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 imagen Ministro de Educación, Ángel Hernández.
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Ministro de Educación expone avances de los proyectos de esta gestión para garantizar la calidad educativa

Fecha de publicación 24/04/2023

Informó que en los próximos días será lanzado un Concurso de Oposición Docente Focalizado.



El doctor Ángel Hernández afirmó que el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) se ha enfocado en la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes para impactar de manera más efectiva en la implementación de nuevas políticas, como es la modificación de la Ley de educación 66-97, dirigidas mejorar la gestión del sistema educativo.

Al participar en la telerevista Uno+Uno, el ministro de Educación pasó balance a las acciones que implementa el MINERD en favor de la calidad educativa, como es la la formación docente, la construcción y terminación de escuelas, el cupo escolar, la alimentación y Tanda Escolar Extendida, libros de textos, equipos tecnológicos, uniformes y Concurso de Oposición Docente Focalizado, entre otros.

En ese sentido, dijo que el Gobierno recibió 720 escuelas a medio construir, de las cuales 58 fueron concluidas y están funcionado, mientras que otras 218 están en proceso de terminación, y que, a pesar de los obstáculos encontrados como son asignaciones de planteles sin terrenos o con terrenos inadecuados, así como contratos rescindidos, el presidente Luis Abinader está interesado en concluir todos esos planteles.

En ese sentido, informó que por iniciativa del primer mandatario se creó la Cámara Dominicana de la Construcción, para que empresarios participen en el proceso de terminación de esos planteles.

Sobre el tema del cupo escolar sostuvo que hay una comisión que trabaja en los preparativos para el inicio del próximo año escolar y que una de las medidas adoptadas es la licitación para la adquisición de 400 aulas móviles que estarán disponibles para atender cualquier urgencia que se presente en el territorio.

También dijo que se están licitando 1,000 módulos para educación preescolar, y que suman 3,000 nuevas aulas las que entrarán al sistema en los próximos años para fortalecer la educación inicial.

Hernández también habló de la reformación del Programa de la Tanda Escolar Extendida, para garantizar la alimentación adecuada de los estudiantes y que el tiempo de docencia se cumpla. Además, dijo que ha trabaja con miras a fortalecer los programas de alimentación local a través de la creación de escuelas cooperativas de padres, para mejorar la calidad de los productos utilizando los insumos de la zona, lo que, a su vez, generará empleos.

“Hay que garantizar que el Currículo se cumpla y que haya un llamado a nivel nacional para que todos los docentes y todos los padres se involucren en lo que es superar el déficit de aprendizaje que tiene la sociedad dominicana”, expresó el ministro.

Al hablar sobre los monitores que se han ido designando en los últimos tiempos para complementar el currículo de la Tanda Escolar Extendida, el ministro dijo que la idea es fortalecer el programa en las áreas de arte, deporte, entre otras para garantizar una educación más integral y efectiva de cara a los nuevos tiempos, y que, de hecho, se han instalado 1000 laboratorios de robótica en las escuelas que incluye la formación a los docentes.

Sobre el cambio del uniforme escolar, el ministro reiteró que lo que se busca es universalizar a nivel nacional la dotación de la vestimenta, y que los colores acordados (azul cielo y azul marino) le facilitará la vida tanto a los padres como a los estudiantes, para lo que se está licitando un monto de 2 mil millones de pesos.
Asimismo, expresó que el Ministerio está trabajando en la instalación de libros de texto en más 1,900 servidores que estaban almacenados, de modo que puedan ser utilizados sin conexión a Internet.
    
Sobre la formación docente, sostuvo que al inicio de su gestión fueron nombrados más de 26 mil maestros, que hoy están en un programa de formación en el que participan 19 universidades, coordinado por el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), que les permitirá hacer un mejor trabajo.

Informó que en los próximos días será lanzado un Concurso de Oposición Docente Focalizado con la finalidad de contratar maestros por regional, distrito educativo y asignatura para garantizar que los mismos sean designado en tiempo oportuno en donde hagan falta.

Asimismo, el ministro Hernández, manifestó que el MINERD está inmerso en proceso de auditoría interna para transparentar la nómina, tanto docente como administrativa con el propósito de que los recursos se focalicen en los aprendizajes de los estudiantes.

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Más de 23 mil docentes y técnicos participan en la primera semana de la quinta fase de la Evaluación de Desempeño Docente

<p><br></p><p>La Comisión Nacional Rectora de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD) informó que un total de 23,513 docentes y técnicos docentes participaron durante la primera semana de aplicación de la quinta fase, correspondiente al Ejercicio de Rendimiento Profesional (ERP), alcanzando una cobertura superior al 98 % de los convocados y evidenciando el alto nivel de compromiso del personal educativo con este proceso de fortalecimiento profesional y mejora de la calidad educativa.</p><p>Entre el 9 y el 12 de junio fueron convocados 23,846 docentes y técnicos docentes de distintas funciones y niveles del sistema educativo preuniversitario. De ellos, 23,513 completaron satisfactoriamente el proceso, reflejando una amplia participación en esta etapa clave de la evaluación.</p><p>La Comisión Nacional Rectora explicó que la fase de Ejercicio de Rendimiento Profesional constituye uno de los componentes fundamentales del proceso evaluativo, ya que permite recopilar evidencias objetivas sobre conocimientos, capacidades analíticas, criterios profesionales y competencias asociadas al ejercicio de la función educativa.</p><p>Durante esta primera semana participaron directores docentes distritales y regionales, maestros de educación Inicial y educación especial en sus distintas modalidades, docentes de educación de personas jóvenes y adultas, maestros bibliotecarios, docentes de lenguas extranjeras, secretarios docentes, coordinadores docentes nacionales, regionales y TIC, dinamizadores TIC, psicólogos escolares y técnicos docentes psicopedagogos, garantizando una representación amplia de las distintas funciones que integran la carrera docente.</p><p>La Comisión destacó que uno de los aspectos más relevantes del proceso ha sido el adecuado funcionamiento de la infraestructura tecnológica utilizada para la aplicación de los instrumentos de evaluación. Tanto las jornadas de orientación como el desarrollo del ejercicio se realizaron con normalidad y conforme a los procedimientos establecidos.</p><p>La Comisión explicó que el propósito del Ejercicio de Rendimiento Profesional trasciende la valoración individual del desempeño docente y procura generar información estratégica para fortalecer las políticas de desarrollo profesional, la formación continua y los procesos de acompañamiento pedagógico en el sistema.</p><p>En ese sentido, los resultados permitirán identificar fortalezas institucionales, reconocer oportunidades de mejora y orientar decisiones fundamentadas en evidencia para continuar elevando la calidad de la enseñanza y los aprendizajes de los estudiantes.</p><p>Los resultados obtenidos en esta etapa se integrarán con las evidencias recopiladas en la etapa tres, Autoevaluación; la etapa cuatro, la Evaluación por Diversos Actores; y la etapa sexta, en el caso de los docentes de aula, con la Evaluación de la Planificación y Observación de Clases. Esta integración permitirá construir una valoración más amplia, objetiva e integral del desempeño profesional, aportando insumos relevantes para fortalecer la carrera docente.</p><p>La Comisión agregó que las convocatorias correspondientes a la quinta etapa continuarán desarrollándose conforme al calendario establecido, destacando el compromiso del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, con la profesionalización del personal educativo.</p><p>La Comisión Nacional Rectora está integrada por el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED).</p>
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