Pasar al contenido principal
+
noticias

Politécnico Camila Henríquez: De foco de violencia a modelo de transformación enfocada en la calidad educativa

Fecha de publicación 23/10/2024



Andrés, Boca Chica. – Con el lema “Educando en Valores”, el Instituto Politécnico Camila Henríquez, perteneciente al Distrito Educativo 10-05, ha pasado de ser un centro escolar marcado por la violencia juvenil a un referente de cambio positivo como resultado de las estrategias educativas implementadas por el Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd).

 El plantel escolar, que cuenta con una matrícula de 907 estudiantes, se ha transformado en un espacio más seguro y favorable para el aprendizaje y rendimiento de los alumnos.

 El equipo de gestión del centro educativo elaboró e implementó un plan para mejorar la seguridad y el fortalecimiento institucional conformado por intervenciones enfocadas en la disciplina, la seguridad interna, la ejecución de programas de liderazgo estudiantil y la promoción de la cultura de paz. 

Además, los estudiantes asumieron el compromiso de realizar actividades externas con el Tribunal Constitucional (TC) y el Instituto 512, que es un centro dedicado a la transformación, desarrollo y fortalecimiento del liderazgo educativo.

 En el politécnico, ubicado entre las calles K y La Ceiba, en el municipio de Boca Chica, también se ha implementado un acompañamiento psicosocial para los alumnos en riesgo, apoyo académico y la integración de la familia y la comunidad en las actividades que realizan los estudiantes, dando paso a un cambio profundo en la dinámica cotidiana del centro educativo.

 Miledy Sánchez, directora del plantel escolar, da testimonio del estado crítico en que se encontraba la institución educativa por la presencia de estudiantes que pertenecían a las bandas juveniles más peligrosas de la zona.

 “La inseguridad era tal que cruzar por las inmediaciones del plantel, tanto en las mañanas como al finalizar la jornada escolar, se consideraba un riesgo”, comentó.

 Asegura que en el pasado, el ambiente en este plantel era tan hostil que se requería la presencia constante de la Policía Escolar en la entrada del recinto, y que uno de los episodios más alarmantes que vivió la comunidad fue la amenaza de agresión y muerte que recibió el antiguo director del politécnico, por parte de algunos alumnos del centro.

 Sánchez afirma que antes de implementarse las nuevas estrategias y programas educativos en la institución, el rendimiento académico de los alumnos estaba muy por debajo de las expectativas, pero que en la actualidad este escenario ha cambiado radicalmente.

Las estrategias y buenas prácticas implementadas por este centro educativo están arrojando frutos concretos. se ha destacado en varias actividades importantes.

El año pasado, el Politécnico Camila Henríquez alcanzó el primer lugar en la Olimpiada Distrital y Regional de Lengua Española, así como en la de Ciencias Naturales, y obtuvo el tercer lugar en el concurso Marcha Escolar Regional.

Además, sus estudiantes participaron por primera vez en el Modelo de Naciones Unidas, un hito que refleja el avance en la calidad educativa y el compromiso del centro con el desarrollo integral de sus alumnos.

 Para los vecinos y comerciantes de la zona, los cambios han sido muy positivos. Ellos también perciben un ambiente más tranquilo alrededor del politécnico, y coinciden en que lo que antes era una constante preocupación por la violencia y el caos en las horas de entrada y salida de clases, hoy se ha convertido en una rutina ordenada y segura.

Más Noticias

 imagen Luis Miguel De Camps participando en el panel “República Dominicana 5.0: IA, desarrollo humano y educación”, en el Congreso Internacional Humanos 5.0
Jueves 29 de Octubre, 2026

Luis Miguel De Camps destaca transformación digital y formación docente para integrar la inteligencia artificial a la educación

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó los avances y prioridades de la transformación digital del sistema educativo dominicano, con énfasis en la integración de la inteligencia artificial (IA), la formación docente y el desarrollo de competencias humanas necesarias para responder a los cambios tecnológicos y económicos.</p><p>Durante su participación en el panel “República Dominicana 5.0: IA, desarrollo humano y educación”, en el Congreso Internacional Humanos 5.0, De Camps explicó que la Estrategia Nacional de Educación Digital impulsada desde el Ministerio de Educación, contempla la incorporación progresiva del pensamiento computacional y la inteligencia artificial al currículo, junto con el fortalecimiento de la infraestructura, la capacitación de los docentes y el establecimiento de criterios para el uso seguro, ético y responsable de la tecnología.</p><p>Como parte de estas iniciativas, manifestó que el Ministerio desarrolla un piloto para fortalecer los aprendizajes de Matemática en secundaria mediante las plataformas de inteligencia artificial MagicSchool, Khanmigo y Flexi. Agregó que los resultados están siendo evaluados para determinar su efectividad, el apoyo que ofrecen a los docentes y las posibilidades de ampliar su implementación.</p><p>Luis Miguel De Camps indicó, además, que más de 23,500 docentes han sido certificados en competencias digitales mediante el programa Soy Digital, como parte de los esfuerzos para fortalecer las capacidades del personal educativo ante los desafíos de la transformación tecnológica.</p><p>De Camps señaló que la incorporación de herramientas digitales debe ir acompañada del desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad, el razonamiento y la capacidad de analizar información, resolver problemas y tomar decisiones con criterio propio.</p><p>También resaltó la importancia de fortalecer la articulación entre el sistema educativo, las universidades y el sector productivo para responder a las competencias que demanda una economía en transformación.</p><p>Además, destacó el desarrollo de microcredenciales para estudiantes de politécnicos en áreas como inteligencia artificial, semiconductores y manufactura avanzada, con el propósito de vincular la formación técnico-profesional con las necesidades del mercado laboral.</p><p>Asimismo, relacionó la preparación del talento humano con la meta nacional de duplicar el Producto Interno Bruto (PIB) real del país hacia 2036, objetivo que requerirá mayores niveles de productividad, innovación y desarrollo de capacidades.</p><p>De Camps también destacó los aportes de la Consulta Nacional para la transformación educativa, que reunió perspectivas de sectores educativos, productivos, sociales e institucionales para contribuir a una educación más pertinente, capaz de responder a los cambios tecnológicos sin descuidar la formación integral de los estudiantes.</p>
 imagen Estudiantes de la Semana a Sayuri Naomi Mena Ueno y Luis Abrahan Taveras García.
Jueves 29 de Octubre, 2026

Gobierno reconoce a Sayuri Mena y Luis Taveras como Estudiantes de la Semana por sus habilidades científicas y tecnológicas

<p><br></p><p>El Gobierno, a través del Ministerio de Educación, reconoció como Estudiantes de la Semana a Sayuri Naomi Mena Ueno y Luis Abrahan Taveras García, por sus habilidades en el área científica y tecnológica, demostradas mediante la experimentación, el uso de herramientas digitales y la aplicación de conocimientos para comprender y resolver situaciones de aprendizaje.</p><p>Los estudiantes fueron seleccionados por sus avances en el desarrollo de la competencia Científica y Tecnológica, que promueve el pensamiento lógico, la exploración, la interpretación de información y la búsqueda de soluciones mediante el uso de conocimientos científicos y recursos tecnológicos.</p><p>Sayuri, estudiante de primaria de la Escuela Suiza, en Santo Domingo Este, se destaca por su interés en la ciencia y su participación en actividades experimentales que le permiten comprender fenómenos y poner en práctica los conocimientos adquiridos en el aula.</p><p>La estudiante participó en una competencia STEM, en la que colaboró en la elaboración de un filtro de agua. También realizó, cuando cursaba el quinto grado, un experimento con bicarbonato, vinagre y un globo, experiencias que han fortalecido su interés por la investigación científica.</p><p>“Lo que me motiva a seguir aprendiendo y seguir elevando mis conocimientos es que puedo ayudar a otros niños y resolver problemas de la vida diaria con muchísima más facilidad”, expresó Sayuri.</p><p>Por su parte, Luis Abrahan, de 13 años, estudiante de segundo grado de secundaria del Centro Educativo José Castillo Reyes, en San Francisco de Macorís, fue reconocido por sus avances en el desarrollo de habilidades cartográficas mediante su participación en la iniciativa distrital Learning Cartography.</p><p>El adolescente utiliza herramientas digitales como Seterra, Google Earth y Ventusky, así como diferentes tipos de mapas, para localizar lugares, interpretar información geográfica, identificar coordenadas y explorar las características de distintas regiones del mundo.</p><p>Mediante actividades interactivas y dinámicas de aprendizaje basadas en juegos, Luis fortalece su capacidad de razonamiento, interpretación de información y búsqueda de soluciones, al tiempo que profundiza sus conocimientos sobre geografía.</p><p>“Me sentí un poquito nervioso y orgulloso de mí mismo por saber que fui el estudiante de la semana”, expresó el estudiante, quien manifestó su interés en continuar aprendiendo geografía y su aspiración de convertirse en abogado y estudiar los derechos humanos.</p><p>La iniciativa Estudiante de la Semana, impulsada por el Gobierno a través del Ministerio de Educación, busca visibilizar el talento, la dedicación y los aportes de estudiantes del sistema educativo dominicano, reconociendo no solo su desempeño académico, sino también cualidades como el liderazgo, la creatividad, la innovación y el compromiso con sus comunidades.</p><p>El reconocimiento forma parte de los esfuerzos del Gobierno, a través del Ministerio de Educación, encabezado por el ministro Luis Miguel De Camps, para destacar a estudiantes que sobresalen tanto por sus logros académicos como por sus aportes a la convivencia escolar y el desarrollo de sus comunidades.</p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok