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Presidente Medina inaugura cinco escuelas en El Seibo

Fecha de publicación 08/08/2014

El Seibo.- El Presidente licenciado Danilo Medina inauguró este viernes cinco escuelas en esta provincia, con una inversión global de 211 millones 702 mil 367 pesos con 21 centavos, que aportan al sistema educativo nacional 92 aulas nuevas y remozadas, y que serán integradas de inmediato a la Jornada de Tanda Extendida.

Los centros educativos dejados en funcionamiento por el Mandatario en el municipio cabecera El Seibo son Profesora Luisa Nolasco de Michel (Barrio Las 500), de 21 aulas; el Liceo Juan Pablo Duarte (La Higuera, Santa Lucía), de 12 aulas; la escuela profesor Juan Bosch, de 24 aulas;  Santa Lucía (Batey Santa Lucía), de 7 aulas, y Villa Guerrero, de 8 aulas, en la comunidad del mismo nombre.

El Ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, pronunció el discurso central en el acto de inauguración realizado en la escuela primaria Luisa Eneida Nolasco de Michel, en el que anunció que el gobierno construye en esta provincia otros 18 centros y una estancia infantil con una inversión sin precedentes de 663 millones 679 mil 285 pesos con 68 centavos.

Precisó que el país está inmerso en una revolución educativa justa y equitativa, sabiamente dirigida por un hombre como el presidente Danilo Medina. Recalcó que el modelo de la doble tanda escolar tiende a desaparecer, porque se aplicará el sistema de la Jornada de Tanda Extendida, que además de garantizar una buena educación, también contribuye a la seguridad y protección de los estudiantes y reducción de la pobreza de millares de hogares dirigidos por madres solteras.

Afirmó que debido a que la cantidad de aulas que había en el país no daban abasto para acoger a todos los estudiantes,  el gobierno se embarcó en la tarea de construir 28 mil aulas, “una acción sin precedentes porque nunca se había ejecutado en el país hasta la llegada del presidente Danilo Medina”.

Amarante Baret informó que a final de agosto, el ministerio de Educación estará anunciando el segundo sorteo de este año para la construcción de las aulas correspondientes al año 2015 y que serán parte de las 28 mil prometidas por el presidente de la República, “y quiero que sepan que en ese nuevo programa de construcción de aulas, esta provincia estará incluida”.

Garantizó que en el horario de Tanda Extendida se completará el contenido curricular y se impartirán materias extracurriculares que harán  de los estudiantes, ciudadanos con una  formación integral.

“Por eso es que esta revolución es justa y es equitativa y por eso es que esta revolución traspasa las fronteras de este país, porque si bien es cierto que en lo que va de este gobierno hemos logrado reducir la pobreza por el estímulo a la educación, la producción y la agricultura, también acude en ayuda de los miles de madres que no saben qué le darán a sus hijos cuando los envían a la escuela”, expresó.

Afirmó que ese estado de inequidad tenía que ser resuelto por el gobierno, “como lo está resolviendo el presidente Danilo Medina Sánchez”.

Desde el 29 de julio pasado y hasta el próximo 26 de agosto el Presidente Medina se propuso entregar 171 escuelas con 2,198 aulas para ser integradas al nuevo modelo pedagógico, dentro de un programa de inauguraciones que abarca los domingos 3, 10 y 17 de agosto.

Con las cinco escuelas inauguradas hoy en El Seibo suman 351 centros educativos entregados desde febrero pasado por el Presidente Medina, con un total de 4,843 aulas.

Estas cinco escuelas fueron construidas por la Oficina de Ingenieros Supervisores de Obras del Estado (OISOE), con fondos del Ministerio de Educación (MINERD), provenientes del 4% del Producto Interno Bruto (PIB) asignados al sector educativo.

Estos centros en su conjunto están dotados de aulas de inicial, rincones tecnológicos, bibliotecas, espacios administrativos, enfermería, cocina-comedor, plaza cívica, canchas, laboratorios de ciencias y de informática, y salones de profesores, de orientación y multiuso.

El domingo, el Presidente Medina encabezará en Moca la inauguración de otros centros educativos.

Acto

En el acto inaugural de El Seibo, además del Ministro Amarante Baret, hablaron el gobernador provincial, Jesús Rafael Mejía; el director de la OISOE, Miguel Pimentel Kareth; la directora del centro Luisa Eneida Nolasco de Michel, Keyla Geovanny Beras Sánchez; y en representación de los estudiantes, Darlin Marcial Sabino, del cuarto grado de básica. Estuvieron presentes, también, el Ministro Administrativo de la Presidencia, José Ramón Peralta; Ivonne Chain Sasso, senadora de la provincia; los diputados Kenia Mejía de Bisonó y Juan Marichal Maldonado; el síndico provincial, Geraldo Alfredo Casanova; el director regional de Educación, Pedro de los Santos; y el presbítero Avelino Reyes González,  de la Parroquia Santa Cruz, quien tuvo a su cargo la bendición del centro.

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Ministerio de Educación celebra el talento y la creatividad estudiantil en la Gala Nacional de Carnaval Escolar 2026

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) realizó la Gala Nacional de Carnaval Escolar 2026, un evento que tuvo como protagonistas a más de 600 estudiantes de centros educativos públicos de todo el país, quienes demostraron su talento, creatividad y compromiso con la cultura dominicana a través de comparsas, coreografías y vestuarios inspirados en las tradiciones carnavalescas.</p><p>La actividad reunió delegaciones de todas las regionales y distritos educativos, junto a cerca de 200 docentes, que acompañaron a los estudiantes en la preparación y presentación de propuestas artísticas que reflejaron la identidad cultural de sus comunidades y el potencial creativo que se fomenta desde las escuelas.</p><p>El evento abrió con la comparsa “Raíces”, presentada por estudiantes de la Escuela Jesús de Nazaret, de la Regional 15, Santo Domingo, quienes aportaron ritmo, color y dinamismo al inicio de la gala.</p><p>Durante la actividad participaron estudiantes de centros educativos pertenecientes a las regionales 01, de Barahona; 02, de San Juan; 03, de Azua; 04, de San Cristóbal; 05, de San Pedro de Macorís; 06, de La Vega; 07, de San Francisco de Macorís; 08, de Santiago, y 09, de Mao.</p><p>También se presentaron delegaciones de las regionales 10 y 15 del Gran Santo Domingo; 11, de Puerto Plata; 12, de Higüey; 13, de Montecristi; 14, de Nagua; 16, de Cotuí; 17, de Monte Plata, y 18, de Bahoruco, cuyos estudiantes exhibieron vistosos vestuarios, máscaras y coreografías que reflejaron la riqueza cultural y las tradiciones de sus territorios.</p><p>Entre las comparsas presentadas se destacaron “Ritmo Montecristeño”, “Raíces de mi Provincia”, “Los Enmascarados del Mágico Sur”, “Los Espíritus del Yukayeke”, “Mi Bella Quisqueya”, “Raíces del Cibao”, “Sembrando Tradición, Cosechando Cultura”, “Batutas en Carnaval”, “Nagua, el Corazón del Mar”, “Trilogía Tropical”, “Explosión Cultural”, “Tribu Arcoíris Taína”, “Grito de la Naturaleza”, “Carnaval que Transforma” y “Soy el Carnaval”, entre otras.</p><p>El encargado del Departamento de Cultura y Cultos del MINERD, Javiel Elena Morales, explicó que este tipo de iniciativas fortalece el sentido de pertenencia de los estudiantes y promueve el amor por las manifestaciones artísticas desde los centros educativos.</p><p>Asimismo, destacó que muchas de las comparsas y vestuarios fueron elaborados con materiales reciclados, lo que también fomenta la conciencia ambiental y evidencia cómo la creatividad estudiantil puede integrarse con la educación en valores y el cuidado de la naturaleza.</p><p>“Desde la escuela revivimos las tradiciones culturales. Desde la escuela seguimos construyendo el legado de nuestra identidad como nación y desde la escuela vamos a visualizar todas las creatividades que podemos hacer y cómo se construye la identidad de una nación”, expresó Morales.</p><p>La Gala Nacional de Carnaval Escolar forma parte de las acciones impulsadas por el Ministerio de Educación dentro del modelo educativo promovido por el ministro Luis Miguel De Camps en su Hoja de Ruta, orientado a fortalecer una formación integral que articule el aprendizaje académico con el desarrollo artístico, cultural y creativo de los estudiantes.</p><p>Durante la gala, que forma parte de las actividades del calendario escolar e implicó la entrega y disciplina por meses de los estudiantes en sus centros educativos, fue un despliegue de talento e innovación en cada presentación, resaltando el papel de la escuela como un espacio clave para impulsar las habilidades artísticas, fortalecer la identidad cultural y proyectar el talento de las nuevas generaciones dominicanas.</p>
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Ministerio de Educación presenta manual para identificar y atender a estudiantes con altas capacidades intelectuales en el sistema preuniversitario

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) presentó el “Manual para la identificación y atención de estudiantes con altas capacidades intelectuales en el sistema educativo dominicano”, herramientas diseñadas para apoyar a los docentes en la identificación y acompañamiento de estudiantes con talento excepcional.</p><p>“Es una herramienta trabajada para apoyar a los docentes a través del currículo en el cual podemos trabajar esos estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo dirigidas a las altas capacidades intelectuales”, afirmó la directora de Educación Especial, Lucía Vásquez. <br></p><p>Según datos presentados durante la actividad, antes de la incorporación de esta población en la Ordenanza 05-2024 no existía un registro estadístico sistemático sobre estudiantes con altas capacidades en el sistema educativo. Con la aplicación de esta iniciativa, más de 200 estudiantes han sido identificados hasta la fecha, lo que permitirá incorporar estrategias específicas dentro del currículo escolar.<br></p><p>Igualmente, explicó que el concepto de altas capacidades intelectuales se refiere a estudiantes con un desarrollo cognitivo superior, lo que requiere estrategias pedagógicas diferenciadas y apoyo emocional.</p><p>“El desarrollo de una persona con altas capacidades es un nivel superior a nivel cognitivo y eso ha procurado que los estudiantes deben aprender con los demás, con las herramientas que se necesitan”, señaló.<br></p><p>Igualmente, Vásquez explicó que el manual constituye una guía pedagógica que permitirá integrar en el currículo estrategias específicas para el acompañamiento de estos estudiantes.<br></p><p>La iniciativa se enmarca en los esfuerzos institucionales del MINERD por fortalecer una educación inclusiva y de calidad, alineada con la Hoja de Ruta del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, orientada a garantizar que todos los estudiantes reciban las oportunidades necesarias para desarrollar plenamente su potencial.<br></p><p>En ese sentido, Vásquez subrayó que el manual ofrece orientaciones pedagógicas que permitirán a los docentes realizar ajustes en el aula para garantizar el aprendizaje en igualdad de condiciones.<br></p><p>“Aquí se le dan herramientas a los docentes para trabajar los ajustes necesarios para que estos estudiantes permanezcan en el aula y también aprendan en igualdad de oportunidades que los demás estudiantes”, explicó.<br></p><p>Durante el acto también se presentó el informe del  programa piloto ejecutado de la construcción del Manual en 2025, expuesto por el técnico docente nacional Billy Zarzuela. El proyecto se implementó en las regionales educativas 04, San Cristóbal; 06, La Vega; 08, Santiago; 10 y 15, Santo Domingo, donde se registraron avances significativos en la identificación y acompañamiento de estudiantes con altas capacidades.<br></p><p>Vásquez destacó además que el desarrollo del manual contó con la colaboración de especialistas y universidades que aportaron conocimientos técnicos para unificar criterios en el sistema educativo.<br></p><p>La presentación tuvo lugar durante el Acto de Conmemoración del Día de las Altas Capacidades Intelectuales en el Sistema Educativo Dominicano, celebrado en  la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), en una jornada que combinó reflexión académica y expresiones artísticas protagonizadas por estudiantes.<br></p><div><br></div>
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