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Presidente Medina inaugura politécnico y estancia infantil en provincias Santiago y La Vega

Fecha de publicación 18/03/2015

Amarante proclama que alimentos en las escuelas deben ser de calidad

 

SANTIAGO.- Con una inversión global de 107.7 millones de pesos, el presidente Danilo Medina entregó este martes en dos actos un centro educativo y una estancia infantil en las provincias Santiago y La Vega, respectivamente, en la continuación del programa de inauguraciones de infraestructuras como parte de su política de mejorar la calidad educativa y de atención a la primera infancia en el país.

La primera obra entregada en Gurabo, Santiago, fue el politécnico Los Rieles, de 30 aulas o espacios docentes nuevos, en cuya construcción fueron invertidos 72 millones 150 mil 839 pesos con 52 centavos.  Está dotado de laboratorios de ciencias y de informática, biblioteca, espacios administrativos, salón de profesores, de orientación, enfermería, cocina-comedor, plaza cívica y cancha.

Al pronunciar el discurso central, el ministro de Educación, Carlos Amarante Baret, proclamó que con las dos inauguraciones se hace firme y patente la Revolución Educativa que impulsa el presidente Danilo Medina.

Dijo que 910 estudiantes de bachillerato serán impactados directamente con las 30 aulas del Politécnico Los Rieles, con sus respectivos laboratorios, área administrativa debidamente equipada, canchas, plaza cívica y otras comodidades.

Indicó que esas inversiones tienen el único propósito de impulsar la educación en la región, aclarando que el politécnico Los Rieles va a la Jornada Escolar Extendida, la que consideró como el nuevo paradigma de la educación dominicana, porque viene a resolver problemas ancestrales del sistema educativo.

“Queremos invitar a nuestros padres y madres en esta escuela a que vengan a supervisar los alimentos, queremos que vengan a ver si la comida que se va a servir aquí es de calidad, si es buena, porque estamos ahora mismo con más de mil 600 centros que están recibiendo alimentación y cuando en alguno de esos centros se producen algunos accidentes les caen mal al estudiante, la orden que hay de parte del ministro de Educación y del director del INABIE es que quien no sirva alimentación de calidad, no puede seguir sirviéndole al sistema, porque nadie puede jugar con la salud de nuestros estudiantes”, proclamó.

Señaló que las acciones del presidente por la educación también están dirigidas a los profesores, a quienes ha favorecido con tres aumentos, les paga los programas de capacitación, dignificación de sus condiciones de vida y a todo el sistema con la revisión del currículo estudiantil.

Dijo que la Revolución Educativa ha sido el gran mérito y el buque insignia del gobierno que encabeza el presidente Danilo Medina, “y ahora después que han pasado más de dos años de gobierno, vemos por qué ese pueblo, Señor Presidente, le quiere y lo apoya tanto”.

Las palabras de bienvenida las pronunció la directora del Politécnico Los rieles, Linda Isabel Guzmán, quien destacó los esfuerzos que hace el gobierno por dignificar y capacitar a los maestros del país. Dijo que con sus acciones a favor de la educación, el mandatario amplía la avenida del progreso y lleva a cada ciudadano el progreso a través de una mejor formación de los futuros ciudadanos.

 A su vez, el ministro de Obras Públicas, Gonzalo Castillo, resaltó la calidad de las construcciones puestas este martes en servicio en Santiago y La Vega, levantada con los más altos estándares de calidad, seguridad y condiciones topográficas del terreno empleado.

De su lado, la estudiante Kimberly Álvarez dio las gracias al mandatario por sus esfuerzos en favor de la educación y dijo que los alumnos del Politécnico se comprometen a cuidarlo, a darle un buen uso y a aprovechar la oportunidad que se les da para una mejor formación.

En Palmarito, La Vega, fue inaugurada la estancia infantil Amada II, en la que se invirtieron 35 millones 609 mil 241 pesos con 72 centavos, para atender en diez áreas a 226 niños. Está llamada a beneficiar a 1,698 familias. La división de los espacios es para niños de 0 a 12 meses, de 1 a 2 años, de 2 a 3, de 3 a 4 y de 4 a 5 años. Posee áreas administrativas, salón de profesores, de psicología y de reuniones, enfermería, cocina-comedor y área de juegos.

En ambos actos, el ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, pronunció el discurso central.

La bendición de las obras estuvo a cargo de los párrocos Maguin Meseguer, de la parroquia San Bartolo, de Gurabo, y Francisco Almonte Valdez, de la parroquia Beato Julio Santiago Bonó, de La Vega.

En La Vega dio la bienvenida Selene Santos, en representación del equipo que labora en la estancia infantil. Además habló Alexandra Santelises, directora del Instituto Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia (INAIPI), Kimberly Álvarez, y la señora María Magdalena Sánchez, madre de una familia beneficiada, expresaron su agradecimiento por las obras.

Acompañaron al presidente Medina José Ramón Peralta, ministro administrativo de la Presidencia; los gobernadores provinciales Aura Toribio y Andrés Rodríguez Céspedes; los senadores Julio César Valentín y Euclides Sánchez; los diputados Abel Martínez, Dilepcio Núñez, Víctor Suárez, Altagracia González, Mario José Hidalgo, Gilda Moronta, Aridio Vásquez e Ivelisse Abreu.  Estuvieron también el síndico de La Vega, Alexis Francisco Pérez López; el director general de Programas Especiales de la Presidencia, Pedro Luis Castellanos; Danilo Díaz Vizcaíno, asistente especial del Presidente y encargado de Seguimiento de las Estancias Infantiles, y Tércida Franco y Bernardo Acosta, Directores Regionales de Educación.

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 imagen Luis Miguel De Camps, encabezando la septuagésima sexta graduación del Instituto Tecnológico San Ignacio de Loyola (ITESIL)
Sábado 12 de Septiembre, 2026

Luis Miguel De Camps destaca la Educación Técnico Profesional como vía para ampliar oportunidades de los jóvenes

<p>El ministro de Educación encabezó la graduación de 180 jóvenes en distintas áreas técnicas en ITESIL, Dajabón</p><p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezó este sábado la septuagésima sexta graduación del Instituto Tecnológico San Ignacio de Loyola (ITESIL), en Dajabón, en la que 180 jóvenes recibieron sus títulos en distintas áreas de la Educación Técnico Profesional.</p><p>Durante su discurso, De Camps destacó las oportunidades que ofrece a los jóvenes graduarse como técnicos profesionales, al proporcionarles conocimientos y capacidades que amplían sus opciones para continuar sus estudios, incorporarse al mercado laboral o emprender sus propios proyectos.</p><p>“Esa libertad también consiste en haberse preparado para tener las opciones entre las cuales escoger: continuar a la universidad, incorporarse a las empresas, emprender propiamente, ayudar a las familias, crecer aquí o salir a explorar otros horizontes. Y por eso es que apostamos con tanto ahínco a la Educación Técnico Profesional, porque conecta la educación con la vida real”, expresó.</p><p>El ministro señaló que actualmente más de 120 mil jóvenes cursan el bachillerato en la modalidad Técnico Profesional y destacó la importancia de continuar fortaleciendo una formación que “convierte el conocimiento en capacidades para crear, para producir, para cuidar, para reparar y para innovar”.</p><p>De Camps afirmó que, como ministro de Educación, su responsabilidad es conseguir que esa conexión sea cada vez más fuerte y que la formación responda tanto a las necesidades de las comunidades como a los cambios que experimenta el mundo.</p><p>“Que nuestros politécnicos dialoguen con la realidad productiva de sus comunidades, que la formación incorpore las nuevas tecnologías y que aquello que un joven aprende en un taller tenga relación con las oportunidades que existen y con las que podamos crear en cada territorio”, manifestó.</p><p>En ese contexto, sostuvo que el mundo está en constante cambio y que “la educación tiene que ayudarnos a anticiparnos a esos cambios, no simplemente a reaccionar cuando ya ocurrieron”.</p><p>Asimismo, De Camps expresó su confianza en el talento de los jóvenes dominicanos que egresan de la Educación Técnico Profesional y resaltó su capacidad para continuar sus estudios, emprender, generar empleos e incorporar nuevas técnicas a los sectores productivos.</p><p>Al dirigirse directamente a los graduandos, el ministro destacó que alcanzar esa meta fue resultado de su esfuerzo, constancia y confianza en sus propias capacidades.</p><p>“Si hoy se están graduando fue porque se esforzaron, fueron constantes y, sobre todo, porque creyeron en lo que podían alcanzar. Así que quiero pedirles algo: dense un aplauso, felicítense por el esfuerzo, por no rendirse y por la disciplina que hizo posible este día”, expresó.</p><p>El titular de Educación también felicitó a los familiares y docentes de los graduandos por el acompañamiento y los aportes realizados durante su proceso de formación.</p><p>En la ceremonia fueron entregados títulos en las áreas de Agronomía, Enfermería, Informática, Ebanistería, Electricidad, Mecanizado, Alimentos, Veterinaria y Refrigeración, con reconocimientos por excelencia académica a los estudiantes; Thalianny Samai Brito Núñez, de Agronomía; Melanie Clarisse Franco Peralta, de Enfermería; Nikauly Sánchez García, de Informática; Andry Ferreras Contreras, de Ebanistería; Kary Elizabeth Holguín Hidalgo, de Electricidad; Johairi Shanely Gil Rodríguez, de Mecanizado; Daniela Sarai Sirit Santos, de Alimentos; Lis Marielis Domínguez de la Rosa, de Veterinaria, y Yael Alexander Díaz Sánchez, de Refrigeración.</p>
 imagen Orientadores, psicólogos, técnicos y directivos del sistema educativo, estudiantes líderes participando del conversatorio sobre la prevención de la conducta suicida y autolesiva.
Viernes 11 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación realiza conversatorio sobre prevención del suicidio y las autolesiones desde el ámbito escolar

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación realizó un conversatorio sobre la prevención de la conducta suicida y autolesiva, con el propósito de promover la salud mental, fortalecer las redes de apoyo y sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de identificar oportunamente las señales de alerta.</p><p>La jornada, organizada por la Dirección de Orientación y Psicología, reunió a orientadores, psicólogos, técnicos y directivos del sistema educativo, estudiantes líderes, representantes de las familias y profesionales del área de la salud, quienes abordaron la prevención del suicidio y las autolesiones desde diferentes ámbitos.</p><p>Al encabezar la actividad, Betty Reyes, directora de Orientación y Psicología del Ministerio de Educación, destacó las acciones que desarrolla la institución para prevenir estas conductas en los estudiantes y en toda la comunidad educativa, mediante estrategias de detección temprana, identificación de señales de alerta y fortalecimiento de los factores de protección desde la escuela, la familia y la comunidad.</p><p>Explicó que el Ministerio de Educación trabaja con orientadores, psicólogos y docentes en procesos de formación y reflexión que les permiten conocer las realidades, necesidades y preocupaciones de niños, niñas y adolescentes, así como desarrollar estrategias para escucharlos y acompañarlos de manera cotidiana.</p><p>Reyes resaltó, además, la importancia del trabajo intersectorial y de la articulación con las familias, el sector salud y otros organismos vinculados al sistema de protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes, a fin de prevenir situaciones que puedan poner en riesgo la integridad de los estudiantes.</p><p>“Este diálogo, que tiene que ser intersectorial, tiene que ser una articulación de los distintos sectores y organismos que buscan el bienestar integral de los niños y niñas”, expresó Reyes.</p><p>Durante el conversatorio se analizaron las señales de alerta que suelen pasar desapercibidas, las formas de abordar el suicidio sin generar estigma, las barreras que dificultan que los estudiantes hablen sobre su dolor emocional y las estrategias para fortalecer las redes de apoyo entre la escuela, las familias, el sector salud y la comunidad.</p><p>En el encuentro, realizado en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), fue dictada la conferencia “Salud mental y adolescencia en la era digital: riesgos y oportunidades para la prevención”, a cargo del doctor Edisson Rodríguez, psiquiatra infantojuvenil y de adultos.</p><p>También contó con las ponencias de la psicóloga Caridad Acosta; Arielina Martínez, representante de las familias, y Carmen Esther Veloz, del Instituto de Telepsicología y Salud Mental, entre otros participantes.</p><p>La jornada incluyó, además, la presentación de la campaña “Responsabilizarnos de la tormenta”, a cargo de estudiantes de INTEC, orientada a reforzar el mensaje de prevención y sensibilización sobre la salud mental.</p><p>Durante el acto, Reyes entregó a Lissette Núñez, oficial de Educación de UNICEF en el país, una guía nacional para la prevención de la conducta suicida y autolesiva, que ofrece orientaciones para identificar señales de alerta y promover factores protectores en los distintos entornos donde se desenvuelven los estudiantes.</p><p>La actividad contó con la participación artística de estudiantes del Centro Educativo en Artes Salomé Ureña, del Distrito Educativo 15-03.</p>
 imagen Estudiantes participando en el  Campamento Nacional Ciudadanos al 100
Jueves 10 de Septiembre, 2026

Más de 400 estudiantes fortalecen su liderazgo en campamento Ciudadanos al 100 del Ministerio de Educación

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Participación y Liderazgo Estudiantil (PLE-RD), concluyó el Campamento Nacional Ciudadanos al 100, en el que  406 estudiantes fortalecieron su liderazgo estudiantil y compromiso ciudadano.</p><p>En el encuentro, que se desarrolló en Jarabacoa durante los días 7, 8 y 9 de septiembre, bajo el lema “La ciudadanía no se explica, se practica”, los Agentes al 100 participaron en una agenda pedagógica y formativa orientada al desarrollo de competencias ciudadanas, liderazgo y participación estudiantil, a través de las jornadas “Soy ciudadano”, “Vivo como Ciudadano al 100” y “Dejo mi huella”, que incluyeron actividades de formación, misiones de servicio, trabajo colaborativo, convivencia, reflexión y compromisos de continuidad.</p><p>Como parte del componente formativo, los estudiantes conocieron más a fondo el funcionamiento de la plataforma digital Ciudadanos al 100 y la nueva ordenanza que regula el registro de las 60 horas de Servicio Social Estudiantil. </p><p>De igual forma participaron en un panel sobre participación y liderazgo estudiantil, sus actores, oportunidades y formas de involucramiento.</p><p>Uno de los momentos centrales del encuentro fue la presentación de proyectos destacados de las 18 regionales educativas, en la que las delegaciones compartieron los principales logros, aprendizajes e impacto de las iniciativas de servicio social desarrolladas en sus comunidades, así como sus posibilidades de continuidad durante el año escolar.</p><p>“Mi experiencia en este campamento ha sido sumamente gratificante, ya que, aparte de aprender sobre valores ciudadanos, he podido aprender cómo aplicarlos y, sobre todo, cómo replicarlos con los estudiantes de mi centro y de mi regional, conformando así una verdadera ciudadanía al 100”, expresó la estudiante Azmél Zorilla, del Distrito Educativo 14-01.</p><p>Asimismo, el director de Participación y Liderazgo Estudiantil, Geral Ventura, destacó el interés del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, de impulsar iniciativas que amplíen las oportunidades de formación y participación de los estudiantes, tanto en el ámbito nacional como internacional.</p><p>Ventura resaltó que el Campamento Nacional Ciudadanos al 100 constituye un espacio para fortalecer en los jóvenes los valores ciudadanos, la participación democrática y el compromiso con sus comunidades, al tiempo que les permite convertirse en portavoces de las acciones que desarrolla el Ministerio de Educación en los centros educativos.</p><p>“La ciudadanía no se explica, se practica. Estos estudiantes no vinieron a escuchar una charla: vinieron a trabajar en equipo, a poner a prueba sus proyectos y a llevarse un compromiso de vuelta a sus comunidades”, afirmó Ventura.</p><p>El campamento concluyó con la presentación de la agenda 2026-2027 de Participación y Liderazgo Estudiantil, que contempla nuevas misiones de servicio y acciones de acompañamiento a los gobiernos estudiantiles durante el año escolar.</p><p>La Dirección de Participación y Liderazgo Estudiantil, adscrita al Viceministerio de Descentralización y Participación Comunitaria, es la instancia responsable de desarrollar los programas de participación, ciudadanía y liderazgo estudiantil en las 18 regionales y los 122 distritos educativos del país.</p>
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