Pasar al contenido principal
+
noticias

Ministro Hernández afirma unidad nacional es clave para lograr educación que dignifique «tal y como era el deseo de Duarte»

Fecha de publicación 26/01/2024

Hizo un llamado a honrar el ejemplo de Duarte, de garantizar una sociedad libre e independiente «que se logra a través de una educación de calidad al servicio de cada niño y adolescente»


Jarabacoa, La Vega. - El ministro de Educación, Ángel Hernández, afirmó que la participación de todos los sectores de la sociedad es primordial para seguir transformando el sistema educativo público preuniversitario y se logre una educación que dignifique a cada ciudadano, «tal y como era el deseo del padre de la patria, Juan Pablo Duarte, al procurar la libertad de todos».

Al encabezar el acto cívico en honor al 211 aniversario del natalicio de Juan Pablo Duarte en el Centro Educativo Nuestra Señora de La Altagracia, en Jarabacoa, provincia La Vega, señaló que «todos los sectores sociales, políticos y económicos deben poner su interés y dedicación, en lograr el avance del sistema educativo dominicano, para garantizar a cada ciudadano la educación que merece, una educación de calidad que les dignifique».

Manifestó que este 26 de enero es una oportunidad propicia para que todos los sectores de la sociedad honren el ejemplo de Duarte, de garantizar una sociedad libre e independiente «que se logra a través de una educación de calidad al servicio de cada niño y adolescente».

«Hoy, nuestro mayor aporte al ideal de Duarte es no perder el tiempo, es lograr un sistema educativo de la más alta calidad al servicio de una ciudadanía para que sea más solidaria y preocupada por la paz», enfatizó, al expresar las palabras centrales del acto, en el que los estudiantes realizaron una dramatización en honor al héroe nacional, un baile folclórico, e interpretaron una canción patriótica.

Dijo que, al conmemorarse el 211 aniversario del nacimiento de Duarte, la sociedad dominicana debe recuperar las oportunidades perdidas y no desperdiciar el tiempo. Lamentó que muchos estudiantes no hayan podido concluir su escolaridad al tiempo que manifestó los esfuerzos que se realizan desde el Minerd para afrontar ese desafío.

«Debemos procurar que todo ciudadano logre alcanzar el mayor y pleno desarrollo de sus potencialidades y de sus capacidades, para rendir honor a nuestro líder, al creador de nuestra República», expresó.

La directora del centro educativo, Arelys Paulino, agradeció al ministro Hernández por encabezar el acto, al tiempo que resaltó las labores del Minerd a favor de la ampliación del plantel, que alberga tanto al nivel primario como al secundario.

Paulino destacó que hoy más que nunca la sociedad debe mantener la llama de la justicia, la igualdad y la libertad encendida. «Que cada paso que demos sea un tributo a aquellos que soñaron por una nación independiente, es nuestro compromiso seguir estos grandes ideales», agregó.

Indicó que, sin importar la edad, el pueblo dominicano debe tener la intención común de mantener la libertad soñada por Duarte. «¡Qué viva la República Dominicana! ¡Qué viva la escuela!», exclamó.

Luis Alberto del Rosario, director del Distrito Educativo 06-03, de Jarabacoa, contó parte de la historia de Duarte y subrayó que es propicio celebrar con júbilo el natalicio de este prócer nacional.

«Debemos honrar al más grande ideólogo y propulsor de nuestra independencia, formador de una república soberana, que nos deja un legado de compromiso, vocación de servicio y amor por nuestra nacionalidad», afirmó.

Resaltó que los docentes tienen el privilegio de servir a la nación por medio de cada aula, promoviendo la justicia, la honestidad y el respecto, e inculcando en cada estudiante el compromiso activo por la sociedad, «desarrollando las habilidades para un liderazgo basado en la participación y la colaboración, inspirándolos a ser independientes, críticos y autónomos en su pensamiento, como era el reflejo de Duarte en sus ideales».

Más Noticias

 imagen Ministro de educación 
Viernes 30 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación con altos niveles de desempeño en transparencia institucional

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación logró altos niveles en los Indicadores de Procesos y Resultados de la Evaluación de Desempeño Institucional (EDI), en lo que va de este año 2026, lo que evidencia su compromiso con la transparencia operacional y la mejora de los servicios públicos, garantizando la ejecución efectiva de los procesos con rigurosidad técnica y alineada a los estándares establecidos.</p><p>La institución resaltó que alcanzó el 100% correspondiente al Índice de Transparencia Activa (ITA), mecanismo utilizado para medir y evaluar el cumplimiento de las instituciones públicas en la publicación obligatoria de informaciones en sus portales web institucionales </p><p>Asimismo, de acuerdo con el corte al tercer trimestre de la EDI, el Ministerio registró un 96.98 % en el Índice de Producción Institucional (IPI), que evidencia avances en el cumplimiento de sus objetivos y de desarrollo de programas, y un 93 % en el Indicador de Gestión Presupuestaria (IGP), que indica el nivel de ejecución de lo presupuestado.</p><p>En cuanto al fortalecimiento de los controles internos, la cartera educativa alcanzó un 86.20 % de cumplimiento de las Normas Básicas de Control Interno (NOBACI), que abarcan políticas y procedimientos relacionados con la gestión financiera, administrativa, tecnológica y de riesgos.</p><p>En cuanto a la Implementación de Gobierno Electrónico en el Estado Dominicano (iTICge), el Ministerio de Educación alcanzó un 86.45 %, y un 84.07 % en SISCOMPRAS, que indica el nivel de cumplimiento con sus políticas públicas de compras y contrataciones y lo planificado.</p><p>La institución también desarrolla acciones en las políticas transversales, que incluyen derechos humanos, equidad de género, participación social, cohesión territorial, gestión de riesgo y sostenibilidad ambiental.</p><p>En ese sentido, estas líneas de trabajo buscan incorporar dichos enfoques en la planificación y las operaciones institucionales, así como promover la sensibilización del personal interno y externo vinculados al sistema educativo.</p>
 imagen Luis Miguel De Camps participando en el panel “República Dominicana 5.0: IA, desarrollo humano y educación”, en el Congreso Internacional Humanos 5.0
Jueves 29 de Octubre, 2026

Luis Miguel De Camps destaca transformación digital y formación docente para integrar la inteligencia artificial a la educación

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó los avances y prioridades de la transformación digital del sistema educativo dominicano, con énfasis en la integración de la inteligencia artificial (IA), la formación docente y el desarrollo de competencias humanas necesarias para responder a los cambios tecnológicos y económicos.</p><p>Durante su participación en el panel “República Dominicana 5.0: IA, desarrollo humano y educación”, en el Congreso Internacional Humanos 5.0, De Camps explicó que la Estrategia Nacional de Educación Digital impulsada desde el Ministerio de Educación, contempla la incorporación progresiva del pensamiento computacional y la inteligencia artificial al currículo, junto con el fortalecimiento de la infraestructura, la capacitación de los docentes y el establecimiento de criterios para el uso seguro, ético y responsable de la tecnología.</p><p>Como parte de estas iniciativas, manifestó que el Ministerio desarrolla un piloto para fortalecer los aprendizajes de Matemática en secundaria mediante las plataformas de inteligencia artificial MagicSchool, Khanmigo y Flexi. Agregó que los resultados están siendo evaluados para determinar su efectividad, el apoyo que ofrecen a los docentes y las posibilidades de ampliar su implementación.</p><p>Luis Miguel De Camps indicó, además, que más de 23,500 docentes han sido certificados en competencias digitales mediante el programa Soy Digital, como parte de los esfuerzos para fortalecer las capacidades del personal educativo ante los desafíos de la transformación tecnológica.</p><p>De Camps señaló que la incorporación de herramientas digitales debe ir acompañada del desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad, el razonamiento y la capacidad de analizar información, resolver problemas y tomar decisiones con criterio propio.</p><p>También resaltó la importancia de fortalecer la articulación entre el sistema educativo, las universidades y el sector productivo para responder a las competencias que demanda una economía en transformación.</p><p>Además, destacó el desarrollo de microcredenciales para estudiantes de politécnicos en áreas como inteligencia artificial, semiconductores y manufactura avanzada, con el propósito de vincular la formación técnico-profesional con las necesidades del mercado laboral.</p><p>Asimismo, relacionó la preparación del talento humano con la meta nacional de duplicar el Producto Interno Bruto (PIB) real del país hacia 2036, objetivo que requerirá mayores niveles de productividad, innovación y desarrollo de capacidades.</p><p>De Camps también destacó los aportes de la Consulta Nacional para la transformación educativa, que reunió perspectivas de sectores educativos, productivos, sociales e institucionales para contribuir a una educación más pertinente, capaz de responder a los cambios tecnológicos sin descuidar la formación integral de los estudiantes.</p>
 imagen Estudiantes de la Semana a Sayuri Naomi Mena Ueno y Luis Abrahan Taveras García.
Jueves 29 de Octubre, 2026

Gobierno reconoce a Sayuri Mena y Luis Taveras como Estudiantes de la Semana por sus habilidades científicas y tecnológicas

<p><br></p><p>El Gobierno, a través del Ministerio de Educación, reconoció como Estudiantes de la Semana a Sayuri Naomi Mena Ueno y Luis Abrahan Taveras García, por sus habilidades en el área científica y tecnológica, demostradas mediante la experimentación, el uso de herramientas digitales y la aplicación de conocimientos para comprender y resolver situaciones de aprendizaje.</p><p>Los estudiantes fueron seleccionados por sus avances en el desarrollo de la competencia Científica y Tecnológica, que promueve el pensamiento lógico, la exploración, la interpretación de información y la búsqueda de soluciones mediante el uso de conocimientos científicos y recursos tecnológicos.</p><p>Sayuri, estudiante de primaria de la Escuela Suiza, en Santo Domingo Este, se destaca por su interés en la ciencia y su participación en actividades experimentales que le permiten comprender fenómenos y poner en práctica los conocimientos adquiridos en el aula.</p><p>La estudiante participó en una competencia STEM, en la que colaboró en la elaboración de un filtro de agua. También realizó, cuando cursaba el quinto grado, un experimento con bicarbonato, vinagre y un globo, experiencias que han fortalecido su interés por la investigación científica.</p><p>“Lo que me motiva a seguir aprendiendo y seguir elevando mis conocimientos es que puedo ayudar a otros niños y resolver problemas de la vida diaria con muchísima más facilidad”, expresó Sayuri.</p><p>Por su parte, Luis Abrahan, de 13 años, estudiante de segundo grado de secundaria del Centro Educativo José Castillo Reyes, en San Francisco de Macorís, fue reconocido por sus avances en el desarrollo de habilidades cartográficas mediante su participación en la iniciativa distrital Learning Cartography.</p><p>El adolescente utiliza herramientas digitales como Seterra, Google Earth y Ventusky, así como diferentes tipos de mapas, para localizar lugares, interpretar información geográfica, identificar coordenadas y explorar las características de distintas regiones del mundo.</p><p>Mediante actividades interactivas y dinámicas de aprendizaje basadas en juegos, Luis fortalece su capacidad de razonamiento, interpretación de información y búsqueda de soluciones, al tiempo que profundiza sus conocimientos sobre geografía.</p><p>“Me sentí un poquito nervioso y orgulloso de mí mismo por saber que fui el estudiante de la semana”, expresó el estudiante, quien manifestó su interés en continuar aprendiendo geografía y su aspiración de convertirse en abogado y estudiar los derechos humanos.</p><p>La iniciativa Estudiante de la Semana, impulsada por el Gobierno a través del Ministerio de Educación, busca visibilizar el talento, la dedicación y los aportes de estudiantes del sistema educativo dominicano, reconociendo no solo su desempeño académico, sino también cualidades como el liderazgo, la creatividad, la innovación y el compromiso con sus comunidades.</p><p>El reconocimiento forma parte de los esfuerzos del Gobierno, a través del Ministerio de Educación, encabezado por el ministro Luis Miguel De Camps, para destacar a estudiantes que sobresalen tanto por sus logros académicos como por sus aportes a la convivencia escolar y el desarrollo de sus comunidades.</p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok