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 imagen Presidente Medina inaugura 12 escuelas  en San Cristóbal para Jornada de Tanda Extendida
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Presidente Medina inaugura 12 escuelas  en San Cristóbal para Jornada de Tanda Extendida

Fecha de publicación 02/07/2014

Van ya  250 centros entregados

San Cristóbal.- El  presidente  Danilo Medina inauguró  este miércoles 12 escuelas en esta provincia con una inversión global  de 430 millones 370 mil 449 pesos con 59 centavos, que aportan 177 aulas al sistema educativo dominicano, y que beneficiarán a 6,195 estudiantes. 

Los centros inaugurados se encuentran en el municipio Villa Altagracia y en Canastica, San Cristóbal, por lo que el jefe del Estado las puso en operación en sendas ceremonias consecutivas, en las que el ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, pronunció el discurso central.

Con esos centros educativos ascienden a 250 los inaugurados por Medina desde el pasado 17 de febrero y 3,363 aulas  construidas  por el  Gobierno del presidente  Medina, a través del Ministerio de Educación (MINERD) y entregadas a la comunidad.

Las nuevas  escuelas  inauguradas  por  el  mandatario  y que serán  integradas   a la Jornada  de Tanda Extendida son Ercilia Pepín (Villa Altagracia III) ; Las Colinas 1V (Fátima  II), y Antonio Guzmán Fernández (Batey Kilómetro 59), en Villa Altagracia.

En San Cristóbal fueron entregadas las escuelas Profesor Milagros Ozuna (Básica Canastica); Lidia Pinales (Básica Najayo La Playa);  Villa Fundación, Esteban Díaz Montero, en La Suiza;  La Piña, Hato Damas II, Enrique Durán, en Mata Naranjo; en el municipio de Yaguate, el Liceo Hermanas Mirabal, y  Pedro Borbón, en el municipio Sabana Grande de Palenque.

Al pronunciar el discurso principal de la actividad, el ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, informó que en el año lectivo 2014-2015 que iniciará el 18 de octubre, el gobierno ha destinado la suma de 10,698 millones de pesos para adquirir uniformes, libros de texto, alimentación escolar de Tanda Extendida, salud bucal, higiene y salud preventiva en favor de los estudiantes de escuelas públicas.

Anunció que en la provincia San Cristóbal el gobierno construye a través del ministerio de Educación otros 83 centros educativos y cinco estancias infantiles, una de las cuales ya se le dio inicio en el municipio de Villa Altagracia.

Dijo que la inversión total en estas construcciones ascenderá a 3,671 millones 96 mil 688 pesos con 50 centavos. Ese dinero, apuntó el funcionario, proviene del cuatro por ciento del Producto Interno Bruto que el presidente Danilo Medina entrega para la Educación.

“Eso significa que la Revolución Educativa del presidente Danilo Medina ha llegado a la provincia San Cristóbal, abarcando todos sus municipios, una Revolución Educativa que nos permitirá aplicar el que se ha convertido en el nuevo paradigma de la educación dominicana, que es la Jornada de Tanda Extendida.

Amarante Baret expresó que el dinero que se invierte en la construcción de nuevas aulas escolares, estancias infantiles, preparación de los maestros y mejoría de las condiciones de vida de profesores y profesoras se invierte de manera transparente y eficiente.

“Y yo les pregunto a todos cuando gobierno alguno había invertido tanto dinero en la provincia Cristóbal?”, preguntó Amarante Baret, quien dijo que el presidente Danilo Medina utiliza la educación y la creación de empleos para sacar a millares de dominicanos de la pobreza.

Manifestó que el  presidente no quiere que se quede un solo estudiante fuera de las aulas por falta de espacio, “y es por eso que estamos construyendo en estos cuatro años 28 mil aulas”.

Destacó que en toda la historia del país, desde la llegada de Cristóbal Colón, se habían construido 33 mil aulas, y en sólo cuatro años el presidente Medina casi duplicará ese número.

Indicó que la jornada de Tanda Extendida fue una promesa de campaña del presidente Medina, que comprendió las debilidades que afectan al sistema escolar dominicano, un nuevo sistema que no solamente se limita a la construcción de aulas, sino que abarca también la dignificación de maestros y maestras, revisión y actualización del currículo que se imparte en las escuelas, desayuno, almuerzo y una merienda para los estudiantes y la aplicación de actividades extracurriculares para los alumnos.

Les exhorto a cuidar la escuela.  Pidió a todos los padres y madres que levanten sus manos porque dijo hay que hacer un compromiso, porque el gobierno del presidente Medina esta cumpliendo con su trabajo y tienen que cumplir con su responsabilidad de padres y madres enviando a sus hijos a la escuela, cuidando de que sus hijos cumplan los deberes escolares, darle vuelta a la escuela y participar en el proceso educativo, dado que la revolución educativa estaría incompleta sin la familia dominicana.

"Por eso les exhorto a que le den seguimiento, a que le den continuidad al trabajo en esta escuela porque aquí están sus hijos y merecen la total atención para que puedan hacer el proceso educativo de manera integral", expreso.

"Les deseo que aprovechen estas instalaciones que sepan que el gobierno está haciendo un gran esfuerzo y que ustedes, queridos padres y madres, no le pueden fallar al señor presidente de la República", proclamó.

De las 177 aulas, 136 son nuevas y 41 remodeladas.  La inversión total en edificaciones ascendió a 392 millones 235 mil 605 pesos con seis centavos; en laboratorios de ciencias  554 mil 940 pesos; en laboratorios de informática 745 mil  280 pesos con 82 centavos; en rincones tecnológicos un millón  809 mil  967 pesos  con 71 centavos; en bibliotecas 14 millones 499 mil 550 pesos y en equipos de informática del área administrativa 20 millones 525 mil 106 pesos.

En Villa Altagracia, el acto de inauguración fue realizado en la Escuela  Básica Ercilia Pepín,  donde el  padre William  Rosario Pujols, párroco de Nuestra Señora de la Altagracia tuvo a su cargo la bendición.  

En ambos actos las palabras de bienvenida fueron pronunciadas por el gobernador provincial, Julio César Díaz, y habló, además, el ministro de Obras Públicas, Gonzalo Castillo.

En la escuela Ercilia Pepín, Villa Altagracia, hablaron la directora de la escuela, Lucrecia  Peralta, y la estudiante  de 8vo. Grado, Harolyn  Lara, pronunció las palabras de agradecimiento en representación de sus compañeros.

El acto de San Cristóbal fue celebrado en la Escuela Básica Profesora Milagros Ozuna, donde el padre Juan José Zaroh, párroco de Nuestra Señora de la Consolación, bendijo el centro. Hablaron la directora de la escuela, Raisa Lara Alcántara y la estudiante Daniela Castillo Henríquez.

En los actos estuvieron presentes, además, el ministro Administrativo de la Presidencia, José Ramón Peralta; el senador Tommy Galán; los diputados Tulio Jiménez, Manuel Díaz, Evelyn Matos Andújar, Josefina Tamarez, Nelson Guillén y Catalina Paredes.

También, el Director Regional de Educación Darío Campusano, y Félix Agustín de Jesús, Director Distrital. El presidente Medina complació la petición de la estudiante de San Cristóbal que dio las gracias a nombre de sus compañeros, que pidió al jefe del Estado la donación de dos autobuses para el traslado de los estudiantes de la zona de escuelas madres y de otros planteles de Tanda Extendida. La noticia fue comunicada por el ministro de Educación, licenciado Carlos Amaranter Baret.

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 imagen Fotos de maestros 
Miércoles 29 de Julio, 2026

Más de 40 mil docentes fortalecen sus competencias con programas de formación impulsados por el INAFOCAM para el año escolar 2026-2027

<p><br></p><p>Con el propósito de contribuir al fortalecimiento de la calidad de los aprendizajes desde el inicio del año escolar 2026-2027, el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM) desarrolla una amplia oferta de programas de formación de posgrado y capacitación continua que beneficia a más de 40 mil docentes del sistema educativo público dominicano.</p><p>Actualmente, 7,364 docentes cursan 146 programas de maestrías, especialidades y doctorados en 23 Instituciones de Educación Superior (IES), como parte del compromiso del Gobierno dominicano con el fortalecimiento de las capacidades profesionales del magisterio nacional.</p><p>De manera paralela, miles de maestros participan en programas de formación continua diseñados para responder a las prioridades establecidas por el Ministerio de Educación para el presente año escolar.</p><p>Entre las principales iniciativas se encuentran el Programa de Alfabetización en la Etapa Oportuna, con 10,370 docentes; el Diplomado CRECE Primaria (Construyendo Resultados Educativos para la Calidad y Equidad), con 9,788 participantes; el programa de Habilidades Digitales, que impacta a 9,500 docentes; así como el Congreso Nacional de Desarrollo de Competencias para el Bienestar Integral del Docente: "Cuidar para Educar", con 1,300 participantes, y los programas de Inglés, también con 1,300 docentes.</p><p>Asimismo, el INAFOCAM desarrolla programas especializados como el Diplomado de Educación Inclusiva, con 270 docentes; el Diplomado en Investigación-Acción para la Transformación de la Práctica Educativa, con 1,000 participantes; el Diplomado en Manejo de Conflictos, con 160 docentes; y el Diplomado en Género y Educación: formación docente, transversalidad y género en el quehacer educativo, dirigido a 50 docentes.</p><p>Estas acciones responden a las áreas de formación priorizadas por el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps para 2026, y que buscan fortalecer las líneas estratégicas orientadas a elevar la calidad de la enseñanza.</p><p>La directora ejecutiva del INAFOCAM, Siullin Joa León, destacó que esta inversión constituye una apuesta estratégica por el futuro de la educación dominicana.</p><p>"Cada programa formativo que impulsamos está orientado a mejorar la práctica pedagógica en el aula y, en consecuencia, elevar la calidad educativa del sistema", expresó.</p><p>Agregó que la formación continua y especializada constituye uno de los pilares para responder a los desafíos actuales de la educación.</p><p><b style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Inversión histórica en el desarrollo profesional docente</b><br></p><p>La directora del INAFOCAM resaltó que, desde el 16 de agosto de 2020, el Gobierno del presidente Luis Abinader ha realizado la mayor inversión en formación docente de la historia del país, destinando RD$15,758,751,676 para fortalecer el desarrollo profesional del magisterio nacional a través del INAFOCAM.</p><p>Como resultado de esta política pública, 461,655 docentes han sido beneficiados en todo el territorio nacional, de los cuales 16,665 participaron en programas de posgrado; 2,700 recibieron becas de formación inicial, y 432,290 se capacitaron mediante programas de formación continua.</p><p>Con estas acciones, el INAFOCAM reafirma su compromiso de continuar impulsando una formación docente pertinente, innovadora y de calidad, contribuyendo al fortalecimiento del sistema educativo dominicano y al logro de mejores aprendizajes para todos los estudiantes en el inicio del nuevo año escolar.</p>
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Lunes 27 de Julio, 2026

Luis Miguel De Camps destaca el debate escolar como herramienta para formar ciudadanos críticos y fortalecer la democracia

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El ministro de Educación encabezó la apertura del V Campeonato Nacional de Debate</span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó el debate escolar como una herramienta fundamental para formar ciudadanos capaces de pensar críticamente, dialogar con respeto y participar responsablemente en la vida democrática, durante la apertura del V Campeonato Nacional de Debate, que reúne a 234 estudiantes de las 18 Regionales Educativas del país.</span><br></p><p>El campeonato, coordinado por el Programa de Liderazgo Estudiantil de la República Dominicana (PLE-RD), se desarrolla durante esta semana en el Colegio Calasanz con la participación de 78 equipos y 125 jueces, consolidándose como una iniciativa que fortalece competencias esenciales como el pensamiento crítico, la comunicación efectiva, la argumentación y el liderazgo.</p><p>Durante su intervención, De Camps resaltó que el valor del debate trasciende la formación de buenos oradores, al preparar a los estudiantes para convivir con las diferencias y construir una ciudadanía más consciente y participativa.</p><p>“Aprender a debatir importa porque nos enseña a convivir con las diferencias. No hace que todos lleguemos a la misma conclusión, pero nos exige explicar cómo llegamos a la nuestra. La democracia no exige unanimidad. Exige ciudadanos capaces de disentir sin dejar de escucharse, defender sus convicciones sin negar la dignidad del otro y participar en los asuntos comunes con razones, no solamente con impulsos. Y eso, queridos estudiantes, también se aprende en la escuela”, expresó el ministro.</p><p>En ese sentido, agregó que la misión de la escuela va más allá de la transmisión de conocimientos, al formar personas con capacidad para analizar, discernir y actuar con responsabilidad frente a los desafíos de la sociedad.</p><p>“La escuela debe enseñar conocimientos, pero también a discernir, formular preguntas, expresar desacuerdos con respeto y participar responsablemente en los asuntos comunes. El pensamiento crítico permite utilizar bien todo lo aprendido: comprender un problema antes de intentar resolverlo, reconocer información falsa, evaluar las consecuencias de una decisión y actuar con responsabilidad cuando no existen respuestas sencillas”, manifestó.</p><p>Como parte de la ceremonia de apertura, el ministro dirigió un ejercicio de debate con dos estudiantes, quienes defendieron posiciones opuestas sobre una misma moción ante los asistentes. La demostración permitió evidenciar cómo el debate desarrolla la capacidad de argumentar, escuchar activamente y responder con respeto a perspectivas diferentes.</p><p>De Camps también expresó su confianza en el impacto que tendrá esta experiencia en la formación de los participantes.</p><p>“Confío en que de este campeonato saldrán excelentes oradores, pero también jóvenes más dispuestos a hacerse preguntas difíciles, a comprender antes de juzgar y a asumir la responsabilidad de sus palabras”, afirmó.</p><p>En tanto que el director del Programa de Liderazgo Estudiantil (PLE-RD), Gerand Ventura, destacó el crecimiento que ha experimentado el debate escolar en el sistema educativo público durante la gestión de Luis Miguel De Camps, y el impacto que ha tenido en miles de estudiantes de todo el país.</p><p>“Pocas cosas transforman a un joven tanto como descubrir que su palabra tiene peso. Eso es, en el fondo, lo que hace el debate”, expresó Ventura, al destacar que más de 3,000 estudiantes dominicanos participaron en los torneos regionales del presente ciclo escolar, de los cuales 234 alcanzaron la fase nacional.</p><p>Asimismo, resaltó que el fortalecimiento del programa ha permitido que estudiantes dominicanos representen al país en competencias internacionales, evidenciando el talento que existe en las aulas públicas cuando cuenta con oportunidades para desarrollarse.</p><p>En esta quinta edición, el Campeonato Nacional de Debate incorpora por primera vez el formato World Schools Debating Championship (WSDC), reconocido internacionalmente por fortalecer el trabajo en equipo, la estrategia argumentativa y la capacidad de refutar ideas con fundamentos, alineando el proceso formativo de los estudiantes con estándares utilizados en competencias escolares de alcance mundial.</p>
 imagen Foto de cajas de utiles 
Domingo 26 de Julio, 2026

Ministerio de Educación avanza en la preparación integral del año escolar 2026-2027 con distribución de materiales, utilería e infraestructura

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) continúa ejecutando el plan integral de preparación para el inicio del año escolar 2026-2027, mediante la distribución de materiales educativos, la entrega de utilería escolar y la habilitación de nuevas aulas, con el objetivo de garantizar que estudiantes y docentes encuentren las condiciones necesarias desde el primer día de docencia.</p><p>Como parte de estos preparativos, el Ministerio de Educación ha distribuido 3,071,764 libros de texto y 4,532,609 cuadernos de trabajo, mientras que el Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (INABIE) ha entregado 678,925 kits de utilería escolar y la Dirección de Infraestructura Escolar desarrolla un programa que contempla la entrega de 1,500 nuevas aulas para el inicio del año escolar en agosto y completar entre 2,300 a 2,500 a final de año.</p><p>Del total de libros distribuidos, 127,746 corresponden al nivel Inicial, 2,273,714 al nivel Primario y 670,305 al nivel Secundario. Asimismo, se han despachado 4,532,609 cuadernos de trabajo, de los cuales 1,838,524 corresponden al nivel Primario y 2,675,143 al nivel Secundario, como parte de los recursos pedagógicos que estarán disponibles para el desarrollo de la docencia. </p><p>La distribución continúa de manera escalonada desde los centros logísticos de Haina, Pedro Brand y Santiago hasta completar la entrega en todo el territorio nacional antes del inicio del calendario escolar.</p><p>En paralelo, el INABIE ha distribuido 678,925 kits de utilería escolar, equivalentes al 38 % de la programación prevista para el año lectivo 2026-2027. Los materiales han sido remitidos a 33 distritos educativos, que agrupan 1,574 centros escolares del Distrito Nacional y las provincias Santo Domingo, Santiago, Barahona y Bahoruco. </p><p>Este año el Gobierno prevé beneficiar a 1,806,872 estudiantes de 6,577 centros educativos con la entrega gratuita de útiles y uniformes escolares, lo que representa un ahorro estimado de entre RD$3,864 y RD$5,433 por estudiante para las familias dominicanas.</p><p>Como parte del plan de preparación del próximo año lectivo, la Dirección de Infraestructura Escolar proyecta entregar  1,500 nuevas aulas para el inicio del año escolar en agosto y completar entre 2,300 a 2,500 a final de año. La institución reiteró que la demanda de cupos estará cubierta para el inicio de la docencia el próximo 24 de agosto y que, mientras concluyen nuevas edificaciones, continuará el programa de habilitación de espacios y contratación de locales en las zonas donde persiste una mayor demanda.</p><p>Estas acciones forman parte del plan integral de preparación del año escolar 2026-2027, mediante el cual el Ministerio de Educación trabaja para que los centros educativos del sistema público cuenten oportunamente con los materiales, espacios y recursos necesarios para desarrollar el proceso de enseñanza desde el primer día de clases.</p>
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