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Ministro Amarante Baret entrega antorcha de los VII Juegos  Escolares Deportivos Nacionales Espaillat  2016

Fecha de publicación 16/03/2016

El Ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, encabezó este martes el acto de inicio del recorrido de la antorcha de los VII Juegos Escolares Deportivos Nacionales Espaillat 2016, que se disputarán del 13 al 23 de abril en la ciudad de Moca, con la participación de más tres mil atletas de las 18 Direcciones Regionales educativas del país.

Al pronunciar las palabras centrales del acto, el Ministro Amarante Baret, sostuvo que esos juegos, que son los segundos que se realizan en esta gestión, serán una fiesta deportiva escolar.

“El deporte en República Dominicana se va a fortalecer, se relanzará y podrá ir por más en los eventos nacionales e internacionales, sólo en la medida en que se fortalezca el deporte escolar", manifestó el funcionario.

Durante el acto, realizado en la explanada frontal Pedro Henríquez Ureña, del Ministerio de  Educación (MINERD), el atleta Luis Pie, ganador de la Medalla de Oro en taekwondo en los Juegos Panamericanos y primer seleccionado del país en ese deporte para los juegos olímpicos de Río, entregó la antorcha encendida al Ministro Amarante Baret.

A su vez, el Ministro traspasó el fuego escolar a las estudiantes María Ditrén (fútbol), del centro educativo San Judas Tadeo, de la Regional 15, Santo Domingo III; Fe Esperanza Javier Almánzar (voleibol), del politécnico Emma Balaguer, de la Regional 10, Santo Domingo II, y Jennifer Jiménez (baloncesto), del liceo Rosa Duarte, de Hato Mayor, y Kevin Martínez, del liceo Nuestra Señora del Carmen. En el acto fue presentada la mascota de los juegos, “Valentín El Valiente”, representado en un granjero.

Durante su discurso, el Ministro de Educación aseguró que es en la escuela donde está la cuna de los mejores atletas dominicanos.  Dijo que el 30 por ciento de las medallas que gana el país provienen del Centro de Iniciación Deportiva (CIDE), de Bayaguana, Monte Plata.

"Y esta experiencia la vamos a expandir por todo el país, porque eso es lo que queremos, que los mejores niños y niñas, los que tengan más condiciones tengan la oportunidad de desarrollar su talento, porque la escuela le crea un espacio y le suministra todo el instrumental deportivo para que puedan ser grandes atletas y que la Bandera Dominicana pueda izarse en el firmamento mundial con la representación olímpica que va a estar fundamentada en nuestros estudiantes de la República Dominicana", expresó.

El Ministro dijo que lo que se pretende es crear un espacio en la escuela a través de la Jornada Escolar Extendida para que los niños puedan desarrollar su potencial en el aspecto deportivo y en otras áreas, con el fin de fortalecer la formación integral de los estudiantes.

"Hoy, formalmente, inicia la cuenta regresiva hacia Espaillat 2016, esperamos que sean unos juegos exitosos", expresó Amarante Baret, quien dijo que el presidente Danilo Medina lanzó el reto de que esos juegos tienen que ser históricos "y a eso estamos comprometidos, a hacer unos buenos juegos escolares como se lo merecen los estudiantes de la República Dominicana".

Invitó a los presentes a visitar Espaillat, una provincia agropecuaria, donde viven hombres y mujeres hospitalarias y laboriosas que se levantan temprano, antes de que salga el sol en el horizonte a cultivar la tierra y a cuidar los animales. Dijo que esa provincia aporta diariamente al engrandecimiento de la República Dominicana.

Las palabras de exhortación estuvieron a cargo de Ángel Danilo Mesa, Director Ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Física (INEFI), quien dijo que el deporte en la Revolución Educativa está presente con la formación de más de 500 clubes deportivos escolares a nivel nacional, con la capacitación en recreación y con la consolidación de la estructura curricular y co-curricular del deporte dominicano.

En tanto, Luis Mejía Oviedo (Luisín), presidente del Comité Olímpico Dominicano, en sus palabras, a nivel de testimonio, destacó el apoyo del Ministerio de Educación y del Ministro de Deportes.

En el acto estuvieron presentes, además, el Ministro de Deportes, Jaime David Fernández Mirabal; José Rafael Vargas, senador por Espaillat, Diloné Ovalles, gobernador provincial; Denia Burgos, Directora Ejecutiva del Instituto Nacional de Formación Magisterial (INAFOCAM), una representación del Comité Organizador de los Juegos, encabezado por el presidente de la Asociación para el Desarrollo de la Provincia Espaillat, Félix María;  el alcalde de Moca Remberto Cruz, y el general Boris Goico, en representación del jefe de la Policía Nacional, Nelson Peguero Paredes.

Además, una representación del Centro de Iniciación Deportiva (CIDE) de Bayaguana, estudiantes que participaron en el Campamento Mundial de Fútbol, en Guatemala, y del liceo Estados Unidos y la Escuela Luis Nolasco. Interpretó el Himno Nacional el coro de Estudiantes del centro educativo Nuestra Señora del Carmen.

Disciplinas deportivas

En la justa deportiva se jugarán 25 disciplinas divididas en cuatro categorías: Curriculares (atletismo, ajedrez, béisbol, baloncesto, fútbol sala, gimnasia, voleibol);  Co-curriculares (baloncesto 3x3, balonmano, bádminton, carrera de orientación, judo, fútbol de campo, taekwondo, tenis de mesa, voleibol de playa, softball), y deportes invitados (boxeo, karate, lucha olímpica y levantamiento de pesas). También deportes paralímpicos (atletismo, baloncesto, bádminton y tenis de mesa).

Los juegos escolares estarán divididos en seis zonas: Sur, Centro, Este, Nordeste, Noroeste y Espaillat, que tendrá como sede central el municipio Moca y como sub-sede a Gaspar Hernández.

En la VII versión de los Juegos Deportivos Escolares Nacionales habrá 3,282 participantes que incluyen atletas con edades comprendidas entre los 15 y 17 años, entrenadores, delegados y jefes de zonas.

El certamen escolar agota diferentes etapas durante el año, primero la celebración de los juegos intramuros (escuelas), convivencias escolares (distritos educativos), regionales y competencias zonales, de donde se seleccionan los estudiantes-atletas que participan en el torneo final.

Recorrido

La antorcha que inició el recorrido este martes en las regionales 15 y 10 de Santo Domingo se trasladará este miércoles 16 a Monte Plata; el jueves 17 a San Pedro de Macorís y el viernes 18 a Higüey. 

El lunes 28 continuará en Barahona; el martes 29, Neyba; miércoles 30, San Juan de la Maguana, y el jueves 31 Azua y San Cristóbal.    

El fuego escolar tocará los planteles de San Francisco de Macorís y Cotui, el viernes 01 de abril; el lunes 4, Santiago; martes 5, Mao; miércoles 6, Montecristi; jueves 7, Puerto Plata y el viernes 8, Nagua.

En la última semana, el lunes 11 de abril  llegará a La Vega y también recorrerá los municipios Cayetano Germosén, Gaspar Hernández y Jamao al Norte.  El martes 12, continuará en San Víctor y terminará en Moca, sede de los Juegos Escolares.   

Comité  Amarante Baret preside el Comité Organizador de los VII Juegos Escolares Deportivos Nacionales. Como vicepresidentes están el ministro de Deportes, Jaime David Fernández Mirabal; el presidente del Comité Olímpico Dominicano (COD), Luis Mejía Oviedo; el gobernador de la provincia, Andrés Diloné Ovalles; el senador José Rafael Vargas, el alcalde de Moca, Remberto Cruz, y el Director de la Regional Educativa 06 de Moca, Bernardo de Jesús Acosta Santos.

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 imagen Fotos del ministro De Camps
Jueves 30 de Julio, 2026

MICM y Ministerio de Educación lanzan “Embajadores STEM” para impulsar el talento que demandará la economía del futuro

<p>El programa movilizará a profesionales de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas para inspirar a estudiantes de secundaria y fortalecer el talento que requieren los sectores estratégicos del país.</p><p> </p><p>Con el objetivo de ampliar las capacidades en los jóvenes en áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, el Ministerio de Industria, Comercio y Mipymes (MICM), lanzó el programa “Embajadores STEM”, que busca preparar el talento joven para orientarlos hacia los sectores estratégicos que tiene alto potencial de crecimiento para los nuevos puestos de trabajo.</p><p>El lanzamiento fue encabezado por el ministro del MICM, Yayo Sanz Lovatón, y el ministro de Educación de la República Dominicana (MINERD), Luis Miguel De Camps.</p><p>Al presentar el programa, el ministro Sanz Lovatón manifestó que su compromiso es buscar las herramientas necesarias para que las industrias, los comercios y las mipymes se desarrollen para afrontar los nuevos desafíos que presenta el mundo y que eso se hace a través de la preparación que deben tener los jóvenes con las carreras STEM.</p><p>Dijo, además, que con el liderazgo del presidente Luis Abinader, de la mano de su equipo de trabajo, y en especial del ministro de Luis Miguel De Camps, esta iniciativa busca esencialmente que los bachilleres tengan capacidad de innovar sus procesos productivos.</p><p>Expuso que La República Dominicana vive una oportunidad histórica para consolidarse como un destino estratégico para la inversión, impulsada por el nearshoring, la reconfiguración de las cadenas globales de valor y el crecimiento económico proyectado de 4.5 % para 2026, el más alto de América Latina.</p><p>De su lado, Luis Miguel De Camps, expresó que el fortalecimiento de las capacidades STEM forma parte de una política más amplia de innovación educativa.</p><p>“Nuestra Estrategia Nacional de Educación Digital, con énfasis en pensamiento computacional e inteligencia artificial, procura integrar estas capacidades al currículo, a la formación docente y a las experiencias de aprendizaje”, destacó.</p><p>La viceministra de Zonas Francas y Regímenes Especiales, Lucía Zorrilla, presentó el programa y manifestó que este programa nace con un propósito muy claro: acercar a nuestros jóvenes a las oportunidades que ofrecen la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas y fortalecer la conexión entre la educación y el sector productivo.</p><p><b>Acerca del programa</b></p><p>El Programa Embajadores STEM surgió a través del informe STEM en RD: Educación para la innovación y el crecimiento, publicado por el Ministerio de Industria, Comercio y MiPymes (MICM) en 2024.</p><p>En respuesta a este desafío, el programa se concibe como una iniciativa estratégica del MICM, orientada a motivar a estudiantes de 5.º y 6.º de Secundaria a conocer, interesarse y considerar carreras STEM. Para ello, se desarrollarán charlas motivacionales, sesiones de preguntas y respuestas y otras actividades de sensibilización, impartidas por profesionales en ejercicio que actuarán como Embajadores STEM, compartiendo sus experiencias académicas y profesionales.</p><p>El primer Informe de Talento STEM del MICM confirmó que el principal desafío es la disponibilidad de talento y detalló, además que solo el 14 % de los egresados universitarios pertenecen a áreas STEM, persisten brechas de género y existe una alta concentración territorial del talento.</p><p><b>Plan Piloto</b></p><p>En una fase piloto de seis meses, el programa contempla la formación de 100 Embajadores STEM, con un alcance estimado de 200 centros educativos en las provincias de Santo Domingo y Santiago, en coordinación con aliados del sector público y privado.</p><p><b>Importancia de las Carreras STEM</b></p><p> Las carreras STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) son vitales porque impulsan la innovación global, resuelven desafíos complejos como el cambio climático y la salud, y ofrecen una alta empleabilidad con salarios competitivos en un mercado laboral cada vez más digitalizado y automatizado.</p><p> Embajadores STEM es una apuesta de país, alineada con el Decreto 588-20 y Meta 2036 conecta a estudiantes con profesionales que hoy trabajan en la industria, acercándolos a oportunidades reales de desarrollo profesional, más que un programa de orientación vocacional es una estrategia para construir el talento que demandará el país en los próximos años.</p><p> En la presentación, estuvieron presentes, Ancell Scheker, viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos del MINERD; José Alejandro Aybar, Canciller de la Universidad del Caribe (Unicaribe) y Johannes Kelner, director del Consejo Nacional de Zonas Francas de Exportación (CNZFE). De parte del MICM, Gianna Franjul, viceministra de Desarrollo Industrial.</p><p> </p>
 imagen Fotos de maestros 
Miércoles 29 de Julio, 2026

Más de 40 mil docentes fortalecen sus competencias con programas de formación impulsados por el INAFOCAM para el año escolar 2026-2027

<p><br></p><p>Con el propósito de contribuir al fortalecimiento de la calidad de los aprendizajes desde el inicio del año escolar 2026-2027, el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM) desarrolla una amplia oferta de programas de formación de posgrado y capacitación continua que beneficia a más de 40 mil docentes del sistema educativo público dominicano.</p><p>Actualmente, 7,364 docentes cursan 146 programas de maestrías, especialidades y doctorados en 23 Instituciones de Educación Superior (IES), como parte del compromiso del Gobierno dominicano con el fortalecimiento de las capacidades profesionales del magisterio nacional.</p><p>De manera paralela, miles de maestros participan en programas de formación continua diseñados para responder a las prioridades establecidas por el Ministerio de Educación para el presente año escolar.</p><p>Entre las principales iniciativas se encuentran el Programa de Alfabetización en la Etapa Oportuna, con 10,370 docentes; el Diplomado CRECE Primaria (Construyendo Resultados Educativos para la Calidad y Equidad), con 9,788 participantes; el programa de Habilidades Digitales, que impacta a 9,500 docentes; así como el Congreso Nacional de Desarrollo de Competencias para el Bienestar Integral del Docente: "Cuidar para Educar", con 1,300 participantes, y los programas de Inglés, también con 1,300 docentes.</p><p>Asimismo, el INAFOCAM desarrolla programas especializados como el Diplomado de Educación Inclusiva, con 270 docentes; el Diplomado en Investigación-Acción para la Transformación de la Práctica Educativa, con 1,000 participantes; el Diplomado en Manejo de Conflictos, con 160 docentes; y el Diplomado en Género y Educación: formación docente, transversalidad y género en el quehacer educativo, dirigido a 50 docentes.</p><p>Estas acciones responden a las áreas de formación priorizadas por el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps para 2026, y que buscan fortalecer las líneas estratégicas orientadas a elevar la calidad de la enseñanza.</p><p>La directora ejecutiva del INAFOCAM, Siullin Joa León, destacó que esta inversión constituye una apuesta estratégica por el futuro de la educación dominicana.</p><p>"Cada programa formativo que impulsamos está orientado a mejorar la práctica pedagógica en el aula y, en consecuencia, elevar la calidad educativa del sistema", expresó.</p><p>Agregó que la formación continua y especializada constituye uno de los pilares para responder a los desafíos actuales de la educación.</p><p><b style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Inversión histórica en el desarrollo profesional docente</b><br></p><p>La directora del INAFOCAM resaltó que, desde el 16 de agosto de 2020, el Gobierno del presidente Luis Abinader ha realizado la mayor inversión en formación docente de la historia del país, destinando RD$15,758,751,676 para fortalecer el desarrollo profesional del magisterio nacional a través del INAFOCAM.</p><p>Como resultado de esta política pública, 461,655 docentes han sido beneficiados en todo el territorio nacional, de los cuales 16,665 participaron en programas de posgrado; 2,700 recibieron becas de formación inicial, y 432,290 se capacitaron mediante programas de formación continua.</p><p>Con estas acciones, el INAFOCAM reafirma su compromiso de continuar impulsando una formación docente pertinente, innovadora y de calidad, contribuyendo al fortalecimiento del sistema educativo dominicano y al logro de mejores aprendizajes para todos los estudiantes en el inicio del nuevo año escolar.</p>
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Lunes 27 de Julio, 2026

Luis Miguel De Camps destaca el debate escolar como herramienta para formar ciudadanos críticos y fortalecer la democracia

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El ministro de Educación encabezó la apertura del V Campeonato Nacional de Debate</span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó el debate escolar como una herramienta fundamental para formar ciudadanos capaces de pensar críticamente, dialogar con respeto y participar responsablemente en la vida democrática, durante la apertura del V Campeonato Nacional de Debate, que reúne a 234 estudiantes de las 18 Regionales Educativas del país.</span><br></p><p>El campeonato, coordinado por el Programa de Liderazgo Estudiantil de la República Dominicana (PLE-RD), se desarrolla durante esta semana en el Colegio Calasanz con la participación de 78 equipos y 125 jueces, consolidándose como una iniciativa que fortalece competencias esenciales como el pensamiento crítico, la comunicación efectiva, la argumentación y el liderazgo.</p><p>Durante su intervención, De Camps resaltó que el valor del debate trasciende la formación de buenos oradores, al preparar a los estudiantes para convivir con las diferencias y construir una ciudadanía más consciente y participativa.</p><p>“Aprender a debatir importa porque nos enseña a convivir con las diferencias. No hace que todos lleguemos a la misma conclusión, pero nos exige explicar cómo llegamos a la nuestra. La democracia no exige unanimidad. Exige ciudadanos capaces de disentir sin dejar de escucharse, defender sus convicciones sin negar la dignidad del otro y participar en los asuntos comunes con razones, no solamente con impulsos. Y eso, queridos estudiantes, también se aprende en la escuela”, expresó el ministro.</p><p>En ese sentido, agregó que la misión de la escuela va más allá de la transmisión de conocimientos, al formar personas con capacidad para analizar, discernir y actuar con responsabilidad frente a los desafíos de la sociedad.</p><p>“La escuela debe enseñar conocimientos, pero también a discernir, formular preguntas, expresar desacuerdos con respeto y participar responsablemente en los asuntos comunes. El pensamiento crítico permite utilizar bien todo lo aprendido: comprender un problema antes de intentar resolverlo, reconocer información falsa, evaluar las consecuencias de una decisión y actuar con responsabilidad cuando no existen respuestas sencillas”, manifestó.</p><p>Como parte de la ceremonia de apertura, el ministro dirigió un ejercicio de debate con dos estudiantes, quienes defendieron posiciones opuestas sobre una misma moción ante los asistentes. La demostración permitió evidenciar cómo el debate desarrolla la capacidad de argumentar, escuchar activamente y responder con respeto a perspectivas diferentes.</p><p>De Camps también expresó su confianza en el impacto que tendrá esta experiencia en la formación de los participantes.</p><p>“Confío en que de este campeonato saldrán excelentes oradores, pero también jóvenes más dispuestos a hacerse preguntas difíciles, a comprender antes de juzgar y a asumir la responsabilidad de sus palabras”, afirmó.</p><p>En tanto que el director del Programa de Liderazgo Estudiantil (PLE-RD), Gerand Ventura, destacó el crecimiento que ha experimentado el debate escolar en el sistema educativo público durante la gestión de Luis Miguel De Camps, y el impacto que ha tenido en miles de estudiantes de todo el país.</p><p>“Pocas cosas transforman a un joven tanto como descubrir que su palabra tiene peso. Eso es, en el fondo, lo que hace el debate”, expresó Ventura, al destacar que más de 3,000 estudiantes dominicanos participaron en los torneos regionales del presente ciclo escolar, de los cuales 234 alcanzaron la fase nacional.</p><p>Asimismo, resaltó que el fortalecimiento del programa ha permitido que estudiantes dominicanos representen al país en competencias internacionales, evidenciando el talento que existe en las aulas públicas cuando cuenta con oportunidades para desarrollarse.</p><p>En esta quinta edición, el Campeonato Nacional de Debate incorpora por primera vez el formato World Schools Debating Championship (WSDC), reconocido internacionalmente por fortalecer el trabajo en equipo, la estrategia argumentativa y la capacidad de refutar ideas con fundamentos, alineando el proceso formativo de los estudiantes con estándares utilizados en competencias escolares de alcance mundial.</p>
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