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Presidente Medina inaugura cinco escuelas en provincias Santo Domingo y Monte Plata

Fecha de publicación 26/11/2016

Santo Domingo Este.-  El presidente Danilo Medina inauguró este martes cinco centros educativos en las provincias Santo Domingo y Monte Plata, a un costo global de 221 millones 141 mil 866 pesos con 86 centavos.

A la fecha, el presidente Medina ha entregado 575 escuelas con 7,974 aulas desde que se inició el programa de inauguraciones de planteles, el 17 de febrero de este año.

Los centros entregados por el mandatario son, en el municipio Santo Domingo Este, sector Nuevo Amanecer, la escuela básica Carmen Quidiello de Bosch, de 21 aulas, y el liceo Amín Abel Hasbún, en Las Cañas, El Almirante, de 15 aulas.

En el barrio Santa Bárbara, de Los Alcarrizos, municipio Santo Domingo Oeste, dejó en funcionamiento las escuelas Primaria Santa Fe y Esperanza, de 18 aulas.  Mientras, en  Yamasá, la escuela Profesor Juan Bosch, de 19 aulas, y en Peralvillo, la escuela básica Francisco del Rosario Sánchez, de 9 aulas, ambas en la provincia Monte Plata.

Las cinco escuelas inauguradas sumarán 82 aulas, 76 nuevas y  6 remozadas, a la Jornada Escolar de Tanda Extendida. 

El acto inaugural fue realizado en la escuela básica Carmen Quidiello de Bosch, en Santo Domingo Este, donde el Ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, pronunció el discurso central.

El funcionario resaltó el hecho de que el acto de inauguración se realiza coincidiendo con la conmemoración del Día Internacional de la No Violencia contra la Mujer, dispuesto por la Organización de Naciones Unidas, en honor a las Hermanas Patria, Minerva y María Teresa Mirabal, que ofrendaron sus vidas en aras de la libertad.

Indicó que doña Carmen Quidiello de Bosch, cuyo nombre lleva la escuela del sector Nuevo Amanecer, es una gran mujer que junto a su esposo supo luchar por las libertades en la República Dominicana.

Afirmó que a lo largo de la historia, la mujer dominicana ha jugado importantes roles, con una destacada participación en las luchas independentistas y que, a pesar de las desigualdades, la mujer ha sabido ser madre, compañera y cada día se reivindica en una sociedad predominantemente machista. 

Dijo que desde la escuela las autoridades hacen esfuerzos por educar a los niños, niñas y adolescentes en una cultura de paz hasta lograr algún día el respeto hacia la mujer. Apuntó que no se puede ocultar la realidad de que hay malvados e insensibles que maltratan y matan a las mujeres.

Precisó que la cultura de paz es una materia que deberá ser impartida en las escuelas dominicanas. Demandó castigo ejemplar para todo aquel que ose levantar la mano en contra de una mujer.

“Estamos en un nuevo amanecer, estamos en un nuevo paradigma de la escuela dominicana, que se expresa no sólo en los nuevo planteles, sino en las mejores condiciones en que los estudiantes reciben el pan de la enseñanza”, precisó.

Diómedes Núñez Polanco, director de la Biblioteca Nacional, dedicó un poema a doña Carmen Quidiello de Bosch.

En la actividad también habló el director de la Oficina supervisora de Obras del  Estado, ingeniero Miguel Pimentel Kareh, quien dijo que los planteles cuentan con todos los estándares en cuanto a seguridad, comodidad, canchas deportivas, salón multiuso, cocinas, comedores y otras facilidades.

LAnteó que “esto es responder a una visión global y no limitada de lo que representa la garantía de este derecho inalienable, consagrado en la Constitución de la República, el de la educación, pero con dignidad”.

Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo de la directora del centro, Clara Julia Orozco. La estudiante de octavo grado de básica, Sherly Aquino dio las gracias a Dios y al presidente por su gran contribución a la educación dominicana, e indicó que en la comunidad Nuevo Amanecer estaban ansiosos de tener una escuela de la calidad de la inaugurada que lleva el nombre de la esposa del profesor Juan Bosch.

Pidió que todos los estudiantes, profesores y padres levantaran la mano en señal de compromiso de cuidar el plantel.

Los nuevos centros están dotados de laboratorios de informática y de ciencias, aulas de nivel inicial, rincones tecnológicos, bibliotecas, espacios administrativos, salón de profesores y de orientación, enfermería, cocina-comedor, plaza cívica y cancha.

Las escuelas fueron construidas por la Oficina de Ingenieros Supervisores de Obras del Estado (OISOE), con fondos del Ministerio de Educación (MINERD).

Estuvieron presentes, además, José Ramón Peralta, Ministro Administrativo de la Presidencia; el gobernador de la provincia, Juan Frías; la presidenta del Senado y senadora de la provincia, Cristina Lizardo; los diputados Eduardo Hidalgo, Isabel de la Cruz, Hugo Fortuna, Alfredo Martínez y Adalgisa Pujols.

Además, el alcalde Juan de los Santos; la directora regional de Educación, Sobeida Sánchez, y los señores María Eugenia Pereyra Quidiello, Matías Bosch, y el director General de la Biblioteca Nacional, Diomedes Núñez Polanco. La bendición del centro estuvo a cargo del Pastor Richard Laureano, de la Iglesia Evangélica Pentecostal.

Luego del acto, el Presidente Medina, el Ministro de Educación y los demás integrantes de la línea presidencial se trasladaron al Liceo Amín Abel Hasbún, en el sector El Almirante, donde hizo un corte de cinta.

En este breve acto dio la bienvenida la directora del centro, Jocelyn Berberé Mueses; las palabras de agradecimiento por la estudiante de primer grado de media, Yassibileycis García y la bendición del centro por el Diácono José Castillo, de la parroquia San Irineo de León.

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 imagen Ministro sentado en el Salón Ercilia Pepin junto a entidades del Consejo Nacional de Educación 
Jueves 30 de Julio, 2026

Consejo Nacional de Educación aprueba fortalecer el rol de las escuelas en la prevención de la violencia de género, intrafamiliar y sexual

<p><span style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">La iniciativa fue presentada por el ministro Luis Miguel de Camps y aprobada a unanimidad por el CNE</span></p><p><br></p><p>El Consejo Nacional de Educación (CNE) aprobó a unanimidad este jueves una iniciativa presentada por el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, para actualizar y fortalecer las políticas y protocolos contra la violencia de género, intrafamiliar y sexual.</p><p>Durante una sesión extraordinaria se presentaron datos que evidencian el impacto de la violencia en la población en edad escolar y jóvenes egresados. Ante ese panorama, De Camps planteó que la escuela debe actuar como una red de contención y un espacio seguro para desaprender la violencia.</p><p>“Es vital que el Ministerio de Educación asuma estos datos no como un problema exclusivo de seguridad pública, sino como un desafío pedagógico y de desarrollo humano. Después de la familia, la escuela es el principal centro de socialización y formación del individuo”, afirmó De Camps.</p><p>El titular de la cartera educativa explicó que la actualización del protocolo incluirá dotar a los docentes, orientadores y personal administrativo de herramientas estandarizadas para la identificación oportuna de los cambios de comportamiento, agresividad, aislamiento o señales físicas de abuso en los estudiantes.</p><p>Asimismo, el personal docente y directivo recibirá capacitaciones continuas y obligatorias en temas de educación afectivo-sexual, resolución pacífica de conflictos y primeros auxilios psicológicos.</p><p>Además, se creará un sello o certificación ministerial para los centros educativos que cumplan rigurosamente con las capacitaciones, demuestren eficacia en la aplicación de los protocolos de detección y canalización.</p><p>La actualización y fortalecimiento de las políticas y protocolos contra la violencia de intrafamiliar y sexual, socializada con los integrantes del CNE, establecerá canales directos con organismos competentes como el Ministerio de la Mujer, el Ministerio de Interior y Policía, el Ministerio Público, la Policía Nacional y el CONANI.</p><p>Además, contará una normativa de discrecionalidad, para garantizar el manejo confidencial de los casos, con miras a evitar la revictimización y proteger a los menores de represalias.</p><p>De Camps manifestó que intervenir en la etapa formativa es la única forma de romper el ciclo de la violencia, ayudar a salvar vida y a formar un modelo de ser humano capaz de cumplir el contrato social.</p><p>Durante la sesión celebrada este jueves fue juramentado como nuevo miembro del Consejo Nacional de Educación el rector de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), Jorge Asjana.</p><p><br></p><p><br></p>
 imagen Fotos del ministro De Camps
Jueves 30 de Julio, 2026

MICM y Ministerio de Educación lanzan “Embajadores STEM” para impulsar el talento que demandará la economía del futuro

<p>El programa movilizará a profesionales de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas para inspirar a estudiantes de secundaria y fortalecer el talento que requieren los sectores estratégicos del país.</p><p> </p><p>Con el objetivo de ampliar las capacidades en los jóvenes en áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, el Ministerio de Industria, Comercio y Mipymes (MICM), lanzó el programa “Embajadores STEM”, que busca preparar el talento joven para orientarlos hacia los sectores estratégicos que tiene alto potencial de crecimiento para los nuevos puestos de trabajo.</p><p>El lanzamiento fue encabezado por el ministro del MICM, Yayo Sanz Lovatón, y el ministro de Educación de la República Dominicana (MINERD), Luis Miguel De Camps.</p><p>Al presentar el programa, el ministro Sanz Lovatón manifestó que su compromiso es buscar las herramientas necesarias para que las industrias, los comercios y las mipymes se desarrollen para afrontar los nuevos desafíos que presenta el mundo y que eso se hace a través de la preparación que deben tener los jóvenes con las carreras STEM.</p><p>Dijo, además, que con el liderazgo del presidente Luis Abinader, de la mano de su equipo de trabajo, y en especial del ministro de Luis Miguel De Camps, esta iniciativa busca esencialmente que los bachilleres tengan capacidad de innovar sus procesos productivos.</p><p>Expuso que La República Dominicana vive una oportunidad histórica para consolidarse como un destino estratégico para la inversión, impulsada por el nearshoring, la reconfiguración de las cadenas globales de valor y el crecimiento económico proyectado de 4.5 % para 2026, el más alto de América Latina.</p><p>De su lado, Luis Miguel De Camps, expresó que el fortalecimiento de las capacidades STEM forma parte de una política más amplia de innovación educativa.</p><p>“Nuestra Estrategia Nacional de Educación Digital, con énfasis en pensamiento computacional e inteligencia artificial, procura integrar estas capacidades al currículo, a la formación docente y a las experiencias de aprendizaje”, destacó.</p><p>La viceministra de Zonas Francas y Regímenes Especiales, Lucía Zorrilla, presentó el programa y manifestó que este programa nace con un propósito muy claro: acercar a nuestros jóvenes a las oportunidades que ofrecen la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas y fortalecer la conexión entre la educación y el sector productivo.</p><p><b>Acerca del programa</b></p><p>El Programa Embajadores STEM surgió a través del informe STEM en RD: Educación para la innovación y el crecimiento, publicado por el Ministerio de Industria, Comercio y MiPymes (MICM) en 2024.</p><p>En respuesta a este desafío, el programa se concibe como una iniciativa estratégica del MICM, orientada a motivar a estudiantes de 5.º y 6.º de Secundaria a conocer, interesarse y considerar carreras STEM. Para ello, se desarrollarán charlas motivacionales, sesiones de preguntas y respuestas y otras actividades de sensibilización, impartidas por profesionales en ejercicio que actuarán como Embajadores STEM, compartiendo sus experiencias académicas y profesionales.</p><p>El primer Informe de Talento STEM del MICM confirmó que el principal desafío es la disponibilidad de talento y detalló, además que solo el 14 % de los egresados universitarios pertenecen a áreas STEM, persisten brechas de género y existe una alta concentración territorial del talento.</p><p><b>Plan Piloto</b></p><p>En una fase piloto de seis meses, el programa contempla la formación de 100 Embajadores STEM, con un alcance estimado de 200 centros educativos en las provincias de Santo Domingo y Santiago, en coordinación con aliados del sector público y privado.</p><p><b>Importancia de las Carreras STEM</b></p><p> Las carreras STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) son vitales porque impulsan la innovación global, resuelven desafíos complejos como el cambio climático y la salud, y ofrecen una alta empleabilidad con salarios competitivos en un mercado laboral cada vez más digitalizado y automatizado.</p><p> Embajadores STEM es una apuesta de país, alineada con el Decreto 588-20 y Meta 2036 conecta a estudiantes con profesionales que hoy trabajan en la industria, acercándolos a oportunidades reales de desarrollo profesional, más que un programa de orientación vocacional es una estrategia para construir el talento que demandará el país en los próximos años.</p><p> En la presentación, estuvieron presentes, Ancell Scheker, viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos del MINERD; José Alejandro Aybar, Canciller de la Universidad del Caribe (Unicaribe) y Johannes Kelner, director del Consejo Nacional de Zonas Francas de Exportación (CNZFE). De parte del MICM, Gianna Franjul, viceministra de Desarrollo Industrial.</p><p> </p>
 imagen Fotos de maestros 
Miércoles 29 de Julio, 2026

Más de 40 mil docentes fortalecen sus competencias con programas de formación impulsados por el INAFOCAM para el año escolar 2026-2027

<p><br></p><p>Con el propósito de contribuir al fortalecimiento de la calidad de los aprendizajes desde el inicio del año escolar 2026-2027, el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM) desarrolla una amplia oferta de programas de formación de posgrado y capacitación continua que beneficia a más de 40 mil docentes del sistema educativo público dominicano.</p><p>Actualmente, 7,364 docentes cursan 146 programas de maestrías, especialidades y doctorados en 23 Instituciones de Educación Superior (IES), como parte del compromiso del Gobierno dominicano con el fortalecimiento de las capacidades profesionales del magisterio nacional.</p><p>De manera paralela, miles de maestros participan en programas de formación continua diseñados para responder a las prioridades establecidas por el Ministerio de Educación para el presente año escolar.</p><p>Entre las principales iniciativas se encuentran el Programa de Alfabetización en la Etapa Oportuna, con 10,370 docentes; el Diplomado CRECE Primaria (Construyendo Resultados Educativos para la Calidad y Equidad), con 9,788 participantes; el programa de Habilidades Digitales, que impacta a 9,500 docentes; así como el Congreso Nacional de Desarrollo de Competencias para el Bienestar Integral del Docente: "Cuidar para Educar", con 1,300 participantes, y los programas de Inglés, también con 1,300 docentes.</p><p>Asimismo, el INAFOCAM desarrolla programas especializados como el Diplomado de Educación Inclusiva, con 270 docentes; el Diplomado en Investigación-Acción para la Transformación de la Práctica Educativa, con 1,000 participantes; el Diplomado en Manejo de Conflictos, con 160 docentes; y el Diplomado en Género y Educación: formación docente, transversalidad y género en el quehacer educativo, dirigido a 50 docentes.</p><p>Estas acciones responden a las áreas de formación priorizadas por el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps para 2026, y que buscan fortalecer las líneas estratégicas orientadas a elevar la calidad de la enseñanza.</p><p>La directora ejecutiva del INAFOCAM, Siullin Joa León, destacó que esta inversión constituye una apuesta estratégica por el futuro de la educación dominicana.</p><p>"Cada programa formativo que impulsamos está orientado a mejorar la práctica pedagógica en el aula y, en consecuencia, elevar la calidad educativa del sistema", expresó.</p><p>Agregó que la formación continua y especializada constituye uno de los pilares para responder a los desafíos actuales de la educación.</p><p><b style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Inversión histórica en el desarrollo profesional docente</b><br></p><p>La directora del INAFOCAM resaltó que, desde el 16 de agosto de 2020, el Gobierno del presidente Luis Abinader ha realizado la mayor inversión en formación docente de la historia del país, destinando RD$15,758,751,676 para fortalecer el desarrollo profesional del magisterio nacional a través del INAFOCAM.</p><p>Como resultado de esta política pública, 461,655 docentes han sido beneficiados en todo el territorio nacional, de los cuales 16,665 participaron en programas de posgrado; 2,700 recibieron becas de formación inicial, y 432,290 se capacitaron mediante programas de formación continua.</p><p>Con estas acciones, el INAFOCAM reafirma su compromiso de continuar impulsando una formación docente pertinente, innovadora y de calidad, contribuyendo al fortalecimiento del sistema educativo dominicano y al logro de mejores aprendizajes para todos los estudiantes en el inicio del nuevo año escolar.</p>
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