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 imagen Ministro Andrés Navarro y el Rector Rafael Núñez Mármol entregan reconocimiento a alumno destacado.
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Navarro dice es indispensable que todos los bachilleres tengan claridad de cómo traducir sus sueños en proyectos

Fecha de publicación 03/11/2017

Sugirió a los bachilleres que fomenten en sus vidas los valores de la humildad, perseverancia, lealtad a la familia y al país, solidaridad y la fe para saber que no están solos.

SAN CRISTÓBAL.- El ministro de Educación, Andrés Navarro, participó como orador invitado de la 59 Graduación de 218 bachilleres en el Instituto Politécnico Loyola, escenario en el que exhortó a los estudiantes que sepan apreciar el logro de esa gran meta, al tiempo que reconoció el importante rol desempañado por las familias de los nuevos técnicos profesionales que en su mayoría ya están insertados en el sector laboral.

Navarro dijo que está consciente de los históricos y grandes retos que enfrenta la educación dominicana, pese a los ingentes esfuerzos desplegados por la Revolución Educativa que impulsa el presidente Danilo Medina, en pro de una educación de calidad y transformadora de una nueva sociedad.

“Todavía hay que trabajar duro para mejorar la calidad educativa, incorporar nuevos métodos, tecnologías, conceptos y nuevos paradigmas para la formación ideal de nuestros estudiantes, pero también debemos generar la capacidad para que ustedes logren fortalecer la competencia de formular su proyecto de vida”, enfatizó Navarro ante un auditorio abarrotado de felices estudiantes, padres, amigos y autoridades locales.

Recordó que los sueños son aspiraciones, ilusiones e incluso fantasías, y que, en cambio, los proyectos son sueños convertidos en sistemas de acción, con metas y tiempo a agotar, “de ahí que es indispensable que todos nuestros estudiantes que salen de la secundaria, tengan claridad de cómo traducir sus sueños en proyectos”.

El funcionario instó a los nuevos bachilleres a recibir cuidadosamente sus proyectos de vida, “para hacerlo más concreto cada vez, pero cuidado si cometen el error de vivir de sueños sin traducirlos en acciones e inspiración, para que puedan aprovechar lo más encantador de la vida que es tener un propósito”.

Asimismo, Navarro sugirió a los bachilleres que fomenten en sus vidas los valores de la humildad, perseverancia, lealtad a la familia y al país, solidaridad y la fe para saber que no están solos.

“Insisto en que no se consideren seres especiales por encima de sus familiares, amigos y vecinos, no cometan ese error, sépanse personas ordinarias pero capaces de hacer cosas extraordinarias, para que puedan incidir en el desarrollo de ustedes mismos y de los demás, pues hoy más que nunca el país requiere de líderes con los pilares de liderazgo de los jesuitas”, agregó ante los bachilleres de diferentes áreas como producción agrícola, electrónica digital y micro computación; electrónica en comunicaciones; instalación y mantenimiento eléctrico; mecánica industrial, y mecánica automotriz y diésel.

Bienvenida del rector Núñez Mármol

El sacerdote Rafael Núñez Mármol, rector del reputado centro técnico-profesional, pronunció las palabras de bienvenida al ministro Navarro, a los graduandos y sus familiares, así como a las autoridades locales y demás personalidades invitadas.

El religioso de la Compañía de Jesús, sostuvo que el Instituto Loyola, al que asisten estudiantes de gran parte del país en sus 65 años de fundación, tiene toda una historia de formación de hombres y mujeres competentes, conscientes, compasivos y comprometidos para la transformación del país y del mundo.

“Qué bueno que podamos aportar esa experiencia de más de 400 años en la Compañía de Jesús, experiencia que se ha ido recargando año tras año para dar lo mejor de esa impronta inicial del amor y servicio a los demás”, refirió.

Este centro educativo estatal imparte cuatro carreras técnicas a nivel superior, como son agro empresarial, redes y comunicaciones, ingeniería industrial y eléctrica, mientras que el 100 por ciento de sus egresados están insertados en el sector laboral.

A la actividad asistieron, además, el gobernador provincial Julio César Díaz; Darío Campusano, director de la Regional de Educación; Pedro Hernández, encargado del nivel secundario; Juan Miguel Escaño, encargado de asuntos estudiantiles; Carlos José Heredia, director de talleres; representantes de las fundaciones Nea, Inicia y Propagás y de diferentes empresas colaboradoras del centro, entre otras personalidades.

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Viernes 1 de Mayo, 2026

Ministerio de Educación y UNICEF realizan encuentros con la sociedad civil para socializar avances del Programa CON BASE

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), con el apoyo del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), inició una serie de encuentros para socializar los avances del Programa Construyendo la Base de los Aprendizajes (CON BASE), en sus primeros tres años de implementación, en el marco de la Política Nacional de Alfabetización Inicial en Edad Oportuna.</p><p>Estos encuentros tuvieron como propósito, además, presentar a la sociedad civil, organismos de cooperación, sector privado y academia los componentes, logros y aprendizajes alcanzados a partir de las experiencias de sus actores clave.</p><p>Al encabezar el acto, Elvira Blanco, encargada del primer ciclo del Nivel Primario, explicó que estos encuentros giran en torno a tres ejes fundamentales del programa, lo que permite socializar información clave sobre las estrategias implementadas para mejorar los aprendizajes de los estudiantes de este nivel.</p><p>“Al día de hoy, el 100 % de las escuelas públicas de la República Dominicana implementan el programa CON BASE, tanto en centros regulares como en modalidades multigrado, utilizando sus guías, materiales y recursos didácticos para fortalecer la enseñanza y garantizar que todos los niños sean alfabetizados en la etapa oportuna”, afirmó Blanco.</p><p>Asimismo, destacó el uso de herramientas digitales como el aplicativo Acompaña, el cual permite registrar, mediante instrumentos tecnológicos, el proceso de acompañamiento en el aula. Explicó que, a través de esta plataforma, se recopila información sobre las estrategias pedagógicas aplicadas por los docentes y el progreso de los estudiantes en su proceso de aprendizaje.</p><p>“En este aplicativo recogemos todo lo que ocurre en el aula: cómo enseña el docente, qué estrategias implementa y cómo los estudiantes responden y avanzan en sus aprendizajes”, manifestó.</p><p>Igualmente, resaltó que uno de los mayores logros del programa ha sido la transformación de la práctica docente, evidenciada en los testimonios de maestros que reportan mejoras significativas en la forma de impartir sus clases. Asimismo, destacó el impacto positivo en los estudiantes, especialmente en áreas fundamentales como la lectura, la escritura y las matemáticas.</p><p>Afirmó que, para el Ministerio de Educación, este avance representa un hito significativo, al tratarse del primer programa de alfabetización con cobertura nacional y de una iniciativa en constante evolución.</p><p>En tanto, Lizeth Núñez, oficial de Educación de UNICEF en República Dominicana, explicó que esa entidad, en coordinación con el Minerd, continúa fortaleciendo la implementación del programa CON BASE. Señaló que uno de sus componentes clave es la gestión de la información, mediante el desarrollo de sistemas y mecanismos de monitoreo que permiten dar seguimiento a los aprendizajes de los estudiantes.</p><p>“Las investigaciones y los monitoreos que hemos realizado muestran una tendencia a la mejora en los aprendizajes, lo que evidencia el esfuerzo del Ministerio de Educación y de todos los actores involucrados para garantizar que los niños y las niñas aprendan en los primeros grados y puedan desarrollar trayectorias escolares exitosas”, afirmó Núñez.</p><p>El conversatorio contó con la participación de técnicos regionales, coordinadores y panelistas de las distintas regionales del país, quienes compartieron experiencias desde los territorios y destacaron los avances en la rendición de resultados, así como el uso de herramientas tecnológicas para la toma de decisiones.</p><p>El diálogo también incluyó un espacio participativo en el que representantes de la sociedad civil formularon preguntas e intercambiaron ideas con los panelistas, fortaleciendo la construcción colectiva de soluciones orientadas a mejorar la calidad educativa.</p>
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Ministerio de Educación y CECAPCI alcanzan acuerdo que fortalece la continuidad y proyección de servicios del centro

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Ministerio de Educación informa continúa este viernes suspensión de docencia para Montecristi, Santiago Rodríguez, Puerto Plata y Valverde por alerta roja

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