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Presidente Medina entrega cuatro nuevas escuelas en provincia Valverde

Fecha de publicación 01/05/2016

ESPERANZA, Provincia Valverde . El presidente Danilo Medina inauguró en esta provincia cuatro nuevos centros educativos, que suman 69 aulas al sistema educativo público, 36 nuevas y 33 remodeladas, con una inversión gubernamental de 133 millones 502 mil 369 pesos con 48 centavos entre edificaciones, laboratorios de ciencias y tecnológicos, rincones tecnológicos, bibliotecas, mobiliario y áreas administrativas.

Los planteles escolares puestos en funcionamiento por el mandatario fueron las escuelas básicas Matías Ramón Mella,  en Esperanza, de 18 aulas, a un costo de 56 millones 798 mil 717 millones con 85 centavos y la Buen Samaritano, de 26 aulas, 10 nuevas y 16 remozadas, a un costo de 39 millones 655 mil 790 pesos con 16 centavos.

También fueron inauguradas la escuela Básica Jaibón, en Laguna Salada, de 17 aulas, 4 nuevas y 13 remozadas y Motocross, en Mao, de 8 aulas, 4 nuevas y 4 remozadas a un costo de 10 millones 767 mil 376 mil pesos con 31 centavos. Las tres primeras escuelas fueron construidas por la Oficina de Ingenieros Supervisores de Obras del Estado (OISOE) y la última por la Dirección General de Edificaciones Escolares del Ministerio de Educación (MINERD).

El discurso central del acto de inauguración de las nuevas escuelas fue pronunciado por el ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, quien dijo que con 34 mil aulas construidas en toda la historia de la nación y con un sistema fundado en dos y hasta en tres tandas; con dos horas y media de clase para eal Nivel Básico y tres horas promedio para el Nivel Medio recibidas por nuestros estudiantes, “no es posible hablar de una nueva educación”.

Razonó que el diagnóstico del que parte “nos dice que para este año escolar tenemos una matrícula de 2, 631,444 estudiantes, de los cuales 1, 926,412 pertenecen al sector público, 643,351 al sector privado y 61,681 al semioficial”.

Dos millones 126 mil 693 de esos estudiantes están ubicados en la zona urbana y 504,751 en la rural. Del sexo masculino son 1, 334,932 y del femenino 1, 296,512.

“La tasa neta de asistencia escolar es de: Inicial, 39.4%; Básico, 90.2% y Medio,53.2%. Abandona la escuela el 4.5%; los promovidos son el 88.2% y los reprobados, el 7.3%. El 9,1% de la población era analfabeta al año 2012. Las mediciones del censo y de las diferentes encuestas que se realizan, reflejarán a final de año la nueva realidad que ha creado el Plan Nacional de Alfabetización”, agregó.

Precisó que el proceso de cambios que vive la educación dominicana “surge por la iniciativa certera y oportuna de nuestro presidente Danilo Medina Sánchez, de establecer un nuevo paradigma: La Jornada de Tanda Extendida”. 

Amarante Baret expresó que es a partir de esta realidad que arranca el nuevo paradigma de Jornada de Tanda Extendida, que definió como “un concepto global, integral y muldimensional de la educación”, e indicó que “su implementación eficiente ataca los flancos débiles del sistema educativo: el horario y el calendario escolar, el contenido curricular, la formación y capacitación del magisterio nacional y la alimentación, higiene y salud de nuestros estudiantes”.

“Es por estas razones”, precisó, “que la JTE es un concepto integral. No solo es la construcción de 28 mil nuevas aulas, no solo es alimentar a nuestros alumnos y maestros,  no solo es formar y capacitar al magisterio, no solo es mantener a nuestros niños, niñas y adolescentes fuera de las calles. No, No es solo eso. Es mucho más. Es la concepción de una nueva educación para la formación integral de un nuevo ciudadano”.

El acto inició con la bendición de la obra a cargo del padre Santo Miguel Monción, párroco de la iglesia Nuestra Señora de la Esperanza. Por los estudiantes habló la niña Carolyn Hernández, mientras que las palabras de bienvenida las pronunció el gobernador Domingo Colón.

El gobernador Colón dio las gracias a la asistencia que en términos educativos, de rehabilitación de las plantaciones de café, obras públicas, salud pública y financiamientos ha facilitado el presidente Medina a productores y residentes en la provincia Valverde. Tienen actualmente 331 núcleos listos para graduación del programa Quisqueya Aprende Contigo, y más de 600 núcleos participando en las labores alfabetizadoras.

La estudiante de Octavo Grado dijo que ella y sus compañeros se sienten orgullosos de la inauguración del nuevo centro. Con clara dicción y optimismo proclamó que en la educación esperanceña están plenos de orgullo por las nuevas instalaciones escolares.

Luego de la intervención de la estudiante, el alcalde Bolívar Naut Mena entregó a nombre de la Sala Capitular del Ayuntamiento de Esperanza, entregó un reconocimiento al presidente Medina por sus esfuerzos en pro de la educación y la eliminación del analfabetismo.

Además del ministro de Educación, el presidente estuvo acompañado del ministro de Hacienda, Simón Lizardo Mézquita; del senador Manuel de Jesús Güichardo y los diputados Joanny Guzmán, Ángela Pozo y José Francisco López Devárez y de Eliseo López, representante de la comunidad

También estaban presentes el ingeniero Miguel Pimentel Kareh, director de la Oficina fde Ingenieros Supervisores de Obras del Estado; Tirso de Jesús Núñez, Director Regional de Educación y Elvis de la Rosa Paulino, Director de la Escuela de Básica Matías Ramón Mella, donde se celebró la ceremonia principal de inauguración. 

El total invertido en los cuatro planteles incluye inversiones millonarias en laboratorios de ciencias e informática, rincones tecnológicos, paneles solares, bibliotecas, equipos de informática para áreas administrativas, comedores y cocinas. Serán beneficiados 2,415 estudiantes matriculados en dichos centros educativos.

Como parte de la Revolución Educativa que implementa el Gobierno del presidente Medina, desde febrero pasado el mandatario ha entregado 105 escuelas, con un total de 1,337 aulas, 1,046 nuevas y 291 remodeladas, con una inversión general que sobre pasa los 3 mil 100 millones de pesos.

A partir de agosto los nuevos centros educativos serán integrados a la Jornada de Tanda Extendida. 

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El presidente Luis Abinader y ministro de Educación Luis Miguel De Camps entregamdo un Techado de Canchas en Cambita Garabito, en la provincia San Cristóbal.
 
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Gobierno entrega techado en Cambita Garabito en beneficio de más de 700 estudiantes

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El presidente Luis Abinader entregó este domingo un Techado de Canchas en Cambita Garabito, en la provincia San Cristóbal, en beneficio de más de 700 estudiantes de la comunidad.</span></p><p>El Techado Antonio Garabito, construido con una inversión de RD$26,639,515.49, permitirá a los estudiantes desarrollar la práctica deportiva, actividades culturales, actos escolares y otras experiencias recreativas en mejores condiciones. </p><p>Al pronunciar las palabras centrales, el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps afirmó que una educación integral debe ofrecer a los estudiantes oportunidades para descubrir y desarrollar sus capacidades en distintas áreas.</p><p>“Cada estudiante tiene capacidades que necesitan oportunidades para ser descubiertas y desarrolladas. Algunas se encuentran en las matemáticas, en la ciencia o en la tecnología. Otras en el arte, en la música o en el deporte. Y una buena educación abre espacio para todas esas posibilidades”, expresó.</p><p>De Camps destacó que la práctica deportiva permite desarrollar aprendizajes vinculados con la constancia, la preparación, el esfuerzo, la responsabilidad y el trabajo en equipo, que contribuyen a preparar a los jóvenes para enfrentar los desafíos dentro y fuera de las aulas.</p><p>El titular de la cartera educativa reiteró, además, la importancia de aprovechar plenamente el tiempo escolar para avanzar en la formación de los estudiantes.</p><p>“Este año escolar hemos insistido en algo fundamental: cada día de clases cuenta y debe traducirse en mejores aprendizajes y en el desarrollo integral de cada estudiante”, manifestó.</p><p>De Camps exhortó a los estudiantes a aprovechar el nuevo espacio, participar en las actividades que allí se desarrollen y descubrir sus capacidades a través del esfuerzo y la constancia.</p><p>“Atrévanse a participar. A asumir un reto que les parezca difícil. A descubrir todo lo que pueden hacer cuando se esfuerzan y son constantes”, manifestó.</p><p>En tanto que Yohanny Alejandra Vega Ceballo, estudiante de 5.º de Secundaria, quien habló en representación de sus compañeros, agradeció la entrega del techado y afirmó que el nuevo espacio les permitirá desarrollar sus talentos, practicar deportes y fortalecer los vínculos con la comunidad.</p><p>“Este techado tendrá un significado aún mayor para nosotros: será un espacio de oportunidades capaz de ayudarnos a enfrentar situaciones adversas que pueden afectar a los jóvenes”, expresó.</p><p>De Camps también llamó a la comunidad de Cambita Garabito a mantener el techado activo, protegido y al servicio de todos, de manera que contribuya al desarrollo de los estudiantes y sirva como punto de encuentro para la comunidad.</p>
 imagen Luis Miguel De Camps, encabezando la septuagésima sexta graduación del Instituto Tecnológico San Ignacio de Loyola (ITESIL)
Sábado 12 de Septiembre, 2026

Luis Miguel De Camps destaca la Educación Técnico Profesional como vía para ampliar oportunidades de los jóvenes

<p>El ministro de Educación encabezó la graduación de 180 jóvenes en distintas áreas técnicas en ITESIL, Dajabón</p><p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezó este sábado la septuagésima sexta graduación del Instituto Tecnológico San Ignacio de Loyola (ITESIL), en Dajabón, en la que 180 jóvenes recibieron sus títulos en distintas áreas de la Educación Técnico Profesional.</p><p>Durante su discurso, De Camps destacó las oportunidades que ofrece a los jóvenes graduarse como técnicos profesionales, al proporcionarles conocimientos y capacidades que amplían sus opciones para continuar sus estudios, incorporarse al mercado laboral o emprender sus propios proyectos.</p><p>“Esa libertad también consiste en haberse preparado para tener las opciones entre las cuales escoger: continuar a la universidad, incorporarse a las empresas, emprender propiamente, ayudar a las familias, crecer aquí o salir a explorar otros horizontes. Y por eso es que apostamos con tanto ahínco a la Educación Técnico Profesional, porque conecta la educación con la vida real”, expresó.</p><p>El ministro señaló que actualmente más de 120 mil jóvenes cursan el bachillerato en la modalidad Técnico Profesional y destacó la importancia de continuar fortaleciendo una formación que “convierte el conocimiento en capacidades para crear, para producir, para cuidar, para reparar y para innovar”.</p><p>De Camps afirmó que, como ministro de Educación, su responsabilidad es conseguir que esa conexión sea cada vez más fuerte y que la formación responda tanto a las necesidades de las comunidades como a los cambios que experimenta el mundo.</p><p>“Que nuestros politécnicos dialoguen con la realidad productiva de sus comunidades, que la formación incorpore las nuevas tecnologías y que aquello que un joven aprende en un taller tenga relación con las oportunidades que existen y con las que podamos crear en cada territorio”, manifestó.</p><p>En ese contexto, sostuvo que el mundo está en constante cambio y que “la educación tiene que ayudarnos a anticiparnos a esos cambios, no simplemente a reaccionar cuando ya ocurrieron”.</p><p>Asimismo, De Camps expresó su confianza en el talento de los jóvenes dominicanos que egresan de la Educación Técnico Profesional y resaltó su capacidad para continuar sus estudios, emprender, generar empleos e incorporar nuevas técnicas a los sectores productivos.</p><p>Al dirigirse directamente a los graduandos, el ministro destacó que alcanzar esa meta fue resultado de su esfuerzo, constancia y confianza en sus propias capacidades.</p><p>“Si hoy se están graduando fue porque se esforzaron, fueron constantes y, sobre todo, porque creyeron en lo que podían alcanzar. Así que quiero pedirles algo: dense un aplauso, felicítense por el esfuerzo, por no rendirse y por la disciplina que hizo posible este día”, expresó.</p><p>El titular de Educación también felicitó a los familiares y docentes de los graduandos por el acompañamiento y los aportes realizados durante su proceso de formación.</p><p>En la ceremonia fueron entregados títulos en las áreas de Agronomía, Enfermería, Informática, Ebanistería, Electricidad, Mecanizado, Alimentos, Veterinaria y Refrigeración, con reconocimientos por excelencia académica a los estudiantes; Thalianny Samai Brito Núñez, de Agronomía; Melanie Clarisse Franco Peralta, de Enfermería; Nikauly Sánchez García, de Informática; Andry Ferreras Contreras, de Ebanistería; Kary Elizabeth Holguín Hidalgo, de Electricidad; Johairi Shanely Gil Rodríguez, de Mecanizado; Daniela Sarai Sirit Santos, de Alimentos; Lis Marielis Domínguez de la Rosa, de Veterinaria, y Yael Alexander Díaz Sánchez, de Refrigeración.</p>
 imagen Orientadores, psicólogos, técnicos y directivos del sistema educativo, estudiantes líderes participando del conversatorio sobre la prevención de la conducta suicida y autolesiva.
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Ministerio de Educación realiza conversatorio sobre prevención del suicidio y las autolesiones desde el ámbito escolar

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación realizó un conversatorio sobre la prevención de la conducta suicida y autolesiva, con el propósito de promover la salud mental, fortalecer las redes de apoyo y sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de identificar oportunamente las señales de alerta.</p><p>La jornada, organizada por la Dirección de Orientación y Psicología, reunió a orientadores, psicólogos, técnicos y directivos del sistema educativo, estudiantes líderes, representantes de las familias y profesionales del área de la salud, quienes abordaron la prevención del suicidio y las autolesiones desde diferentes ámbitos.</p><p>Al encabezar la actividad, Betty Reyes, directora de Orientación y Psicología del Ministerio de Educación, destacó las acciones que desarrolla la institución para prevenir estas conductas en los estudiantes y en toda la comunidad educativa, mediante estrategias de detección temprana, identificación de señales de alerta y fortalecimiento de los factores de protección desde la escuela, la familia y la comunidad.</p><p>Explicó que el Ministerio de Educación trabaja con orientadores, psicólogos y docentes en procesos de formación y reflexión que les permiten conocer las realidades, necesidades y preocupaciones de niños, niñas y adolescentes, así como desarrollar estrategias para escucharlos y acompañarlos de manera cotidiana.</p><p>Reyes resaltó, además, la importancia del trabajo intersectorial y de la articulación con las familias, el sector salud y otros organismos vinculados al sistema de protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes, a fin de prevenir situaciones que puedan poner en riesgo la integridad de los estudiantes.</p><p>“Este diálogo, que tiene que ser intersectorial, tiene que ser una articulación de los distintos sectores y organismos que buscan el bienestar integral de los niños y niñas”, expresó Reyes.</p><p>Durante el conversatorio se analizaron las señales de alerta que suelen pasar desapercibidas, las formas de abordar el suicidio sin generar estigma, las barreras que dificultan que los estudiantes hablen sobre su dolor emocional y las estrategias para fortalecer las redes de apoyo entre la escuela, las familias, el sector salud y la comunidad.</p><p>En el encuentro, realizado en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), fue dictada la conferencia “Salud mental y adolescencia en la era digital: riesgos y oportunidades para la prevención”, a cargo del doctor Edisson Rodríguez, psiquiatra infantojuvenil y de adultos.</p><p>También contó con las ponencias de la psicóloga Caridad Acosta; Arielina Martínez, representante de las familias, y Carmen Esther Veloz, del Instituto de Telepsicología y Salud Mental, entre otros participantes.</p><p>La jornada incluyó, además, la presentación de la campaña “Responsabilizarnos de la tormenta”, a cargo de estudiantes de INTEC, orientada a reforzar el mensaje de prevención y sensibilización sobre la salud mental.</p><p>Durante el acto, Reyes entregó a Lissette Núñez, oficial de Educación de UNICEF en el país, una guía nacional para la prevención de la conducta suicida y autolesiva, que ofrece orientaciones para identificar señales de alerta y promover factores protectores en los distintos entornos donde se desenvuelven los estudiantes.</p><p>La actividad contó con la participación artística de estudiantes del Centro Educativo en Artes Salomé Ureña, del Distrito Educativo 15-03.</p>
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