Pasar al contenido principal
+
 imagen Presidente Medina inaugura otras 9 escuelas en provincia Puerto Plata
noticias

Presidente Medina inaugura otras 9 escuelas en provincia Puerto Plata

Fecha de publicación 05/06/2014

PUERTO PLATA.- El presidente Danilo Medina inauguró este jueves nueve escuelas en la provincia Puerto Plata, que integran 118 aulas que beneficiarán a 4,130 estudiantes, y en las que el gobierno invirtió a través del ministerio de Educación 211 millones 811 mil 343 pesos con 56 centavos.

Las nuevas escuelas inauguradas son Puerto Plata 5, en El Javillar; María Concepción Gómez Matos, en Padre Las Casas; Julio Enor Colón y el liceo El Higo, en Luperón; escuela Padre Boil, en Villa Isabela; y Cabia, La Colorada, el liceo Llanos de Pérez, en Imbert, y la escuela Eduardo González, en Vista Alegre, Puerto Plata. Con las de hoy, van 195 centros inaugurados por el presidente Medina desde el 17 de febrero, y 2,603 aulas puestas en servicio, con una inversión global de 5 mil 783 millones 997 mil 725 pesos con 30 centavos.

El 26 de marzo pasado, el presidente Medina entregó a Puerto Plata las escuelas Básica Los Rieles II, en San Marcos; Básica de Bajabonico Arriba, en Altamira; Isabel Meyrely, en Cupey; Leoncio Polanco, en Candelón; Silvano Reynoso, en Villa Isabela; liceo Sabaneta de Yásica, en Sosúa, y escuela María Mercedes, en la comunidad Muñoz.

Al pronunciar el discurso de orden en la actividad de este jueves, el ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret destacó que en Puerto Plata son construidas otros 54 centros educativos y cuatro estancias infantiles a un costo de dos mil 93 millones 193 mil 67 pesos con 76 centavos.

Invitó a los padres y madres dominicanos a cuidar los centros educativos que entrega el presidente Medina en todo el país, y afirmó que cuando inicie el próximo año escolar en agosto, otros centros educativos ingresarán a la Tanda Extendida.

“Desde el ministerio nos estamos preparando para hacerle frente a los retos que esta nos plantea. Les garantizo que la Tanda Extendida seguirá mejorando significativamente este próximo año escolar, para gloria del sistema educativo dominicano”, precisó.

Resaltó que con esta segunda roda de inauguraciones, el gobierno ha entregado a los puertoplateños 193 aulas debidamente equipadas, con una inversión total de   422 millones 857, 081 pesos con  22 centavos, “y apenas estamos calentando el brazo, porque volveremos muy pronto para seguir entregándoles las aulas prometidas”, agregó.

Amarante Baret dijo que “este gran esfuerzo que hace el gobierno dominicano en favor de la educación dominicana, está motivado en la firme voluntad del presidente Danilo Medina de atacar la pobreza en sus orígenes y de esta manera terminar con el círculo vicioso de reproducción de la misma. A pesar de las inversiones hechas por gobiernos anteriores, lo cierto es que los resultados del sistema educativo dominicano dejan mucho que desear”.

Según su criterio, no es posible que sigamos ocupando los últimos lugares de América Latina cuando se analiza el desempeño de nuestros estudiantes en matemáticas, Lengua Española, Lectoescritura y ciencias.

Indicó que atacar las causas estructurales que provocan nuestro retraso educativo, es la meta principal que procura el presidente Danilo Medina.

Explicó que el presidente Medina ha decidido darle prioridad a la educación porque sólo con ella se rompe el círculo vicioso de reproducción de la pobreza.

“Los padres pobres tienen hijos pobres y si estos hijos no estudian, tendrán nietos pobres. Se trata de familias pobres reproduciendo familias más pobres. Como podrán entender, esto no es justo. La justicia social se cristaliza a través de las políticas sociales y la generación de empleos”, subrayó.

Dijo que por estas razones el Presidente Medina anda todos los domingos visitando el campo dominicano, para impulsar el desarrollo de la agricultura facilitando a los productores asociados préstamos blandos, para que siembren y generen empleos,  dinamizando la economía agrícola, y por eso también promueve los préstamos a la micro, pequeña y mediana empresa, a través de Banca Solidaria.

Señaló que por la política social educativa el presidente inaugura escuelas todas las semanas para que los hijos de familias pobres y de clase media baja estudien y puedan superar el estado de pobreza y miseria de sus padres.

“Cuando los hijos estudian y se preparan, no solo ellos dejan de ser pobres, también sacan a sus padres de la pobreza. Estamos en medio de la Revolución Educativa, el más serio y profundo proceso de transformación de la educación que haya vivido jamás la escuela dominicana. El paradigma de esta revolución es la Jornada Escolar Extendida”, aseguró.

Según el ministro de Educación, como todo fenómeno nuevo, genera ansiedad en algunos, incomprensiones en otros, pero sobretodo, genera gran alegría, apoyo y entusiasmo en las familias pobres del país.

Dijo que las mujeres son las más felices con este nuevo sistema al recibir sus hijos desayuno, almuerzo y merienda a partir de agosto en un nuevo horario escolar que va de 8 de la mañana a 4 de la tarde y el correspondiente enriquecimiento del contenido curricular.

La bendición del acto estuvo a cargo de monseñor Julio César Corniel Amaro, obispo de la Diócesis de Puerto Plata y las palabras de bienvenida las pronunció la gobernadora provincial, Eridania Llibre Ortiz. Hablaron también el ministro de Obras Públicas, licenciado Gonzalo Castillo y la licenciada Hilaria Nolasco, directora de la Escuela Básica Puerto Plata 5, donde se celebró la ceremonia.

Las palabras de agradecimiento estuvieron a cargo de la niña Meroliza Hernández, del Octavo grado, quien habló a nombre de los estudiantes. Dijo que ya los padres de sus compañeros estudiantes no se preocuparán, porque contarán con la Jornada Extendida que les proveerá desayuno, almuerzo y una merienda, así como un espacio amplio para recreación, actividades artísticas y culturales.

En la mesa principal estuvieron además el alcalde municipal, Walter Mussa, Mery Kasse, directora de la Oficina de Cooperación Internacional, la Directora Regional 11 de Puerto Plata, Sabina Rodríguez, entre otros.

Más Noticias

 imagen Luis Miguel De Camps, encabezando la septuagésima sexta graduación del Instituto Tecnológico San Ignacio de Loyola (ITESIL)
Sábado 12 de Septiembre, 2026

Luis Miguel De Camps destaca la Educación Técnico Profesional como vía para ampliar oportunidades de los jóvenes

<p>El ministro de Educación encabezó la graduación de 180 jóvenes en distintas áreas técnicas en ITESIL, Dajabón</p><p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezó este sábado la septuagésima sexta graduación del Instituto Tecnológico San Ignacio de Loyola (ITESIL), en Dajabón, en la que 180 jóvenes recibieron sus títulos en distintas áreas de la Educación Técnico Profesional.</p><p>Durante su discurso, De Camps destacó las oportunidades que ofrece a los jóvenes graduarse como técnicos profesionales, al proporcionarles conocimientos y capacidades que amplían sus opciones para continuar sus estudios, incorporarse al mercado laboral o emprender sus propios proyectos.</p><p>“Esa libertad también consiste en haberse preparado para tener las opciones entre las cuales escoger: continuar a la universidad, incorporarse a las empresas, emprender propiamente, ayudar a las familias, crecer aquí o salir a explorar otros horizontes. Y por eso es que apostamos con tanto ahínco a la Educación Técnico Profesional, porque conecta la educación con la vida real”, expresó.</p><p>El ministro señaló que actualmente más de 120 mil jóvenes cursan el bachillerato en la modalidad Técnico Profesional y destacó la importancia de continuar fortaleciendo una formación que “convierte el conocimiento en capacidades para crear, para producir, para cuidar, para reparar y para innovar”.</p><p>De Camps afirmó que, como ministro de Educación, su responsabilidad es conseguir que esa conexión sea cada vez más fuerte y que la formación responda tanto a las necesidades de las comunidades como a los cambios que experimenta el mundo.</p><p>“Que nuestros politécnicos dialoguen con la realidad productiva de sus comunidades, que la formación incorpore las nuevas tecnologías y que aquello que un joven aprende en un taller tenga relación con las oportunidades que existen y con las que podamos crear en cada territorio”, manifestó.</p><p>En ese contexto, sostuvo que el mundo está en constante cambio y que “la educación tiene que ayudarnos a anticiparnos a esos cambios, no simplemente a reaccionar cuando ya ocurrieron”.</p><p>Asimismo, De Camps expresó su confianza en el talento de los jóvenes dominicanos que egresan de la Educación Técnico Profesional y resaltó su capacidad para continuar sus estudios, emprender, generar empleos e incorporar nuevas técnicas a los sectores productivos.</p><p>Al dirigirse directamente a los graduandos, el ministro destacó que alcanzar esa meta fue resultado de su esfuerzo, constancia y confianza en sus propias capacidades.</p><p>“Si hoy se están graduando fue porque se esforzaron, fueron constantes y, sobre todo, porque creyeron en lo que podían alcanzar. Así que quiero pedirles algo: dense un aplauso, felicítense por el esfuerzo, por no rendirse y por la disciplina que hizo posible este día”, expresó.</p><p>El titular de Educación también felicitó a los familiares y docentes de los graduandos por el acompañamiento y los aportes realizados durante su proceso de formación.</p><p>En la ceremonia fueron entregados títulos en las áreas de Agronomía, Enfermería, Informática, Ebanistería, Electricidad, Mecanizado, Alimentos, Veterinaria y Refrigeración, con reconocimientos por excelencia académica a los estudiantes; Thalianny Samai Brito Núñez, de Agronomía; Melanie Clarisse Franco Peralta, de Enfermería; Nikauly Sánchez García, de Informática; Andry Ferreras Contreras, de Ebanistería; Kary Elizabeth Holguín Hidalgo, de Electricidad; Johairi Shanely Gil Rodríguez, de Mecanizado; Daniela Sarai Sirit Santos, de Alimentos; Lis Marielis Domínguez de la Rosa, de Veterinaria, y Yael Alexander Díaz Sánchez, de Refrigeración.</p>
 imagen Orientadores, psicólogos, técnicos y directivos del sistema educativo, estudiantes líderes participando del conversatorio sobre la prevención de la conducta suicida y autolesiva.
Viernes 11 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación realiza conversatorio sobre prevención del suicidio y las autolesiones desde el ámbito escolar

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación realizó un conversatorio sobre la prevención de la conducta suicida y autolesiva, con el propósito de promover la salud mental, fortalecer las redes de apoyo y sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de identificar oportunamente las señales de alerta.</p><p>La jornada, organizada por la Dirección de Orientación y Psicología, reunió a orientadores, psicólogos, técnicos y directivos del sistema educativo, estudiantes líderes, representantes de las familias y profesionales del área de la salud, quienes abordaron la prevención del suicidio y las autolesiones desde diferentes ámbitos.</p><p>Al encabezar la actividad, Betty Reyes, directora de Orientación y Psicología del Ministerio de Educación, destacó las acciones que desarrolla la institución para prevenir estas conductas en los estudiantes y en toda la comunidad educativa, mediante estrategias de detección temprana, identificación de señales de alerta y fortalecimiento de los factores de protección desde la escuela, la familia y la comunidad.</p><p>Explicó que el Ministerio de Educación trabaja con orientadores, psicólogos y docentes en procesos de formación y reflexión que les permiten conocer las realidades, necesidades y preocupaciones de niños, niñas y adolescentes, así como desarrollar estrategias para escucharlos y acompañarlos de manera cotidiana.</p><p>Reyes resaltó, además, la importancia del trabajo intersectorial y de la articulación con las familias, el sector salud y otros organismos vinculados al sistema de protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes, a fin de prevenir situaciones que puedan poner en riesgo la integridad de los estudiantes.</p><p>“Este diálogo, que tiene que ser intersectorial, tiene que ser una articulación de los distintos sectores y organismos que buscan el bienestar integral de los niños y niñas”, expresó Reyes.</p><p>Durante el conversatorio se analizaron las señales de alerta que suelen pasar desapercibidas, las formas de abordar el suicidio sin generar estigma, las barreras que dificultan que los estudiantes hablen sobre su dolor emocional y las estrategias para fortalecer las redes de apoyo entre la escuela, las familias, el sector salud y la comunidad.</p><p>En el encuentro, realizado en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), fue dictada la conferencia “Salud mental y adolescencia en la era digital: riesgos y oportunidades para la prevención”, a cargo del doctor Edisson Rodríguez, psiquiatra infantojuvenil y de adultos.</p><p>También contó con las ponencias de la psicóloga Caridad Acosta; Arielina Martínez, representante de las familias, y Carmen Esther Veloz, del Instituto de Telepsicología y Salud Mental, entre otros participantes.</p><p>La jornada incluyó, además, la presentación de la campaña “Responsabilizarnos de la tormenta”, a cargo de estudiantes de INTEC, orientada a reforzar el mensaje de prevención y sensibilización sobre la salud mental.</p><p>Durante el acto, Reyes entregó a Lissette Núñez, oficial de Educación de UNICEF en el país, una guía nacional para la prevención de la conducta suicida y autolesiva, que ofrece orientaciones para identificar señales de alerta y promover factores protectores en los distintos entornos donde se desenvuelven los estudiantes.</p><p>La actividad contó con la participación artística de estudiantes del Centro Educativo en Artes Salomé Ureña, del Distrito Educativo 15-03.</p>
 imagen Estudiantes participando en el  Campamento Nacional Ciudadanos al 100
Jueves 10 de Septiembre, 2026

Más de 400 estudiantes fortalecen su liderazgo en campamento Ciudadanos al 100 del Ministerio de Educación

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Participación y Liderazgo Estudiantil (PLE-RD), concluyó el Campamento Nacional Ciudadanos al 100, en el que  406 estudiantes fortalecieron su liderazgo estudiantil y compromiso ciudadano.</p><p>En el encuentro, que se desarrolló en Jarabacoa durante los días 7, 8 y 9 de septiembre, bajo el lema “La ciudadanía no se explica, se practica”, los Agentes al 100 participaron en una agenda pedagógica y formativa orientada al desarrollo de competencias ciudadanas, liderazgo y participación estudiantil, a través de las jornadas “Soy ciudadano”, “Vivo como Ciudadano al 100” y “Dejo mi huella”, que incluyeron actividades de formación, misiones de servicio, trabajo colaborativo, convivencia, reflexión y compromisos de continuidad.</p><p>Como parte del componente formativo, los estudiantes conocieron más a fondo el funcionamiento de la plataforma digital Ciudadanos al 100 y la nueva ordenanza que regula el registro de las 60 horas de Servicio Social Estudiantil. </p><p>De igual forma participaron en un panel sobre participación y liderazgo estudiantil, sus actores, oportunidades y formas de involucramiento.</p><p>Uno de los momentos centrales del encuentro fue la presentación de proyectos destacados de las 18 regionales educativas, en la que las delegaciones compartieron los principales logros, aprendizajes e impacto de las iniciativas de servicio social desarrolladas en sus comunidades, así como sus posibilidades de continuidad durante el año escolar.</p><p>“Mi experiencia en este campamento ha sido sumamente gratificante, ya que, aparte de aprender sobre valores ciudadanos, he podido aprender cómo aplicarlos y, sobre todo, cómo replicarlos con los estudiantes de mi centro y de mi regional, conformando así una verdadera ciudadanía al 100”, expresó la estudiante Azmél Zorilla, del Distrito Educativo 14-01.</p><p>Asimismo, el director de Participación y Liderazgo Estudiantil, Geral Ventura, destacó el interés del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, de impulsar iniciativas que amplíen las oportunidades de formación y participación de los estudiantes, tanto en el ámbito nacional como internacional.</p><p>Ventura resaltó que el Campamento Nacional Ciudadanos al 100 constituye un espacio para fortalecer en los jóvenes los valores ciudadanos, la participación democrática y el compromiso con sus comunidades, al tiempo que les permite convertirse en portavoces de las acciones que desarrolla el Ministerio de Educación en los centros educativos.</p><p>“La ciudadanía no se explica, se practica. Estos estudiantes no vinieron a escuchar una charla: vinieron a trabajar en equipo, a poner a prueba sus proyectos y a llevarse un compromiso de vuelta a sus comunidades”, afirmó Ventura.</p><p>El campamento concluyó con la presentación de la agenda 2026-2027 de Participación y Liderazgo Estudiantil, que contempla nuevas misiones de servicio y acciones de acompañamiento a los gobiernos estudiantiles durante el año escolar.</p><p>La Dirección de Participación y Liderazgo Estudiantil, adscrita al Viceministerio de Descentralización y Participación Comunitaria, es la instancia responsable de desarrollar los programas de participación, ciudadanía y liderazgo estudiantil en las 18 regionales y los 122 distritos educativos del país.</p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok