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 imagen Ministro de Educación, Ángel Hernández reunido con otros ministros y ministras. 
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Ministro de Educación encabeza XIV Asamblea General de la OEI

Fecha de publicación 25/11/2022

En el encuentro los ministros discuten temas enfocados en la transformación del sistema educativo y la preservación de la cultura en Iberoamérica.



Santo Domingo, República Dominicana.- Con la presencia de más de una docena  de ministros y ministras, además de otros altos representantes de 23 países iberoamericanos, se celebra la XIV Reunión Ordinaria de la Asamblea General de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).

La sesión cuenta con el ministro de Educación dominicano, Ángel Hernández, como anfitrión del encuentro, dado que la República Dominicana es el país que ostenta actualmente la presidencia del Consejo Directivo de la OEI.

Durante el acto de inauguración, el ministro Hernández agradeció la presencia de todos los participantes, al tiempo que instó a los presentes a reafirmar su  reafirmó  con impulsar trabajos que produzcan los frutos que se esperan en beneficio de toda la comunidad educativa de la Región. Además, El ministro Hernández, deseó el fortalecimiento de la OEI como mecanismo de integración iberoamericano.

De su lado, Mariano Jabonero, secretario general de la OEI, recordó, en ocasión del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, que se conmemora este 25 de noviembre, a las hermanas Mirabal, brutalmente asesinadas en República Dominicana en 1960 durante la dictadura de Rafael Leónidas Trujillo.

La inauguración del acto también contó con la participación virtual de los presidentes Pedro Sánchez, de España; Alberto Fernández, de Argentina; Miguel Díaz-Canel, de Cuba y Marcelo Rebelo de Sousa, de Portugal, quienes, por medio de mensajes de video, se hicieron presentes en la instalación del encuentro y manifestaron el apoyo de sus Gobiernos para el desarrollo de los acuerdos y metas que, a nivel iberoamericano a través de la OEI, se fijen en materia de cooperación educativa, científica y cultural.

También se leyó la carta de apoyo del Papa Francisco, con quien el secretario general mantuvo un encuentro en la Santa Sede el pasado 14 de noviembre.

En la jornada se presentó la Memoria institucional 2019-2022, que rinde cuentas de la actividad cooperadora de la organización en esos años, así como también con la participación del psicólogo y experto en educación Howard Gardner de la Universidad de Harvard, quien compartió con los miembros de la Asamblea su conferencia “Inteligencias múltiples y la mente sintética”.

Asimismo, en esta Asamblea General se ratificarán como entidades asociadas de la OEI a la Comunidad de Países de Lengua Portuguesa (CPLP), el Sistema de la Integración Centroamericana (SICA) y la Fundación EU-LAC. Participan como observadores el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), la UNESCO, el Banco de Desarrollo de América Latina (CAF), la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB) y la Organización Internacional de la Juventud (OIJ).

La Asamblea General de la OEI está integrada por delegaciones oficiales de sus 23 Estados miembros, que conforman la Comunidad Iberoamericana de Naciones: Andorra, Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, España, Guatemala, Guinea Ecuatorial, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Portugal, República Dominicana, Uruguay y Venezuela

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Sábado 31 de Octubre, 2026

Estudiantes y familias de San Pedro valoran oportunidades de formación que ofrece nueva escuela

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Ministerio de Educación con altos niveles de desempeño en transparencia institucional

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Luis Miguel De Camps destaca transformación digital y formación docente para integrar la inteligencia artificial a la educación

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó los avances y prioridades de la transformación digital del sistema educativo dominicano, con énfasis en la integración de la inteligencia artificial (IA), la formación docente y el desarrollo de competencias humanas necesarias para responder a los cambios tecnológicos y económicos.</p><p>Durante su participación en el panel “República Dominicana 5.0: IA, desarrollo humano y educación”, en el Congreso Internacional Humanos 5.0, De Camps explicó que la Estrategia Nacional de Educación Digital impulsada desde el Ministerio de Educación, contempla la incorporación progresiva del pensamiento computacional y la inteligencia artificial al currículo, junto con el fortalecimiento de la infraestructura, la capacitación de los docentes y el establecimiento de criterios para el uso seguro, ético y responsable de la tecnología.</p><p>Como parte de estas iniciativas, manifestó que el Ministerio desarrolla un piloto para fortalecer los aprendizajes de Matemática en secundaria mediante las plataformas de inteligencia artificial MagicSchool, Khanmigo y Flexi. Agregó que los resultados están siendo evaluados para determinar su efectividad, el apoyo que ofrecen a los docentes y las posibilidades de ampliar su implementación.</p><p>Luis Miguel De Camps indicó, además, que más de 23,500 docentes han sido certificados en competencias digitales mediante el programa Soy Digital, como parte de los esfuerzos para fortalecer las capacidades del personal educativo ante los desafíos de la transformación tecnológica.</p><p>De Camps señaló que la incorporación de herramientas digitales debe ir acompañada del desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad, el razonamiento y la capacidad de analizar información, resolver problemas y tomar decisiones con criterio propio.</p><p>También resaltó la importancia de fortalecer la articulación entre el sistema educativo, las universidades y el sector productivo para responder a las competencias que demanda una economía en transformación.</p><p>Además, destacó el desarrollo de microcredenciales para estudiantes de politécnicos en áreas como inteligencia artificial, semiconductores y manufactura avanzada, con el propósito de vincular la formación técnico-profesional con las necesidades del mercado laboral.</p><p>Asimismo, relacionó la preparación del talento humano con la meta nacional de duplicar el Producto Interno Bruto (PIB) real del país hacia 2036, objetivo que requerirá mayores niveles de productividad, innovación y desarrollo de capacidades.</p><p>De Camps también destacó los aportes de la Consulta Nacional para la transformación educativa, que reunió perspectivas de sectores educativos, productivos, sociales e institucionales para contribuir a una educación más pertinente, capaz de responder a los cambios tecnológicos sin descuidar la formación integral de los estudiantes.</p>
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