Pasar al contenido principal
+
noticias

TRAE llega a Montecristi para garantizar equidad, seguridad y acceso a más de 14 mil estudiantes

Fecha de publicación 13/06/2025



En un acto encabezado por el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, el Ministerio de Educación (MINERD) dejó en funcionamiento este viernes el Sistema Nacional de Transporte Estudiantil (TRAE) en la provincia de Montecristi, beneficiando a más de 14,000 estudiantes con un servicio gratuito, seguro y tecnológicamente avanzado.

Con una flotilla de 36 modernos autobuses, TRAE comienza a operar en los municipios de Montecristi, Guayubín y Villa Vásquez, a través de 13 rutas y 331 paradas estratégicamente ubicadas, cubriendo más de 230 kilómetros diarios. El sistema impactará a estudiantes de más de 50 comunidades, conectando trayectos con oportunidades y removiendo barreras para garantizar el derecho a aprender.

“Hoy no entregamos autobuses. Afirmamos derechos. Garantizamos acceso. Conectamos trayectos con oportunidades”, expresó el ministro Luis Miguel De Camps, quien reiteró que esta iniciativa forma parte de una visión de país impulsada por el presidente Luis Abinader para asegurar condiciones reales de enseñanza y aprendizaje en cada rincón del territorio. “Una educación transformadora no es un privilegio. Es un derecho. Y es un derecho que este Gobierno está decidido a garantizar”, afirmó.

Con Montecristi, ya son 30 las provincias y el Distrito Nacional donde opera TRAE. A la fecha, el sistema ha generado más de 35.7 millones de viajes escolares y un ahorro familiar estimado en más de RD$10,000 millones de pesos. 

Durante su intervención, Onéximo González, director del programa TRAE, destacó el impacto social, económico y tecnológico del sistema. “TRAE ofrece un espacio seguro para el tesoro más importante que tenemos: nuestros queridos estudiantes, quienes son el presente y futuro de nuestra amada República Dominicana”, expresó.

Como parte de su compromiso con una educación inclusiva y segura desde los primeros años, el sistema TRAE en Montecristi incluye una ruta especializada para niños y niñas de Educación Inicial. Esta modalidad contempla paradas más cercanas a sus hogares, auxiliares formadas en el cuidado infantil y una coordinación directa con los centros educativos, garantizando que los más pequeños sean transportados con atención, protección y acompañamiento especializado.

Durante el acto, la estudiante Wilyani Tatis, de cuarto grado de nivel Básico, expresó en nombre del alumnado su agradecimiento por el inicio del servicio, que facilitará la asistencia regular a clases y contribuirá a la permanencia escolar.

El inicio de operaciones en Montecristi representa una inversión mensual de RD$2.3 millones en salarios y la creación de 36 empleos directos entre choferes, auxiliares y supervisoras, todos residentes de la provincia y capacitados en seguridad vial, primeros auxilios y derechos humanos.

La ceremonia contó con la participación de autoridades locales y representantes del sector educativo y del transporte, entre ellos la gobernadora provincial Leissa Virginia Cruz; el senador Bernardo Alemán Rodríguez; el alcalde Jesús Jerez; el director regional de la DIGESETT, mayor Frank Moreno Váldez; el coordinador provincial del INTRANT, Rafael Antonio Chávez; y el director de Movilidad Escolar, Gabino Hernández.

También estuvieron presentes la directora regional de Educación 13, Ana Antonia Jiménez; la directora del Distrito Educativo 13-01, Alicia Paniagua; y los diputados Yohanny Martínez y Rosendy Polanco. La bendición del acto estuvo a cargo del párroco Jaime Thomas Ulloa, de la Parroquia San Fernando de Montecristi.

Con esta entrega, Montecristi reafirma su compromiso con una educación pública de calidad y accesible. Desde hoy, miles de estudiantes llegan a sus escuelas con seguridad, dignidad y esperanza. Porque el reto de educar no es de un solo ministerio. Es, como dijo el ministro De Camps, “una invitación real a caminar juntos, gobierno, familias, docentes y comunidades, por una educación pública de calidad”.

SECTORES BENEFICIADOS

Municipio de Monte Cristi, Distrito 13-01

Monte Cristi Centro, Salomón Jorge, Mejoramiento Social, Los Multi, Bella Vista, Buenos Aires, El Fogonazo, La Antena, Los Maestros, El Copey, Pepillo Salcedo, Colonia Carbonera, Cañongo, Walterio, Palo Verde, El Vigiador, Laguna Verde, Gozuela, Santa María, Las Matas de Santa Cruz, El Cayuco, El Bolsillo, Lindo, Manga Mocha, el Cacique, Buen Pastor.

Municipio Guayubín, Distrito 13-02

Guayubín Centro, Monte Carmelo, Manzana de Oro, Gazcue, Juan Gómez, Hato del Medio Arriba, Villa Elisa, La Guajaca, La Carreterita, El Cayito, Hatillo Palma, Cerro Gordo Abajo, Batey Cerro Gordo, Cana Abajo, Cana Chapetón, Piloto, Manga, Martin García, Agua de Palma, Agua de Luis, Los Derramaderos.


Municipio de Villa Vázquez, Distrito 13-03

Villa Vázquez Centro, Las Flores, La Gallera, La Capilla, La Colonia, Barrio Sur, El Arrozal, Villa Copa, Villa García, El Vigilador, El Baitoal, Botoncito, Villa Sinda, Castañuela, Jobo Corcovado, El Pocito, Buen Hombre, Los Manantiales, Laguna Los Conucos.

Sobre TRAE

Además de garantizar seguridad con cámaras 360°, GPS, cinturones de seguridad y monitoreo en tiempo real desde un centro de control, TRAE también ofrece a los estudiantes un seguro de vida y cobertura médica para excursiones, proyectos escolares y actividades extracurriculares. Los padres podrán monitorear la ubicación de sus hijos a través de una aplicación móvil.

TRAE también promueve la inclusión, con 50 autobuses adaptados para personas con discapacidad, y la sostenibilidad ambiental, con una flota en expansión que incluye 300 unidades eléctricas.


Más Noticias

 imagen Luis Miguel De Camps, encabezando la septuagésima sexta graduación del Instituto Tecnológico San Ignacio de Loyola (ITESIL)
Sábado 12 de Septiembre, 2026

Luis Miguel De Camps destaca la Educación Técnico Profesional como vía para ampliar oportunidades de los jóvenes

<p>El ministro de Educación encabezó la graduación de 180 jóvenes en distintas áreas técnicas en ITESIL, Dajabón</p><p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezó este sábado la septuagésima sexta graduación del Instituto Tecnológico San Ignacio de Loyola (ITESIL), en Dajabón, en la que 180 jóvenes recibieron sus títulos en distintas áreas de la Educación Técnico Profesional.</p><p>Durante su discurso, De Camps destacó las oportunidades que ofrece a los jóvenes graduarse como técnicos profesionales, al proporcionarles conocimientos y capacidades que amplían sus opciones para continuar sus estudios, incorporarse al mercado laboral o emprender sus propios proyectos.</p><p>“Esa libertad también consiste en haberse preparado para tener las opciones entre las cuales escoger: continuar a la universidad, incorporarse a las empresas, emprender propiamente, ayudar a las familias, crecer aquí o salir a explorar otros horizontes. Y por eso es que apostamos con tanto ahínco a la Educación Técnico Profesional, porque conecta la educación con la vida real”, expresó.</p><p>El ministro señaló que actualmente más de 120 mil jóvenes cursan el bachillerato en la modalidad Técnico Profesional y destacó la importancia de continuar fortaleciendo una formación que “convierte el conocimiento en capacidades para crear, para producir, para cuidar, para reparar y para innovar”.</p><p>De Camps afirmó que, como ministro de Educación, su responsabilidad es conseguir que esa conexión sea cada vez más fuerte y que la formación responda tanto a las necesidades de las comunidades como a los cambios que experimenta el mundo.</p><p>“Que nuestros politécnicos dialoguen con la realidad productiva de sus comunidades, que la formación incorpore las nuevas tecnologías y que aquello que un joven aprende en un taller tenga relación con las oportunidades que existen y con las que podamos crear en cada territorio”, manifestó.</p><p>En ese contexto, sostuvo que el mundo está en constante cambio y que “la educación tiene que ayudarnos a anticiparnos a esos cambios, no simplemente a reaccionar cuando ya ocurrieron”.</p><p>Asimismo, De Camps expresó su confianza en el talento de los jóvenes dominicanos que egresan de la Educación Técnico Profesional y resaltó su capacidad para continuar sus estudios, emprender, generar empleos e incorporar nuevas técnicas a los sectores productivos.</p><p>Al dirigirse directamente a los graduandos, el ministro destacó que alcanzar esa meta fue resultado de su esfuerzo, constancia y confianza en sus propias capacidades.</p><p>“Si hoy se están graduando fue porque se esforzaron, fueron constantes y, sobre todo, porque creyeron en lo que podían alcanzar. Así que quiero pedirles algo: dense un aplauso, felicítense por el esfuerzo, por no rendirse y por la disciplina que hizo posible este día”, expresó.</p><p>El titular de Educación también felicitó a los familiares y docentes de los graduandos por el acompañamiento y los aportes realizados durante su proceso de formación.</p><p>En la ceremonia fueron entregados títulos en las áreas de Agronomía, Enfermería, Informática, Ebanistería, Electricidad, Mecanizado, Alimentos, Veterinaria y Refrigeración, con reconocimientos por excelencia académica a los estudiantes; Thalianny Samai Brito Núñez, de Agronomía; Melanie Clarisse Franco Peralta, de Enfermería; Nikauly Sánchez García, de Informática; Andry Ferreras Contreras, de Ebanistería; Kary Elizabeth Holguín Hidalgo, de Electricidad; Johairi Shanely Gil Rodríguez, de Mecanizado; Daniela Sarai Sirit Santos, de Alimentos; Lis Marielis Domínguez de la Rosa, de Veterinaria, y Yael Alexander Díaz Sánchez, de Refrigeración.</p>
 imagen Orientadores, psicólogos, técnicos y directivos del sistema educativo, estudiantes líderes participando del conversatorio sobre la prevención de la conducta suicida y autolesiva.
Viernes 11 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación realiza conversatorio sobre prevención del suicidio y las autolesiones desde el ámbito escolar

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación realizó un conversatorio sobre la prevención de la conducta suicida y autolesiva, con el propósito de promover la salud mental, fortalecer las redes de apoyo y sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de identificar oportunamente las señales de alerta.</p><p>La jornada, organizada por la Dirección de Orientación y Psicología, reunió a orientadores, psicólogos, técnicos y directivos del sistema educativo, estudiantes líderes, representantes de las familias y profesionales del área de la salud, quienes abordaron la prevención del suicidio y las autolesiones desde diferentes ámbitos.</p><p>Al encabezar la actividad, Betty Reyes, directora de Orientación y Psicología del Ministerio de Educación, destacó las acciones que desarrolla la institución para prevenir estas conductas en los estudiantes y en toda la comunidad educativa, mediante estrategias de detección temprana, identificación de señales de alerta y fortalecimiento de los factores de protección desde la escuela, la familia y la comunidad.</p><p>Explicó que el Ministerio de Educación trabaja con orientadores, psicólogos y docentes en procesos de formación y reflexión que les permiten conocer las realidades, necesidades y preocupaciones de niños, niñas y adolescentes, así como desarrollar estrategias para escucharlos y acompañarlos de manera cotidiana.</p><p>Reyes resaltó, además, la importancia del trabajo intersectorial y de la articulación con las familias, el sector salud y otros organismos vinculados al sistema de protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes, a fin de prevenir situaciones que puedan poner en riesgo la integridad de los estudiantes.</p><p>“Este diálogo, que tiene que ser intersectorial, tiene que ser una articulación de los distintos sectores y organismos que buscan el bienestar integral de los niños y niñas”, expresó Reyes.</p><p>Durante el conversatorio se analizaron las señales de alerta que suelen pasar desapercibidas, las formas de abordar el suicidio sin generar estigma, las barreras que dificultan que los estudiantes hablen sobre su dolor emocional y las estrategias para fortalecer las redes de apoyo entre la escuela, las familias, el sector salud y la comunidad.</p><p>En el encuentro, realizado en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), fue dictada la conferencia “Salud mental y adolescencia en la era digital: riesgos y oportunidades para la prevención”, a cargo del doctor Edisson Rodríguez, psiquiatra infantojuvenil y de adultos.</p><p>También contó con las ponencias de la psicóloga Caridad Acosta; Arielina Martínez, representante de las familias, y Carmen Esther Veloz, del Instituto de Telepsicología y Salud Mental, entre otros participantes.</p><p>La jornada incluyó, además, la presentación de la campaña “Responsabilizarnos de la tormenta”, a cargo de estudiantes de INTEC, orientada a reforzar el mensaje de prevención y sensibilización sobre la salud mental.</p><p>Durante el acto, Reyes entregó a Lissette Núñez, oficial de Educación de UNICEF en el país, una guía nacional para la prevención de la conducta suicida y autolesiva, que ofrece orientaciones para identificar señales de alerta y promover factores protectores en los distintos entornos donde se desenvuelven los estudiantes.</p><p>La actividad contó con la participación artística de estudiantes del Centro Educativo en Artes Salomé Ureña, del Distrito Educativo 15-03.</p>
 imagen Estudiantes participando en el  Campamento Nacional Ciudadanos al 100
Jueves 10 de Septiembre, 2026

Más de 400 estudiantes fortalecen su liderazgo en campamento Ciudadanos al 100 del Ministerio de Educación

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Participación y Liderazgo Estudiantil (PLE-RD), concluyó el Campamento Nacional Ciudadanos al 100, en el que  406 estudiantes fortalecieron su liderazgo estudiantil y compromiso ciudadano.</p><p>En el encuentro, que se desarrolló en Jarabacoa durante los días 7, 8 y 9 de septiembre, bajo el lema “La ciudadanía no se explica, se practica”, los Agentes al 100 participaron en una agenda pedagógica y formativa orientada al desarrollo de competencias ciudadanas, liderazgo y participación estudiantil, a través de las jornadas “Soy ciudadano”, “Vivo como Ciudadano al 100” y “Dejo mi huella”, que incluyeron actividades de formación, misiones de servicio, trabajo colaborativo, convivencia, reflexión y compromisos de continuidad.</p><p>Como parte del componente formativo, los estudiantes conocieron más a fondo el funcionamiento de la plataforma digital Ciudadanos al 100 y la nueva ordenanza que regula el registro de las 60 horas de Servicio Social Estudiantil. </p><p>De igual forma participaron en un panel sobre participación y liderazgo estudiantil, sus actores, oportunidades y formas de involucramiento.</p><p>Uno de los momentos centrales del encuentro fue la presentación de proyectos destacados de las 18 regionales educativas, en la que las delegaciones compartieron los principales logros, aprendizajes e impacto de las iniciativas de servicio social desarrolladas en sus comunidades, así como sus posibilidades de continuidad durante el año escolar.</p><p>“Mi experiencia en este campamento ha sido sumamente gratificante, ya que, aparte de aprender sobre valores ciudadanos, he podido aprender cómo aplicarlos y, sobre todo, cómo replicarlos con los estudiantes de mi centro y de mi regional, conformando así una verdadera ciudadanía al 100”, expresó la estudiante Azmél Zorilla, del Distrito Educativo 14-01.</p><p>Asimismo, el director de Participación y Liderazgo Estudiantil, Geral Ventura, destacó el interés del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, de impulsar iniciativas que amplíen las oportunidades de formación y participación de los estudiantes, tanto en el ámbito nacional como internacional.</p><p>Ventura resaltó que el Campamento Nacional Ciudadanos al 100 constituye un espacio para fortalecer en los jóvenes los valores ciudadanos, la participación democrática y el compromiso con sus comunidades, al tiempo que les permite convertirse en portavoces de las acciones que desarrolla el Ministerio de Educación en los centros educativos.</p><p>“La ciudadanía no se explica, se practica. Estos estudiantes no vinieron a escuchar una charla: vinieron a trabajar en equipo, a poner a prueba sus proyectos y a llevarse un compromiso de vuelta a sus comunidades”, afirmó Ventura.</p><p>El campamento concluyó con la presentación de la agenda 2026-2027 de Participación y Liderazgo Estudiantil, que contempla nuevas misiones de servicio y acciones de acompañamiento a los gobiernos estudiantiles durante el año escolar.</p><p>La Dirección de Participación y Liderazgo Estudiantil, adscrita al Viceministerio de Descentralización y Participación Comunitaria, es la instancia responsable de desarrollar los programas de participación, ciudadanía y liderazgo estudiantil en las 18 regionales y los 122 distritos educativos del país.</p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok