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Presidente Medina entrega a Pedernales otras 44 aulas para la Jornada de Tanda Extendida

Fecha de publicación 18/07/2014

PEDERNALES. El presidente Danilo Medina inauguró tres nuevas escuelas en esta provincia, para elevar a 306 los centros educativos puestos en servicio desde el 17 de febrero pasado, como parte de la revolución educativa que desarrolla en todo el país.

En la construcción de las escuelas de esta provincia, el gobierno invirtió a través del ministerio de Educación 89 millones 849 mil 481 pesos con 49 centavos, y serán integradas a la Jornada de Tanda Extendida a partir de agosto próximo. Otras cuatro escuelas y una estancia infantil son construidas por el gobierno a través de Educación en esta provincia.

 

El discurso central fue pronunciado por el ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, quien expresó que Pedernales tiene unas características muy especiales, que se caracterizan básicamente por una constante emigración, pero dijo que esa situación cambiará “más temprano que tarde”, porque el presidente Medina está sentando las bases para su desarrollo.

 

“Sólo hay dos caminos para sentar esas bases, que son  el turismo y la educación, y con estos dos componentes, el desarrollo definitivo de esta provincia será de tal magnitud, que de otras regiones vendrán a poblar las casas y campos de esta provincia, porque ese es el interés de un hombre que dirige sabiamente los destinos del país”, indicó el funcionario.

 

Afirmó que la educación tiene que preparar los hombres y mujeres que serán el soporte del desarrollo que inevitablemente tendrá que producirse del turismo en esta provincia, “y yo sé que en algún momento, más temprano que tarde, esta provincia se convertirá en uno de los polos turísticos más importantes del Caribe, y antes de la gente irse, aquí vendrán personas de otros lugares a poblar esta región”.

Informó que en Pedernales son construidas otras cuatro escuelas y una estancia infantil con una inversión total de 225 millones 586 mil 946 pesos con 19 centavos.

Amarante Baret sostuvo que encauzar el desarrollo de los países requiere la formación de sus recursos humanos, “pero esa formación debe comenzar desde que son niños y niñas. Y aunque nuestro sistema educativo tiene muchas deficiencias, dijo la estudiante que me antecedió, el presidente Medina quiere marcar un antes y un después en el sistema educativo”.

 

“Por eso concibió y le propuso al pueblo la Jornada de Tanda Extendida, que viene a enfrentar esas deficiencias, porque estamos sembrando esa semilla que parirá mejores ciudadanos y ciudadanas conscientes de sus derechos y deberes”, sentenció.

Los centros inaugurados son las escuelas Parroquial Divino Niño,  de 15 aulas, en el municipio Pedernales, Gastón Fernández Deligne, de 19 aulas, en Oviedo, y Colonia de Juancho, también en este municipio, de 10, para un total de 44 aulas, 24 nuevas y 20 remozadas, que se adicionan al sistema educativo público, en beneficio de 1,540 estudiantes.

 

Este es el quinto acto de inauguración de nuevas escuelas que encabeza el presidente Medina en esta semana. El pasado lunes dejó en funcionamiento seis en Bonao, el miércoles entregó siete centros en La Vega, además, cinco en Santiago Rodríguez el jueves, y tres en Pedernales, este viernes.

 

Al pronunciar el discurso central del acto de entrega de los nuevos planteles educativos realizado en la escuela básica Parroquial Divino Niño, el Ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, informó que las escuelas cuentan con rincones tecnológicos, bibliotecas, equipos de informática en las áreas administrativas y están preparadas para ser integradas a la Jornada de Tanda Extendida.

 

Los centros educativos fueron construidos por el Ministerio de Obras Públicas con fondos del Ministerio de Educación (MINERD), como parte de la Revolución Educativa que el presidente Danilo Medina prometió ejecutar cuando era candidato presidencial.

 

Amarante Baret precisó que la inversión en las edificaciones alcanzó los 77 millones 421 mil 146 pesos con 42 centavos, que sumados a 319 mil 406 pesos con 7 centavos, en rincones tecnológicos, 5 millones 605 mil 050 pesos en bibliotecas, y 6 millones 503 mil 879 pesos, totalizan una inversión general de 89 millones 849 mil.

 

En la actividad hablaron además el gobernador Ángel Odalis Zabala, el titular de Obras Públicas Gonzalo Castillo, la directora de la escuela Parroquial Divino Niño, Aida Mercedes Martínez Núñez, y la estudiante Janna Jazmín Perdomo Pérez, quien pronunció las palabras de agradecimiento en representación de la población estudiantil.

 

El gobernador provincial, Ángel Odalis Zabala, informo que el gobierno del presidente Medina invierte más de mil 500 millones de pesos en distintas obras de desarrollo para Pedernales, que supondrán el despegue definitivo de la zona.

La estudiante Janna Jazmín Perdomo Pérez, dio las gracias al presidente Medina por la construcción de la escuela, asumió el compromiso de cuidar el plantel. “Gracias, señor presidente, por pensar y confiar en nuestra provincia, gracias por confiar en nosotros; le prometemos que no le vamos a fallar, y es un orgullo contar con un presidente como usted, tan preocupado por los pobres y las clases más necesitadas”, dijo la niña.

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Miércoles 29 de Julio, 2026

Más de 40 mil docentes fortalecen sus competencias con programas de formación impulsados por el INAFOCAM para el año escolar 2026-2027

<p><br></p><p>Con el propósito de contribuir al fortalecimiento de la calidad de los aprendizajes desde el inicio del año escolar 2026-2027, el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM) desarrolla una amplia oferta de programas de formación de posgrado y capacitación continua que beneficia a más de 40 mil docentes del sistema educativo público dominicano.</p><p>Actualmente, 7,364 docentes cursan 146 programas de maestrías, especialidades y doctorados en 23 Instituciones de Educación Superior (IES), como parte del compromiso del Gobierno dominicano con el fortalecimiento de las capacidades profesionales del magisterio nacional.</p><p>De manera paralela, miles de maestros participan en programas de formación continua diseñados para responder a las prioridades establecidas por el Ministerio de Educación para el presente año escolar.</p><p>Entre las principales iniciativas se encuentran el Programa de Alfabetización en la Etapa Oportuna, con 10,370 docentes; el Diplomado CRECE Primaria (Construyendo Resultados Educativos para la Calidad y Equidad), con 9,788 participantes; el programa de Habilidades Digitales, que impacta a 9,500 docentes; así como el Congreso Nacional de Desarrollo de Competencias para el Bienestar Integral del Docente: "Cuidar para Educar", con 1,300 participantes, y los programas de Inglés, también con 1,300 docentes.</p><p>Asimismo, el INAFOCAM desarrolla programas especializados como el Diplomado de Educación Inclusiva, con 270 docentes; el Diplomado en Investigación-Acción para la Transformación de la Práctica Educativa, con 1,000 participantes; el Diplomado en Manejo de Conflictos, con 160 docentes; y el Diplomado en Género y Educación: formación docente, transversalidad y género en el quehacer educativo, dirigido a 50 docentes.</p><p>Estas acciones responden a las áreas de formación priorizadas por el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps para 2026, y que buscan fortalecer las líneas estratégicas orientadas a elevar la calidad de la enseñanza.</p><p>La directora ejecutiva del INAFOCAM, Siullin Joa León, destacó que esta inversión constituye una apuesta estratégica por el futuro de la educación dominicana.</p><p>"Cada programa formativo que impulsamos está orientado a mejorar la práctica pedagógica en el aula y, en consecuencia, elevar la calidad educativa del sistema", expresó.</p><p>Agregó que la formación continua y especializada constituye uno de los pilares para responder a los desafíos actuales de la educación.</p><p><b style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Inversión histórica en el desarrollo profesional docente</b><br></p><p>La directora del INAFOCAM resaltó que, desde el 16 de agosto de 2020, el Gobierno del presidente Luis Abinader ha realizado la mayor inversión en formación docente de la historia del país, destinando RD$15,758,751,676 para fortalecer el desarrollo profesional del magisterio nacional a través del INAFOCAM.</p><p>Como resultado de esta política pública, 461,655 docentes han sido beneficiados en todo el territorio nacional, de los cuales 16,665 participaron en programas de posgrado; 2,700 recibieron becas de formación inicial, y 432,290 se capacitaron mediante programas de formación continua.</p><p>Con estas acciones, el INAFOCAM reafirma su compromiso de continuar impulsando una formación docente pertinente, innovadora y de calidad, contribuyendo al fortalecimiento del sistema educativo dominicano y al logro de mejores aprendizajes para todos los estudiantes en el inicio del nuevo año escolar.</p>
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Lunes 27 de Julio, 2026

Luis Miguel De Camps destaca el debate escolar como herramienta para formar ciudadanos críticos y fortalecer la democracia

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El ministro de Educación encabezó la apertura del V Campeonato Nacional de Debate</span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó el debate escolar como una herramienta fundamental para formar ciudadanos capaces de pensar críticamente, dialogar con respeto y participar responsablemente en la vida democrática, durante la apertura del V Campeonato Nacional de Debate, que reúne a 234 estudiantes de las 18 Regionales Educativas del país.</span><br></p><p>El campeonato, coordinado por el Programa de Liderazgo Estudiantil de la República Dominicana (PLE-RD), se desarrolla durante esta semana en el Colegio Calasanz con la participación de 78 equipos y 125 jueces, consolidándose como una iniciativa que fortalece competencias esenciales como el pensamiento crítico, la comunicación efectiva, la argumentación y el liderazgo.</p><p>Durante su intervención, De Camps resaltó que el valor del debate trasciende la formación de buenos oradores, al preparar a los estudiantes para convivir con las diferencias y construir una ciudadanía más consciente y participativa.</p><p>“Aprender a debatir importa porque nos enseña a convivir con las diferencias. No hace que todos lleguemos a la misma conclusión, pero nos exige explicar cómo llegamos a la nuestra. La democracia no exige unanimidad. Exige ciudadanos capaces de disentir sin dejar de escucharse, defender sus convicciones sin negar la dignidad del otro y participar en los asuntos comunes con razones, no solamente con impulsos. Y eso, queridos estudiantes, también se aprende en la escuela”, expresó el ministro.</p><p>En ese sentido, agregó que la misión de la escuela va más allá de la transmisión de conocimientos, al formar personas con capacidad para analizar, discernir y actuar con responsabilidad frente a los desafíos de la sociedad.</p><p>“La escuela debe enseñar conocimientos, pero también a discernir, formular preguntas, expresar desacuerdos con respeto y participar responsablemente en los asuntos comunes. El pensamiento crítico permite utilizar bien todo lo aprendido: comprender un problema antes de intentar resolverlo, reconocer información falsa, evaluar las consecuencias de una decisión y actuar con responsabilidad cuando no existen respuestas sencillas”, manifestó.</p><p>Como parte de la ceremonia de apertura, el ministro dirigió un ejercicio de debate con dos estudiantes, quienes defendieron posiciones opuestas sobre una misma moción ante los asistentes. La demostración permitió evidenciar cómo el debate desarrolla la capacidad de argumentar, escuchar activamente y responder con respeto a perspectivas diferentes.</p><p>De Camps también expresó su confianza en el impacto que tendrá esta experiencia en la formación de los participantes.</p><p>“Confío en que de este campeonato saldrán excelentes oradores, pero también jóvenes más dispuestos a hacerse preguntas difíciles, a comprender antes de juzgar y a asumir la responsabilidad de sus palabras”, afirmó.</p><p>En tanto que el director del Programa de Liderazgo Estudiantil (PLE-RD), Gerand Ventura, destacó el crecimiento que ha experimentado el debate escolar en el sistema educativo público durante la gestión de Luis Miguel De Camps, y el impacto que ha tenido en miles de estudiantes de todo el país.</p><p>“Pocas cosas transforman a un joven tanto como descubrir que su palabra tiene peso. Eso es, en el fondo, lo que hace el debate”, expresó Ventura, al destacar que más de 3,000 estudiantes dominicanos participaron en los torneos regionales del presente ciclo escolar, de los cuales 234 alcanzaron la fase nacional.</p><p>Asimismo, resaltó que el fortalecimiento del programa ha permitido que estudiantes dominicanos representen al país en competencias internacionales, evidenciando el talento que existe en las aulas públicas cuando cuenta con oportunidades para desarrollarse.</p><p>En esta quinta edición, el Campeonato Nacional de Debate incorpora por primera vez el formato World Schools Debating Championship (WSDC), reconocido internacionalmente por fortalecer el trabajo en equipo, la estrategia argumentativa y la capacidad de refutar ideas con fundamentos, alineando el proceso formativo de los estudiantes con estándares utilizados en competencias escolares de alcance mundial.</p>
 imagen Foto de cajas de utiles 
Domingo 26 de Julio, 2026

Ministerio de Educación avanza en la preparación integral del año escolar 2026-2027 con distribución de materiales, utilería e infraestructura

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) continúa ejecutando el plan integral de preparación para el inicio del año escolar 2026-2027, mediante la distribución de materiales educativos, la entrega de utilería escolar y la habilitación de nuevas aulas, con el objetivo de garantizar que estudiantes y docentes encuentren las condiciones necesarias desde el primer día de docencia.</p><p>Como parte de estos preparativos, el Ministerio de Educación ha distribuido 3,071,764 libros de texto y 4,532,609 cuadernos de trabajo, mientras que el Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (INABIE) ha entregado 678,925 kits de utilería escolar y la Dirección de Infraestructura Escolar desarrolla un programa que contempla la entrega de 1,500 nuevas aulas para el inicio del año escolar en agosto y completar entre 2,300 a 2,500 a final de año.</p><p>Del total de libros distribuidos, 127,746 corresponden al nivel Inicial, 2,273,714 al nivel Primario y 670,305 al nivel Secundario. Asimismo, se han despachado 4,532,609 cuadernos de trabajo, de los cuales 1,838,524 corresponden al nivel Primario y 2,675,143 al nivel Secundario, como parte de los recursos pedagógicos que estarán disponibles para el desarrollo de la docencia. </p><p>La distribución continúa de manera escalonada desde los centros logísticos de Haina, Pedro Brand y Santiago hasta completar la entrega en todo el territorio nacional antes del inicio del calendario escolar.</p><p>En paralelo, el INABIE ha distribuido 678,925 kits de utilería escolar, equivalentes al 38 % de la programación prevista para el año lectivo 2026-2027. Los materiales han sido remitidos a 33 distritos educativos, que agrupan 1,574 centros escolares del Distrito Nacional y las provincias Santo Domingo, Santiago, Barahona y Bahoruco. </p><p>Este año el Gobierno prevé beneficiar a 1,806,872 estudiantes de 6,577 centros educativos con la entrega gratuita de útiles y uniformes escolares, lo que representa un ahorro estimado de entre RD$3,864 y RD$5,433 por estudiante para las familias dominicanas.</p><p>Como parte del plan de preparación del próximo año lectivo, la Dirección de Infraestructura Escolar proyecta entregar  1,500 nuevas aulas para el inicio del año escolar en agosto y completar entre 2,300 a 2,500 a final de año. La institución reiteró que la demanda de cupos estará cubierta para el inicio de la docencia el próximo 24 de agosto y que, mientras concluyen nuevas edificaciones, continuará el programa de habilitación de espacios y contratación de locales en las zonas donde persiste una mayor demanda.</p><p>Estas acciones forman parte del plan integral de preparación del año escolar 2026-2027, mediante el cual el Ministerio de Educación trabaja para que los centros educativos del sistema público cuenten oportunamente con los materiales, espacios y recursos necesarios para desarrollar el proceso de enseñanza desde el primer día de clases.</p>
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