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Presidente Danilo Medina entrega escuela y estancia infantil en Santo Domingo Oeste

Fecha de publicación 08/06/2016

Santo Domingo Oeste.- El presidente Danilo Medina inauguró este martes la escuela Básica Ramón Julián Peña, que integra 15 aulas a la Jornada Escolar Extendida, y la estancia infantil Las Malvinas, en el barrio El Libertador, de Herrera, Santo Domingo Oeste, provincia Santo Domingo. En ambas construcciones el gobierno invirtió 89 millones 827 mil 405 pesos con 65 centavos.

La ceremonia principal de la inauguración de ambas obras se celebró en el barrio Enriquillo, de Herrera, donde está ubicado el centro de estudios. La escuela lleva el nombre de un dirigente comunitario del barrio, luchador por las reivindicaciones del sector, fundador de la Asociación de Motoconchistas del barrio Enriquillo, de las asociaciones de padres y amigos de la escuela, promotor social del Conani, entre otros. A nombre de la familia habló su hijo Ramón Julián, quien agradeció que la escuela fuera bautizada con el nombre de su progenitor.

En la construcción de la escuela, que acogerá a 409 estudiantes, el gobierno invirtió a través del Ministerio de Educación 54 millones 218 mil 163 pesos con 93 centavos, y tendrá biblioteca y centro tecnológico.

La estancia infantil, de su lado, beneficiará a 1,400 familias y albergará 226 niños y niñas del barrio El Libertador, en edades de 0 a 5 años, los cuales recibirán cuidado integral. Fue construida por un monto de 35 millones 609 mil 241 pesos con 72 centavos, provenientes también del presupuesto de Educación.

En el discurso central del acto, el Ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, proclamó que la educación y la población de cero a cinco años nunca habían estado mejor atendidos que ahora, bajo el gobierno que encabeza el presidente Danilo Medina.

Aseguró que Medina está aplicando un nuevo modelo educativo porque está apostando por el incremento de la calidad en la formación de los dominicanos y dominicanas,  y por eso entendió necesario remover los cimientos de la educación para que se convierta en una educación de alta calidad.

Manifestó que la inversión cuantiosa que el mandatario hace en la educación se debe a que está convencido de que sólo la educación transforma a los pueblos, “y él está convencido de que sólo la educación será capaz de transformar a la República Dominicana en una nación próspera, con dominicanos capaces de superar sus niveles de pobreza”.

Anunció que para los cuatro años de gobierno que inician en agosto, Medina ha concebido otro programa para eliminar la desigualdad digital que afecta a los niños pobres, cuyos padres carecen de los recursos para comprarles una computadora o una Tablet.

“Ese programa dotará de una computadora o una Tablet para cada niño, cada niña, cada maestra y cada maestro. En síntesis, esta revolución educativa que impulsa nuestro presidente se expresa en nuevas aulas y en nuevas estancias como los de esta tarde, se expresa en nuevos planes de alfabetización, en la modificación de los currículos, en la dignificación de la vida de nuestros docentes y se expresa también en estrechar la brecha digital entre nuestros estudiantes. Este es un cambio real, un cambio verdadero que impulsa el presidente Danilo Medina para sentar las bases de un país más justo “, proclamó Amarante Baret.

“Estamos en presencia del presidente de la República que mayor atención ha brindado a la niñez dominicana de cero a cinco años, hijos e hijas en su mayoría de madres solteras que a partir de ahora podrán estudiar, trabajar o dedicarse a otros quehaceres sin el tormento de no saber a quién encargar el cuidado de sus criaturas”, agregó.

Afirmó que ambos componentes, las estancias infantiles y las escuelas de Jornada Escolar Extendida son de gran ayuda para millares de hogares pobres que no tienen que preocuparse de elementos tan básicos para sus hijos e hijas, como son la alimentación y la educación.

La bendición de la Escuela Básica Ramón Julián Peña estuvo a cargo del Padre Gregorio Berroa, de la Parroquia San Pedro de Nolasco, y las palabras de bienvenida fueron pronunciadas por la licenciada Deyanira Jiménez, directora del Centro.

En la ceremonia también hablaron el licenciado Gonzalo Castillo, Ministro de Obras Públicas, y Jancloock Rojas Reyes, estudiante de cuarto grado de Media, quien agradeció en representación de los estudiantes.

Rojas Reyes manifestó que en nombre de todos los niños y niñas del barrio Enriquillo “queremos agradecer el gesto de nuestro Señor Presidente de hacer nuestro sueño realidad al construirnos una escuela de Jornada Extendida, que nos va a garantizar una educación de calidad, la cual necesitamos para afianzar nuestro futuro como estudiante”.

De su lado, directora del centro, Deyanira Jiménez, definió la nueva escuela como un palacio educativo, “el cual valoramos y recibimos como otro logro más de los tantos que usted ha hecho por el bienestar y crecimiento del sistema educativo nacional”.

Indicó que el nuevo plantel servirá para mejorar la excelencia educativa que seguirán implementando para obtener aprendizajes con calidad y eficiencia.

Tras la inauguración de la escuela, el Presidente Danilo Medina se trasladó a la Estancia Infantil El Libertador de Herrera, del mismo sector, para el corte inaugural.

La bendición de la Estancia estuvo a cargo del Padre Raúl Peña, de la Parroquia Espíritu Santo y las palabras de bienvenida de la licenciada Alexandra Santelises, Directora INAIPI.

La señora Neybi Alexandra Montero Medina, madre de una familia beneficiada de la Estancia, ofreció las palabras de agradecimiento.

La provincia Santo Domingo cuenta con 811 centros educativos con una matrícula de 424,316 estudiantes. De éstos, 99 pertenecen al municipio de Santo Domingo Oeste,  que benefician 56,958 estudiantes.

Del total de planteles escolares de esta demarcación, 194 están bajo la modalidad de Jornada Escolar Extendida, con una matrícula de 124,287 alumnos. De estos centros de Tanda Extendida, Santo Domingo Oeste cuenta con 16, en los que estudian 11,274 estudiantes.

En la mesa principal acompañaron al Presidente Medina el Ministro Administrativo de la Presidencia, José Ramón Peralta; el gobernador de la provincia, doctor Juan Frías, la Senadora Cristina Lizardo, el Párroco de la Iglesia San Pedro de Nolasco, Padre Gregorio Berroa.  También estuvieron presentes el Director de la  Oficina Metropolitana de Servicios de Autobuses (OMSA), Manuel Rivas; el Alcalde del municipio Santo Domingo Oeste, Francisco Peña, y los diputados Frank Soto, Luis Gustavo Sánchez, Ana Luisa Guzmán, Aquilino Serrata, Radhamés González y Miguel Espinal.

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 imagen Ministro sentado en el Salón Ercilia Pepin junto a entidades del Consejo Nacional de Educación 
Jueves 30 de Julio, 2026

Consejo Nacional de Educación aprueba fortalecer el rol de las escuelas en la prevención de la violencia de género, intrafamiliar y sexual

<p><span style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">La iniciativa fue presentada por el ministro Luis Miguel de Camps y aprobada a unanimidad por el CNE</span></p><p><br></p><p>El Consejo Nacional de Educación (CNE) aprobó a unanimidad este jueves una iniciativa presentada por el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, para actualizar y fortalecer las políticas y protocolos contra la violencia de género, intrafamiliar y sexual.</p><p>Durante una sesión extraordinaria se presentaron datos que evidencian el impacto de la violencia en la población en edad escolar y jóvenes egresados. Ante ese panorama, De Camps planteó que la escuela debe actuar como una red de contención y un espacio seguro para desaprender la violencia.</p><p>“Es vital que el Ministerio de Educación asuma estos datos no como un problema exclusivo de seguridad pública, sino como un desafío pedagógico y de desarrollo humano. Después de la familia, la escuela es el principal centro de socialización y formación del individuo”, afirmó De Camps.</p><p>El titular de la cartera educativa explicó que la actualización del protocolo incluirá dotar a los docentes, orientadores y personal administrativo de herramientas estandarizadas para la identificación oportuna de los cambios de comportamiento, agresividad, aislamiento o señales físicas de abuso en los estudiantes.</p><p>Asimismo, el personal docente y directivo recibirá capacitaciones continuas y obligatorias en temas de educación afectivo-sexual, resolución pacífica de conflictos y primeros auxilios psicológicos.</p><p>Además, se creará un sello o certificación ministerial para los centros educativos que cumplan rigurosamente con las capacitaciones, demuestren eficacia en la aplicación de los protocolos de detección y canalización.</p><p>La actualización y fortalecimiento de las políticas y protocolos contra la violencia de intrafamiliar y sexual, socializada con los integrantes del CNE, establecerá canales directos con organismos competentes como el Ministerio de la Mujer, el Ministerio de Interior y Policía, el Ministerio Público, la Policía Nacional y el CONANI.</p><p>Además, contará una normativa de discrecionalidad, para garantizar el manejo confidencial de los casos, con miras a evitar la revictimización y proteger a los menores de represalias.</p><p>De Camps manifestó que intervenir en la etapa formativa es la única forma de romper el ciclo de la violencia, ayudar a salvar vida y a formar un modelo de ser humano capaz de cumplir el contrato social.</p><p>Durante la sesión celebrada este jueves fue juramentado como nuevo miembro del Consejo Nacional de Educación el rector de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), Jorge Asjana.</p><p><br></p><p><br></p>
 imagen Fotos del ministro De Camps
Jueves 30 de Julio, 2026

MICM y Ministerio de Educación lanzan “Embajadores STEM” para impulsar el talento que demandará la economía del futuro

<p>El programa movilizará a profesionales de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas para inspirar a estudiantes de secundaria y fortalecer el talento que requieren los sectores estratégicos del país.</p><p> </p><p>Con el objetivo de ampliar las capacidades en los jóvenes en áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, el Ministerio de Industria, Comercio y Mipymes (MICM), lanzó el programa “Embajadores STEM”, que busca preparar el talento joven para orientarlos hacia los sectores estratégicos que tiene alto potencial de crecimiento para los nuevos puestos de trabajo.</p><p>El lanzamiento fue encabezado por el ministro del MICM, Yayo Sanz Lovatón, y el ministro de Educación de la República Dominicana (MINERD), Luis Miguel De Camps.</p><p>Al presentar el programa, el ministro Sanz Lovatón manifestó que su compromiso es buscar las herramientas necesarias para que las industrias, los comercios y las mipymes se desarrollen para afrontar los nuevos desafíos que presenta el mundo y que eso se hace a través de la preparación que deben tener los jóvenes con las carreras STEM.</p><p>Dijo, además, que con el liderazgo del presidente Luis Abinader, de la mano de su equipo de trabajo, y en especial del ministro de Luis Miguel De Camps, esta iniciativa busca esencialmente que los bachilleres tengan capacidad de innovar sus procesos productivos.</p><p>Expuso que La República Dominicana vive una oportunidad histórica para consolidarse como un destino estratégico para la inversión, impulsada por el nearshoring, la reconfiguración de las cadenas globales de valor y el crecimiento económico proyectado de 4.5 % para 2026, el más alto de América Latina.</p><p>De su lado, Luis Miguel De Camps, expresó que el fortalecimiento de las capacidades STEM forma parte de una política más amplia de innovación educativa.</p><p>“Nuestra Estrategia Nacional de Educación Digital, con énfasis en pensamiento computacional e inteligencia artificial, procura integrar estas capacidades al currículo, a la formación docente y a las experiencias de aprendizaje”, destacó.</p><p>La viceministra de Zonas Francas y Regímenes Especiales, Lucía Zorrilla, presentó el programa y manifestó que este programa nace con un propósito muy claro: acercar a nuestros jóvenes a las oportunidades que ofrecen la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas y fortalecer la conexión entre la educación y el sector productivo.</p><p><b>Acerca del programa</b></p><p>El Programa Embajadores STEM surgió a través del informe STEM en RD: Educación para la innovación y el crecimiento, publicado por el Ministerio de Industria, Comercio y MiPymes (MICM) en 2024.</p><p>En respuesta a este desafío, el programa se concibe como una iniciativa estratégica del MICM, orientada a motivar a estudiantes de 5.º y 6.º de Secundaria a conocer, interesarse y considerar carreras STEM. Para ello, se desarrollarán charlas motivacionales, sesiones de preguntas y respuestas y otras actividades de sensibilización, impartidas por profesionales en ejercicio que actuarán como Embajadores STEM, compartiendo sus experiencias académicas y profesionales.</p><p>El primer Informe de Talento STEM del MICM confirmó que el principal desafío es la disponibilidad de talento y detalló, además que solo el 14 % de los egresados universitarios pertenecen a áreas STEM, persisten brechas de género y existe una alta concentración territorial del talento.</p><p><b>Plan Piloto</b></p><p>En una fase piloto de seis meses, el programa contempla la formación de 100 Embajadores STEM, con un alcance estimado de 200 centros educativos en las provincias de Santo Domingo y Santiago, en coordinación con aliados del sector público y privado.</p><p><b>Importancia de las Carreras STEM</b></p><p> Las carreras STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) son vitales porque impulsan la innovación global, resuelven desafíos complejos como el cambio climático y la salud, y ofrecen una alta empleabilidad con salarios competitivos en un mercado laboral cada vez más digitalizado y automatizado.</p><p> Embajadores STEM es una apuesta de país, alineada con el Decreto 588-20 y Meta 2036 conecta a estudiantes con profesionales que hoy trabajan en la industria, acercándolos a oportunidades reales de desarrollo profesional, más que un programa de orientación vocacional es una estrategia para construir el talento que demandará el país en los próximos años.</p><p> En la presentación, estuvieron presentes, Ancell Scheker, viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos del MINERD; José Alejandro Aybar, Canciller de la Universidad del Caribe (Unicaribe) y Johannes Kelner, director del Consejo Nacional de Zonas Francas de Exportación (CNZFE). De parte del MICM, Gianna Franjul, viceministra de Desarrollo Industrial.</p><p> </p>
 imagen Fotos de maestros 
Miércoles 29 de Julio, 2026

Más de 40 mil docentes fortalecen sus competencias con programas de formación impulsados por el INAFOCAM para el año escolar 2026-2027

<p><br></p><p>Con el propósito de contribuir al fortalecimiento de la calidad de los aprendizajes desde el inicio del año escolar 2026-2027, el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM) desarrolla una amplia oferta de programas de formación de posgrado y capacitación continua que beneficia a más de 40 mil docentes del sistema educativo público dominicano.</p><p>Actualmente, 7,364 docentes cursan 146 programas de maestrías, especialidades y doctorados en 23 Instituciones de Educación Superior (IES), como parte del compromiso del Gobierno dominicano con el fortalecimiento de las capacidades profesionales del magisterio nacional.</p><p>De manera paralela, miles de maestros participan en programas de formación continua diseñados para responder a las prioridades establecidas por el Ministerio de Educación para el presente año escolar.</p><p>Entre las principales iniciativas se encuentran el Programa de Alfabetización en la Etapa Oportuna, con 10,370 docentes; el Diplomado CRECE Primaria (Construyendo Resultados Educativos para la Calidad y Equidad), con 9,788 participantes; el programa de Habilidades Digitales, que impacta a 9,500 docentes; así como el Congreso Nacional de Desarrollo de Competencias para el Bienestar Integral del Docente: "Cuidar para Educar", con 1,300 participantes, y los programas de Inglés, también con 1,300 docentes.</p><p>Asimismo, el INAFOCAM desarrolla programas especializados como el Diplomado de Educación Inclusiva, con 270 docentes; el Diplomado en Investigación-Acción para la Transformación de la Práctica Educativa, con 1,000 participantes; el Diplomado en Manejo de Conflictos, con 160 docentes; y el Diplomado en Género y Educación: formación docente, transversalidad y género en el quehacer educativo, dirigido a 50 docentes.</p><p>Estas acciones responden a las áreas de formación priorizadas por el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps para 2026, y que buscan fortalecer las líneas estratégicas orientadas a elevar la calidad de la enseñanza.</p><p>La directora ejecutiva del INAFOCAM, Siullin Joa León, destacó que esta inversión constituye una apuesta estratégica por el futuro de la educación dominicana.</p><p>"Cada programa formativo que impulsamos está orientado a mejorar la práctica pedagógica en el aula y, en consecuencia, elevar la calidad educativa del sistema", expresó.</p><p>Agregó que la formación continua y especializada constituye uno de los pilares para responder a los desafíos actuales de la educación.</p><p><b style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Inversión histórica en el desarrollo profesional docente</b><br></p><p>La directora del INAFOCAM resaltó que, desde el 16 de agosto de 2020, el Gobierno del presidente Luis Abinader ha realizado la mayor inversión en formación docente de la historia del país, destinando RD$15,758,751,676 para fortalecer el desarrollo profesional del magisterio nacional a través del INAFOCAM.</p><p>Como resultado de esta política pública, 461,655 docentes han sido beneficiados en todo el territorio nacional, de los cuales 16,665 participaron en programas de posgrado; 2,700 recibieron becas de formación inicial, y 432,290 se capacitaron mediante programas de formación continua.</p><p>Con estas acciones, el INAFOCAM reafirma su compromiso de continuar impulsando una formación docente pertinente, innovadora y de calidad, contribuyendo al fortalecimiento del sistema educativo dominicano y al logro de mejores aprendizajes para todos los estudiantes en el inicio del nuevo año escolar.</p>
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