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 imagen Ministro Andrés Navarro en podium en la Catedral Primada de América, expone discurso.
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Navarro afirma que Ministerio de Educación será la institución insignia del desarrollo sostenible dominicano

Fecha de publicación 30/11/2017

SANTO DOMINGO.- El ministro de Educación, Andrés Navarro, afirmó que es tiempo de que se realicen todos los esfuerzos necesarios para que esa institución, que administra el sistema educativo nacional, comience a verse como la más estratégica e insignia para el futuro desarrollo de la nación y los propósitos de generar una nueva sociedad.

Al dirigir un breve discurso durante la concelebración de una eucaristía en la Catedral Primada, a cargo de monseñor Ramón Benito Ángeles, con motivo de celebrarse hoy el 83 aniversario del Minerd, Navarro aseveró que la institución está decidida a envolverse en un proceso de transformación que en mejores condiciones de trabajar por la mejora de la calidad educativa.

“Por eso estoy convencido de que hay que hacer esfuerzos por lograr que el Minerd muestre el deber ser, que se exhiba con orgullo como un referente para el resto de las instituciones, confiriendo la suficiente confianza en la población más sencilla para que se deje guiar de una entidad como ésta, en franco proceso de transformación”, expresó.

Expuso que, si bien se trata de un objetivo ambicioso porque se requiere de la voluntad colectiva de todos los sectores envueltos en la educación, “pero, hacer una transformación tan radical en una entidad tan grande y antigua, también se necesitará de mucha fe de parte de la sociedad en general”.

Navarro llamó a los funcionarios del Minerd, a las instituciones descentralizadas y a todo el cuerpo docente, “a que apostemos a transformar esta institución”.

Reiteró que ese proceso requerirá de un nuevo marco jurídico que sustituya la actual Ley 66-97, a través de amplios debates y propuestas en el seno de la sociedad, lo más rápido posible.

“Aspiraría que, en un tiempo no mayor de dos años, para el 2019, podamos decir que tenemos un Ministerio de Educación renovado en un 100 por ciento, con la suficiente capacidad y visión para preparar una estructura totalmente progresista, promotora del desarrollo sostenible y de los derechos humanos en todo el territorio nacional”, subrayó.

Asimismo, exhortó al personal del Minerd y a todo el sistema educativo, que, además de celebrar, se aproveche la ocasión para reflexionar sobre el camino andado y los objetivos alcanzados en las más de ocho décadas de fundación de la institución.

La institución que hoy se denomina Ministerio de Educación se fundó mediante la Ley 786 de 1934, como Secretaría de Estado de Educación y Bellas Artes, en la génesis de una lamentable dictadura, “por hombres y mujeres a lo mejor con mucho entusiasmo para llevar la educación a todo el país, en medio de muchas precariedades, escasos recursos y un contexto eminentemente rural".

Dijo que el Minerd, con 175 mil personas entre docentes y administrativos, cerca de 7 mil edificaciones escolares, 2.7 millones de estudiantes, y con el mayor presupuesto en su historia (25% del Presupuesto Nacional, 4% del Producto Interno Bruto (PIB), debe convertirse en una institución que genere la mayor confianza y respeto en la población.


El funcionario inició discurso central, el ministro Navarro destacó la “extraordinaria historia de sacerdocio” que ha llevado el obispo Benito Ángeles, “con notables aportes a la educación y alto compromiso para con el sistema educativo y el Minerd desde el Consejo Nacional de Educación”.

Monseñor Benito Ángeles

Por su lado, el obispo oficiante del acto eucarístico, monseñor Ramón Benito Ángeles, consideró que el sistema educativo cuenta con excelentes referentes, comenzando con el ministro Navarro, al tiempo que dio gracias a Dios porque “en todos estos años ha cargado de fecundidad, aun en medio de ondulaciones normales se enfrentan en el caminar del desarrollo humano y de las instituciones”.

Asimismo, al celebrarse hoy el Día de San Andrés, rogó porque colme de bendiciones a “un Ministerio de Educación actual con maravillosas visiones y un gran corte de esperanza para nuestra educación participativa e inclusiva de todos los dominicanos”.

Abogó por la unidad de todos para reimpulsar todo lo que haya podido ser debilidades, y al mismo tiempo asegurar todo lo que significan los nuevos propósitos, que de seguro repercutirán en una extraordinaria participación e inclusión de nuestros niños, adolescentes, jóvenes y adultos”.

El prelado católico manifestó que las líneas estratégicas y de acción del Minerd, en la consecución de los objetivos y las metas planteadas, “solo se alcanzarán en el marco de una convivencia de unidad y un pensamiento aplicado a una conciencia clara y preclara de la misión que todos debemos asumir”.

A la actividad religiosa asistieron, además, los viceministros Denia Burgos, Víctor Sánchez y Ramón Valerio; Berlinesa Franco, del Instituto Nacional Para la Primera Infancia (INAIPI); Andrés de las Mercedes, director del Instituto de Capacitación Magisterial (INAFOCAM); Enriquillo Matos, del ARS SEMMA; Yuri Rodríguez, del Instituto Nacional de Bienestar Magisterial (INABIMA), Julio Valeirón, del Instituto de Desarrollo e Investigación Educativa (IDEICE) y José Mármol, presidente de EDUCA.

Igualmente, Jorge Minaya, director del Instituto Nacional de Educación Física (INEFI), Adolfo Cedeño, de la Dirección de Mantenimiento Escolar; Milton Torres, de Fiscalización de Infraestructuras Escolares; Maritza Miranda, de Recursos Humanos, así como representantes del Consejo Nacional de Educación, de distintos organismos de cooperación internacional, los cuerpos castrenses y la Policía Nacional, además de decenas de estudiantes de centros educativos públicos y colegios privados, entre otras personalidades.

Ofrenda ante Altar de la Patria

Posterior a la eucaristía, Navarro y el pleno de funcionarios del Minerd se dirigieron al Altar de la Patria, donde depositaron una ofrenda floral en la memoria de nuestros principales líderes de la nacionalidad dominicana, Juan Pablo Duarte, Matías Ramón Mella y Francisco del Rosario Sánchez.

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Martes 16 de Junio, 2026

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Martes 16 de Junio, 2026

Más de 23 mil docentes y técnicos participan en la primera semana de la quinta fase de la Evaluación de Desempeño Docente

<p><br></p><p>La Comisión Nacional Rectora de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD) informó que un total de 23,513 docentes y técnicos docentes participaron durante la primera semana de aplicación de la quinta fase, correspondiente al Ejercicio de Rendimiento Profesional (ERP), alcanzando una cobertura superior al 98 % de los convocados y evidenciando el alto nivel de compromiso del personal educativo con este proceso de fortalecimiento profesional y mejora de la calidad educativa.</p><p>Entre el 9 y el 12 de junio fueron convocados 23,846 docentes y técnicos docentes de distintas funciones y niveles del sistema educativo preuniversitario. De ellos, 23,513 completaron satisfactoriamente el proceso, reflejando una amplia participación en esta etapa clave de la evaluación.</p><p>La Comisión Nacional Rectora explicó que la fase de Ejercicio de Rendimiento Profesional constituye uno de los componentes fundamentales del proceso evaluativo, ya que permite recopilar evidencias objetivas sobre conocimientos, capacidades analíticas, criterios profesionales y competencias asociadas al ejercicio de la función educativa.</p><p>Durante esta primera semana participaron directores docentes distritales y regionales, maestros de educación Inicial y educación especial en sus distintas modalidades, docentes de educación de personas jóvenes y adultas, maestros bibliotecarios, docentes de lenguas extranjeras, secretarios docentes, coordinadores docentes nacionales, regionales y TIC, dinamizadores TIC, psicólogos escolares y técnicos docentes psicopedagogos, garantizando una representación amplia de las distintas funciones que integran la carrera docente.</p><p>La Comisión destacó que uno de los aspectos más relevantes del proceso ha sido el adecuado funcionamiento de la infraestructura tecnológica utilizada para la aplicación de los instrumentos de evaluación. Tanto las jornadas de orientación como el desarrollo del ejercicio se realizaron con normalidad y conforme a los procedimientos establecidos.</p><p>La Comisión explicó que el propósito del Ejercicio de Rendimiento Profesional trasciende la valoración individual del desempeño docente y procura generar información estratégica para fortalecer las políticas de desarrollo profesional, la formación continua y los procesos de acompañamiento pedagógico en el sistema.</p><p>En ese sentido, los resultados permitirán identificar fortalezas institucionales, reconocer oportunidades de mejora y orientar decisiones fundamentadas en evidencia para continuar elevando la calidad de la enseñanza y los aprendizajes de los estudiantes.</p><p>Los resultados obtenidos en esta etapa se integrarán con las evidencias recopiladas en la etapa tres, Autoevaluación; la etapa cuatro, la Evaluación por Diversos Actores; y la etapa sexta, en el caso de los docentes de aula, con la Evaluación de la Planificación y Observación de Clases. Esta integración permitirá construir una valoración más amplia, objetiva e integral del desempeño profesional, aportando insumos relevantes para fortalecer la carrera docente.</p><p>La Comisión agregó que las convocatorias correspondientes a la quinta etapa continuarán desarrollándose conforme al calendario establecido, destacando el compromiso del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, con la profesionalización del personal educativo.</p><p>La Comisión Nacional Rectora está integrada por el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED).</p>
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