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Presidente Medina inaugura un nuevo liceo en Sabana Perdida

Fecha de publicación 05/11/2016

Sabana Perdida. Santo Domingo Norte     . El presidente Danilo Medina inauguró este miércoles en esta comunidad el liceo Sabana Japón, en el sector La Lotería, construido con una inversión de 58 millones 651 mil 269 pesos con 76 centavos.

Con la entrega de este plantel suman 43 los centros educativos entregados por el mandatario en localidades de la provincia Santo Domingo y el número 535 desde el pasado 17 de febrero, cuando inició el programa de inauguraciones de escuelas que han sido integradas a la Jornada Escolar de Tanda Extendida.

En la ceremonia, el ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, pronunció el discurso central en el que destacó los alcances de la Revolución Educativa que desarrolla el gobierno del presidente Medina.

El funcionario rindió honor a la familia dominicana, con motivo de conmemorarse este miércoles el Día de la Familia, a la que consideró como el ente más importante de integración y para lograr una mejor educación.

“Como cabezas de familias, ustedes, padres y madres dominicanos, son el principal activo con que contamos para alcanzar la meta de lograr una mejor educación en la República Dominicana, ustedes son la savia de esta revolución educativa que impulsa el presidente Danilo Medina; ustedes deben acercarse e integrarse a la escuela, ver qué educación están recibiendo sus hijos e hijas”, expresó.

Amarante Baret consideró que la educación del hogar es fundamental para alcanzar los más importantes logros en materia de formación de los estudiantes.

“Una sólida formación familiar es fundamental para alcanzar los propósitos que perseguimos en esta revolución educativa. Ustedes, junto con nosotros, tienen una gran responsabilidad, la responsabilidad de ayudarnos a que sus hijos e hijas tengan una mejor y más sólida formación. Por eso es importante que los maestros, las maestras y las autoridades educativas contemos con su apoyo, con su integración plena y sincera a la escuela; todo el trabajo de lograr la materialización de esta revolución educativa no se le debe sólo al gobierno, ustedes tienen que contribuir a su realización; ustedes deben vigilar la calidad de la educación que reciben sus hijos e hijas, ustedes deben ver qué hacen sus hijos e hijas en la escuela”, precisó.

Amarante Baret anunció que al lado de la escuela inaugurada este miércoles, se construye la Básica Juan Pablo Duarte, concluida en más de un 98 por ciento, que en pocos días también será entregada.

Dijo que todo el esfuerzo que hace el presidente es para que todos los niños, niñas y adolescentes pobres del país reciban una educación de calidad y conjurar así los problemas que enfrentan a su entrada a la universidad y para que puedan acceder a los mejores puestos de trabajo, como ocurre con los profesionales de familias adineradas que reciben una educación de mayor calidad.

Destacó que el liceo consta de 22 aulas nuevas que albergarán a 770 estudiantes. También cuenta con laboratorios de informática y ciencias, biblioteca, equipos tecnológicos en el área administrativa, cocina y comedor.

Con el liceo Sabana Japón, el gobierno ha inaugurado desde febrero pasado, en todo el ámbito nacional 535 escuelas que suman más de 7,000 aulas a la Jornada de Tanda Extendida.

En la actividad también habló la viceministra de Obras Públicas, Claudia Franchesca de los Santos, en representación del titular, Gonzalo Castillo, institución que construyó la obra.

Las palabras de bienvenida fueron pronunciadas por la directora del centro educativo, Danilsa Pujols y la estudiante Ana Manuela León Asencio, el discurso de agradecimiento.

El mandatario estuvo acompañado, además, por el ministro Administrativo de la Presidencia, José Ramón Peralta; del gobernador de la provincia Santo Domingo, Juan Frías; la senadora y presidenta del Senado, Cristina Lizardo; el alcalde de Santo Domingo Norte, Francisco Fernández; la directora regional Sobeida Sánchez, y los diputados Rubén Maldonado, Pedro Mota, René Polanco y Carlos Guzmán.

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Viernes 30 de Octubre, 2026

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Jueves 29 de Octubre, 2026

Luis Miguel De Camps destaca transformación digital y formación docente para integrar la inteligencia artificial a la educación

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó los avances y prioridades de la transformación digital del sistema educativo dominicano, con énfasis en la integración de la inteligencia artificial (IA), la formación docente y el desarrollo de competencias humanas necesarias para responder a los cambios tecnológicos y económicos.</p><p>Durante su participación en el panel “República Dominicana 5.0: IA, desarrollo humano y educación”, en el Congreso Internacional Humanos 5.0, De Camps explicó que la Estrategia Nacional de Educación Digital impulsada desde el Ministerio de Educación, contempla la incorporación progresiva del pensamiento computacional y la inteligencia artificial al currículo, junto con el fortalecimiento de la infraestructura, la capacitación de los docentes y el establecimiento de criterios para el uso seguro, ético y responsable de la tecnología.</p><p>Como parte de estas iniciativas, manifestó que el Ministerio desarrolla un piloto para fortalecer los aprendizajes de Matemática en secundaria mediante las plataformas de inteligencia artificial MagicSchool, Khanmigo y Flexi. Agregó que los resultados están siendo evaluados para determinar su efectividad, el apoyo que ofrecen a los docentes y las posibilidades de ampliar su implementación.</p><p>Luis Miguel De Camps indicó, además, que más de 23,500 docentes han sido certificados en competencias digitales mediante el programa Soy Digital, como parte de los esfuerzos para fortalecer las capacidades del personal educativo ante los desafíos de la transformación tecnológica.</p><p>De Camps señaló que la incorporación de herramientas digitales debe ir acompañada del desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad, el razonamiento y la capacidad de analizar información, resolver problemas y tomar decisiones con criterio propio.</p><p>También resaltó la importancia de fortalecer la articulación entre el sistema educativo, las universidades y el sector productivo para responder a las competencias que demanda una economía en transformación.</p><p>Además, destacó el desarrollo de microcredenciales para estudiantes de politécnicos en áreas como inteligencia artificial, semiconductores y manufactura avanzada, con el propósito de vincular la formación técnico-profesional con las necesidades del mercado laboral.</p><p>Asimismo, relacionó la preparación del talento humano con la meta nacional de duplicar el Producto Interno Bruto (PIB) real del país hacia 2036, objetivo que requerirá mayores niveles de productividad, innovación y desarrollo de capacidades.</p><p>De Camps también destacó los aportes de la Consulta Nacional para la transformación educativa, que reunió perspectivas de sectores educativos, productivos, sociales e institucionales para contribuir a una educación más pertinente, capaz de responder a los cambios tecnológicos sin descuidar la formación integral de los estudiantes.</p>
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Jueves 29 de Octubre, 2026

Gobierno reconoce a Sayuri Mena y Luis Taveras como Estudiantes de la Semana por sus habilidades científicas y tecnológicas

<p><br></p><p>El Gobierno, a través del Ministerio de Educación, reconoció como Estudiantes de la Semana a Sayuri Naomi Mena Ueno y Luis Abrahan Taveras García, por sus habilidades en el área científica y tecnológica, demostradas mediante la experimentación, el uso de herramientas digitales y la aplicación de conocimientos para comprender y resolver situaciones de aprendizaje.</p><p>Los estudiantes fueron seleccionados por sus avances en el desarrollo de la competencia Científica y Tecnológica, que promueve el pensamiento lógico, la exploración, la interpretación de información y la búsqueda de soluciones mediante el uso de conocimientos científicos y recursos tecnológicos.</p><p>Sayuri, estudiante de primaria de la Escuela Suiza, en Santo Domingo Este, se destaca por su interés en la ciencia y su participación en actividades experimentales que le permiten comprender fenómenos y poner en práctica los conocimientos adquiridos en el aula.</p><p>La estudiante participó en una competencia STEM, en la que colaboró en la elaboración de un filtro de agua. También realizó, cuando cursaba el quinto grado, un experimento con bicarbonato, vinagre y un globo, experiencias que han fortalecido su interés por la investigación científica.</p><p>“Lo que me motiva a seguir aprendiendo y seguir elevando mis conocimientos es que puedo ayudar a otros niños y resolver problemas de la vida diaria con muchísima más facilidad”, expresó Sayuri.</p><p>Por su parte, Luis Abrahan, de 13 años, estudiante de segundo grado de secundaria del Centro Educativo José Castillo Reyes, en San Francisco de Macorís, fue reconocido por sus avances en el desarrollo de habilidades cartográficas mediante su participación en la iniciativa distrital Learning Cartography.</p><p>El adolescente utiliza herramientas digitales como Seterra, Google Earth y Ventusky, así como diferentes tipos de mapas, para localizar lugares, interpretar información geográfica, identificar coordenadas y explorar las características de distintas regiones del mundo.</p><p>Mediante actividades interactivas y dinámicas de aprendizaje basadas en juegos, Luis fortalece su capacidad de razonamiento, interpretación de información y búsqueda de soluciones, al tiempo que profundiza sus conocimientos sobre geografía.</p><p>“Me sentí un poquito nervioso y orgulloso de mí mismo por saber que fui el estudiante de la semana”, expresó el estudiante, quien manifestó su interés en continuar aprendiendo geografía y su aspiración de convertirse en abogado y estudiar los derechos humanos.</p><p>La iniciativa Estudiante de la Semana, impulsada por el Gobierno a través del Ministerio de Educación, busca visibilizar el talento, la dedicación y los aportes de estudiantes del sistema educativo dominicano, reconociendo no solo su desempeño académico, sino también cualidades como el liderazgo, la creatividad, la innovación y el compromiso con sus comunidades.</p><p>El reconocimiento forma parte de los esfuerzos del Gobierno, a través del Ministerio de Educación, encabezado por el ministro Luis Miguel De Camps, para destacar a estudiantes que sobresalen tanto por sus logros académicos como por sus aportes a la convivencia escolar y el desarrollo de sus comunidades.</p>
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