Ministro Ángel Hernández participa en presentación del informe del IDEC y destaca avances en la educación del país
Fecha de publicación 24/07/2024
Santo Domingo. - El ministro de Educación Ángel Hernández participó como invitado en la presentación del 17avo. Informe Anual de Seguimiento y Monitoreo 2023, presentado por la Iniciativa Dominicana por una Educación de Calidad” (IDEC), el que calificó como interesante por los datos que contiene y los aportes de ideas nuevas en beneficio de los aprendizajes de los estudiantes.
Durante el encuentro, el IDEC presentó los estudios “¿Cómo lograr una educación de calidad?”, que analizó las perspectivas del personal directivo y docente sobre los principales problemas que afectan la calidad educativa y las soluciones para lograr escuelas de calidad, y “La escuela nos necesita”, un enfoque cualitativo sobre los factores asociados al buen desempeño de los planteles públicos de la República Dominicana.
Durante la actividad, realizada en la Universidad del Caribe (Unicaribe), el ministro valoró el trabajo del IDEC, una institución que desde que se creó monitorea el sector educación, ofreciendo informes de mucha calidad y destacó que en el sistema educativo del país están sentadas las bases para lograr su desarrollo.
Entre las acciones positivas que han contribuido con la mejora de la educación, Hernández mencionó la aplicación de un nuevo currículo en todos los niveles y en educación de adultos, que permite que haya un contenido renovado de la educación.
Asimismo, dijo que hay un sistema de evaluación nuevo que cualifica más el proceso de evaluación de la educación dominicana, así como la disponibilidad de libros de texto en formato digital e impreso en todas las escuelas, que desde hacía 10 años no existían en educación secundaria, y que, además, se han hecho grandes inversiones para construir y mejorar las escuelas.
El titular de Educación sostuvo que también se ha fortalecido el rol de los directores en todos los niveles, resaltó los avances en los resultados de la última Pruebas PISA, la integración de la familia a la escuela y que, tanto los registros de grado como los uniformes y el mobiliario escolar, están llegando a tiempo a los centros educativos, lo que anteriormente era un problema porque no se recibían en la fecha oportuna o no llegaban.
Sostuvo que hay que continuar fortaleciendo los primeros grados para que los niños aprendan a leer y a escribir bien, así como el primer ciclo de primaria y secundaria y continuar con la capacitación docente, lo que impacta en la calidad de la educación.
Expresó que es interés del presidente Luis Abinader dedicar el tiempo necesario, para que en los próximos años la educación sea de más calidad, aplicando los programas que se ha venido desarrollando en un plan para los próximos 10 años.
“En el Ministerio hay todas las posibilidades de seguir trabajando para mejorar la calidad de la educación. Se necesita el esfuerzo que cada uno de ustedes que han venido haciendo el rol activo, exactamente el rol activo de los directores que son artífices del proceso a nivel de cada escuela y la participación entusiasta de los docentes. Si esas condiciones. se conjugan, la escuela va a cambiar y va a cambiar positivamente”, manifestó el ministro.
Los resultados del informe fueron presentados por un equipo del IDEC, donde se citó entre los avances del Minerd que los centros de Jornada Escolar Extendía, evidencian una mayor satisfacción con adecuación y pertinencia de sus planteles educativos. De igual manera que los centros de Modalidad en Arte expresan mayores desafíos, respecto a otras modalidades en lo relativo a la pertinencia y cogerencia curricular, acompañamiento pedagógico, cantidad de recursos y disponibilidad de internet, entre otras.
“Al ofrecer unas palabras durante el acto, la coordinadora del IDEC Laura Abreu Humaya explicó que contar con estas investigaciones y evidencia sólida, proporciona una comprensión profunda y objetiva de los desafíos y oportunidades que enfrenta el sistema educativo. “Uno de los aspectos misionales del IDEC es poder apoyar, precisamente, con estudios e investigaciones en el sector para que los tomadores de decisiones y quienes están cerca del territorio pueden tener en sus manos información relevante”.
A la actividad asistieron, además, los viceministros del Minerd Francisco D`Oleo, de Acreditación y Certificación Docente, Ancell Scheker, viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos y Rolando Reyes, de Desarrollo y Planificación; Ligia Pérez, de Descentralización y Participación; el defensor del Pueblo Pablo Ulloa, así como directores regionales y distritales, representantes del IDEC, entre otras personalidades.
Ministro Ángel Hernández participa en presentación del informe del IDEC y destaca avances en la educación del país
Fecha de publicación 24/07/2024
Santo Domingo. - El ministro de Educación Ángel Hernández participó como invitado en la presentación del 17avo. Informe Anual de Seguimiento y Monitoreo 2023, presentado por la Iniciativa Dominicana por una Educación de Calidad” (IDEC), el que calificó como interesante por los datos que contiene y los aportes de ideas nuevas en beneficio de los aprendizajes de los estudiantes.
Durante el encuentro, el IDEC presentó los estudios “¿Cómo lograr una educación de calidad?”, que analizó las perspectivas del personal directivo y docente sobre los principales problemas que afectan la calidad educativa y las soluciones para lograr escuelas de calidad, y “La escuela nos necesita”, un enfoque cualitativo sobre los factores asociados al buen desempeño de los planteles públicos de la República Dominicana.
Durante la actividad, realizada en la Universidad del Caribe (Unicaribe), el ministro valoró el trabajo del IDEC, una institución que desde que se creó monitorea el sector educación, ofreciendo informes de mucha calidad y destacó que en el sistema educativo del país están sentadas las bases para lograr su desarrollo.
Entre las acciones positivas que han contribuido con la mejora de la educación, Hernández mencionó la aplicación de un nuevo currículo en todos los niveles y en educación de adultos, que permite que haya un contenido renovado de la educación.
Asimismo, dijo que hay un sistema de evaluación nuevo que cualifica más el proceso de evaluación de la educación dominicana, así como la disponibilidad de libros de texto en formato digital e impreso en todas las escuelas, que desde hacía 10 años no existían en educación secundaria, y que, además, se han hecho grandes inversiones para construir y mejorar las escuelas.
El titular de Educación sostuvo que también se ha fortalecido el rol de los directores en todos los niveles, resaltó los avances en los resultados de la última Pruebas PISA, la integración de la familia a la escuela y que, tanto los registros de grado como los uniformes y el mobiliario escolar, están llegando a tiempo a los centros educativos, lo que anteriormente era un problema porque no se recibían en la fecha oportuna o no llegaban.
Sostuvo que hay que continuar fortaleciendo los primeros grados para que los niños aprendan a leer y a escribir bien, así como el primer ciclo de primaria y secundaria y continuar con la capacitación docente, lo que impacta en la calidad de la educación.
Expresó que es interés del presidente Luis Abinader dedicar el tiempo necesario, para que en los próximos años la educación sea de más calidad, aplicando los programas que se ha venido desarrollando en un plan para los próximos 10 años.
“En el Ministerio hay todas las posibilidades de seguir trabajando para mejorar la calidad de la educación. Se necesita el esfuerzo que cada uno de ustedes que han venido haciendo el rol activo, exactamente el rol activo de los directores que son artífices del proceso a nivel de cada escuela y la participación entusiasta de los docentes. Si esas condiciones. se conjugan, la escuela va a cambiar y va a cambiar positivamente”, manifestó el ministro.
Los resultados del informe fueron presentados por un equipo del IDEC, donde se citó entre los avances del Minerd que los centros de Jornada Escolar Extendía, evidencian una mayor satisfacción con adecuación y pertinencia de sus planteles educativos. De igual manera que los centros de Modalidad en Arte expresan mayores desafíos, respecto a otras modalidades en lo relativo a la pertinencia y cogerencia curricular, acompañamiento pedagógico, cantidad de recursos y disponibilidad de internet, entre otras.
“Al ofrecer unas palabras durante el acto, la coordinadora del IDEC Laura Abreu Humaya explicó que contar con estas investigaciones y evidencia sólida, proporciona una comprensión profunda y objetiva de los desafíos y oportunidades que enfrenta el sistema educativo. “Uno de los aspectos misionales del IDEC es poder apoyar, precisamente, con estudios e investigaciones en el sector para que los tomadores de decisiones y quienes están cerca del territorio pueden tener en sus manos información relevante”.
A la actividad asistieron, además, los viceministros del Minerd Francisco D`Oleo, de Acreditación y Certificación Docente, Ancell Scheker, viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos y Rolando Reyes, de Desarrollo y Planificación; Ligia Pérez, de Descentralización y Participación; el defensor del Pueblo Pablo Ulloa, así como directores regionales y distritales, representantes del IDEC, entre otras personalidades.
