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 imagen Presidente Medina entrega 14 escuelas en seis provincias del Cibao y la Línea Noroeste
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Presidente Medina entrega 14 escuelas en seis provincias del Cibao y la Línea Noroeste

Fecha de publicación 12/12/2016

Dajabón.-El presidente Danilo Medina entregó este jueves 14 centros educativos construidos en esta provincia, Montecristi, Valverde, Santiago, Samaná y La Vega, con una inversión de 513 millones 288 mil 940 pesos con 29 centavos, que sumarán 202 aulas en beneficio de 7,070 estudiantes de la Jornada Escolar Extendida en estas cinco demarcaciones.

La inauguración de los nuevos planteles se hizo durante una ceremonia realizada en el liceo Carmen Digna Evangelista Alejo, donde además de éste centro dejó en funcionamiento en Dajabón, el liceo Manuel Bueno, en El Pino, y la escuela de Básica Don Miguel, ubicada a la entrada de la comunidad del mismo nombre.

El discurso de orden fue pronunciado por el viceministro de Educación de Asuntos Técnicos y Pedagógicos, Luis Enrique Matos, en representación del Ministro Carlos Amarante Baret.

Matos expresó que la Revolución Educativa que impulsa el presidente Medina no se limita a la construcción de nuevas aulas, sino que incluye al personal humano y docente de los planteles, a los estudiantes, equipamiento de los centros educativos y revisión del currículo vigente “por uno más pertinente, conectado con la necesidades sociales, laborales y profesionales de la sociedad”.

“Porque el impacto del 4% del PIB otorgado a la educación por primera vez por Usted, Señor Presidente Danilo Medina Sánchez debe verse no solo en las mejoras cuantitativas, sino y principalmente en las mejoras cualitativas de la educación dominicana”, proclamó.

Dijo que el desarrollo simultáneo de todos estos programas, “junto a otros que no hemos mencionado por razones de tiempo, son una muestra de lo que se está haciendo”.

Afirmó que lo que se está haciendo en materia educativa en la República Dominicana obedece a un plan bien concebido, bien estructurado y que lleva un adecuado nivel de ejecución.

“Además de edificaciones, equipos, mobiliarios, atención, equipamiento a los estudiantes y a los profesores, también estamos trabajando un nuevo  currículo, actualizado de acuerdo con los requerimientos de estos tiempos; un currículo más pertinente, conectado con las necesidades sociales, laborales y profesionales de la sociedad”, indicó el viceministro Luis Enrique Matos.

Destacó que las 14 escuelas fueron construidas por el Ministerio de Obras Públicas y Comunicaciones (MOPC) y la Oficina de Ingenieros Supervisores de Obras del Estado (OISOE), con fondos del Ministerio de Educación (MINERD).

En Montecristi fue entregada la escuela Cana Chapetón, en Guayubín. En Valverde, los liceos Mao, en el sector Las Trescientas, municipio de Mao, y Francisco del Rosario Sánchez, en Damajagua, Esperanza, además de las escuelas de Básica Juan de Jesús Reyes, en Los Cayucos, Mao, y María Aracelis Moronta Domínguez, en Laguna Salada, Pueblo Nuevo.

En Santiago, el presidente Medina inauguró las escuelas de Básica Papayo Pekín, en el sector Pekín, y Francisco Prudencio Parra, en Jacagua. En Samaná fueron entregadas las escuelas Carlos Hilario Rosa, en La Majagua de Sánchez; Profesora Leonora King Hernández, en el paraje Rancho Español, La Pascual, y George Dickson, en Loma Atravesada, La Galera. Otra provincia favorecida fue La Vega, con la Escuela de Básica La Culata, en Constanza.

Entre las facilidades con que cuentan los centros educativos figuran bibliotecas, laboratorios de informática y ciencias, espacios docentes, rincones tecnológicos y paneles solares 

En el acto hablaron además, el titular del MOPC, Gonzalo Castillo; Rosa Pacheco, directora de la Escuela Básica Francisco Javier Ureña Canela y la estudiante Branyelli Marte Delgado, quien pronunció las palabras de bienvenida. La obra fue bendecida por el párroco Andy Adoni Mesa Colón, de la Iglesia Nuestra Señora del Rosario.

Tras realizar el corte de cinta, el mandatario se dirigió al Liceo Carmen Digna Evangelista Alejo para un corte de cinta. La directora Eneida Margarita Gómez dijo las palabras de bienvenida y la estudiante  Karla Andreisi Rivas, dijo el discurso de gracias.

En ambas actividades, el presidente Danilo Medina estuvo acompañado, además, por la gobernadora de Dajabón, Ramona Rodríguez; la senadora Sonia Mateo, el síndico Miguel Humberto Jiménez, la directora regional de Educación, Josefa Reyes, Olgo Fernández, director del Instituto Nacional de Recursos Hidráulicos (INDRHI) y los diputados Gregorio Reyes, y Severina Gil.

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Viernes 30 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación con altos niveles de desempeño en transparencia institucional

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Jueves 29 de Octubre, 2026

Luis Miguel De Camps destaca transformación digital y formación docente para integrar la inteligencia artificial a la educación

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó los avances y prioridades de la transformación digital del sistema educativo dominicano, con énfasis en la integración de la inteligencia artificial (IA), la formación docente y el desarrollo de competencias humanas necesarias para responder a los cambios tecnológicos y económicos.</p><p>Durante su participación en el panel “República Dominicana 5.0: IA, desarrollo humano y educación”, en el Congreso Internacional Humanos 5.0, De Camps explicó que la Estrategia Nacional de Educación Digital impulsada desde el Ministerio de Educación, contempla la incorporación progresiva del pensamiento computacional y la inteligencia artificial al currículo, junto con el fortalecimiento de la infraestructura, la capacitación de los docentes y el establecimiento de criterios para el uso seguro, ético y responsable de la tecnología.</p><p>Como parte de estas iniciativas, manifestó que el Ministerio desarrolla un piloto para fortalecer los aprendizajes de Matemática en secundaria mediante las plataformas de inteligencia artificial MagicSchool, Khanmigo y Flexi. Agregó que los resultados están siendo evaluados para determinar su efectividad, el apoyo que ofrecen a los docentes y las posibilidades de ampliar su implementación.</p><p>Luis Miguel De Camps indicó, además, que más de 23,500 docentes han sido certificados en competencias digitales mediante el programa Soy Digital, como parte de los esfuerzos para fortalecer las capacidades del personal educativo ante los desafíos de la transformación tecnológica.</p><p>De Camps señaló que la incorporación de herramientas digitales debe ir acompañada del desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad, el razonamiento y la capacidad de analizar información, resolver problemas y tomar decisiones con criterio propio.</p><p>También resaltó la importancia de fortalecer la articulación entre el sistema educativo, las universidades y el sector productivo para responder a las competencias que demanda una economía en transformación.</p><p>Además, destacó el desarrollo de microcredenciales para estudiantes de politécnicos en áreas como inteligencia artificial, semiconductores y manufactura avanzada, con el propósito de vincular la formación técnico-profesional con las necesidades del mercado laboral.</p><p>Asimismo, relacionó la preparación del talento humano con la meta nacional de duplicar el Producto Interno Bruto (PIB) real del país hacia 2036, objetivo que requerirá mayores niveles de productividad, innovación y desarrollo de capacidades.</p><p>De Camps también destacó los aportes de la Consulta Nacional para la transformación educativa, que reunió perspectivas de sectores educativos, productivos, sociales e institucionales para contribuir a una educación más pertinente, capaz de responder a los cambios tecnológicos sin descuidar la formación integral de los estudiantes.</p>
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Jueves 29 de Octubre, 2026

Gobierno reconoce a Sayuri Mena y Luis Taveras como Estudiantes de la Semana por sus habilidades científicas y tecnológicas

<p><br></p><p>El Gobierno, a través del Ministerio de Educación, reconoció como Estudiantes de la Semana a Sayuri Naomi Mena Ueno y Luis Abrahan Taveras García, por sus habilidades en el área científica y tecnológica, demostradas mediante la experimentación, el uso de herramientas digitales y la aplicación de conocimientos para comprender y resolver situaciones de aprendizaje.</p><p>Los estudiantes fueron seleccionados por sus avances en el desarrollo de la competencia Científica y Tecnológica, que promueve el pensamiento lógico, la exploración, la interpretación de información y la búsqueda de soluciones mediante el uso de conocimientos científicos y recursos tecnológicos.</p><p>Sayuri, estudiante de primaria de la Escuela Suiza, en Santo Domingo Este, se destaca por su interés en la ciencia y su participación en actividades experimentales que le permiten comprender fenómenos y poner en práctica los conocimientos adquiridos en el aula.</p><p>La estudiante participó en una competencia STEM, en la que colaboró en la elaboración de un filtro de agua. También realizó, cuando cursaba el quinto grado, un experimento con bicarbonato, vinagre y un globo, experiencias que han fortalecido su interés por la investigación científica.</p><p>“Lo que me motiva a seguir aprendiendo y seguir elevando mis conocimientos es que puedo ayudar a otros niños y resolver problemas de la vida diaria con muchísima más facilidad”, expresó Sayuri.</p><p>Por su parte, Luis Abrahan, de 13 años, estudiante de segundo grado de secundaria del Centro Educativo José Castillo Reyes, en San Francisco de Macorís, fue reconocido por sus avances en el desarrollo de habilidades cartográficas mediante su participación en la iniciativa distrital Learning Cartography.</p><p>El adolescente utiliza herramientas digitales como Seterra, Google Earth y Ventusky, así como diferentes tipos de mapas, para localizar lugares, interpretar información geográfica, identificar coordenadas y explorar las características de distintas regiones del mundo.</p><p>Mediante actividades interactivas y dinámicas de aprendizaje basadas en juegos, Luis fortalece su capacidad de razonamiento, interpretación de información y búsqueda de soluciones, al tiempo que profundiza sus conocimientos sobre geografía.</p><p>“Me sentí un poquito nervioso y orgulloso de mí mismo por saber que fui el estudiante de la semana”, expresó el estudiante, quien manifestó su interés en continuar aprendiendo geografía y su aspiración de convertirse en abogado y estudiar los derechos humanos.</p><p>La iniciativa Estudiante de la Semana, impulsada por el Gobierno a través del Ministerio de Educación, busca visibilizar el talento, la dedicación y los aportes de estudiantes del sistema educativo dominicano, reconociendo no solo su desempeño académico, sino también cualidades como el liderazgo, la creatividad, la innovación y el compromiso con sus comunidades.</p><p>El reconocimiento forma parte de los esfuerzos del Gobierno, a través del Ministerio de Educación, encabezado por el ministro Luis Miguel De Camps, para destacar a estudiantes que sobresalen tanto por sus logros académicos como por sus aportes a la convivencia escolar y el desarrollo de sus comunidades.</p>
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