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Ministerios Educación y de Cultura acuerdan reforzar y expandir la educación artística

Fecha de publicación 10/06/2016

Los ministros de Educación, Carlos Amarante Baret, y de Cultura, José Antonio Rodríguez, firmaron este viernes un acuerdo Interinstitucional con el compromiso de reforzar y expandir la educación artística y para difundir, conservar y proteger el patrimonio material e inmaterial de la nación.

El acuerdo, de carácter educativo y cultural, fue firmado en la sede del Ministerio de Educación por los titulares de ambas carteras, quienes valoraron el significado y la trascendencia de la iniciativa en el marco de la Revolución Educativa y el sólido apoyo al desarrollo de la cultura que viene desplegando el gobierno del presidente Danilo Medina.

El Ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, expresó que este acuerdo es un ejemplo de que se pueden optimizar los recursos en provecho de una causa, y más cuando existen intereses comunes como lograr y promover una educación integral para los niños, niñas y jóvenes.

"De lo que se trata es de que no se quede en una simple rúbrica, sino de que el equipo técnico del Ministerio Cultura y el equipo técnico del Ministerio de Educación lo implementemos, lo aprovechemos, para hacer que la educación artística, los valores culturales crezcan en la República Dominicana y, naturalmente, entre nuestros estudiantes", expresó.

Amarante Baret aseguró que cuando un niño o una niña se educa en los valores culturales se convierte en otro ser humano.  Dijo que en los barrios los niños, niñas y jóvenes deben tener una opción en la escuela y en el Ministerio de Cultura para poder seguir la especialización.

Afirmó que la reforma curricular que está implementando el Ministerio de Educación va dirigida, en una parte importante, a resaltar y hacer que el estudiante incorpore la formación artística y cultural que lo hará mejor ciudadano en el futuro.

De su lado, el Ministro de Cultura, José Antonio Rodríguez, explicó que el convenio tendrá un impacto directo a corto plazo en 18 escuelas de Bellas Artes a nivel nacional y 21 academias de música, beneficiando a 6,000 estudiantes y 343 profesores de esa institución que se incorporarán a la Revolución Educativa que promueve el gobierno dominicano.

"Este acuerdo representa un gran paso de avance para el ejercicio pleno de los derechos culturales de la población y con el se sienta un precedente a favor de la formación de la educación artística especializada, así como el fortalecimiento de una educación integral de calidad a nivel nacional", expresó Rodríguez.

Convenio

Ambos ministerios acordaron crear una Comisión Interinstitucional encargada de recomendar acciones al Viceministerio de Servicios Técnicos y Pedagógicos de Educación, y a las coordinaciones docentes y operativas de la Jornada Escolar Extendida del MINERD, así como a la Dirección General de Bellas Artes del MINC para facilitar que los estudiantes de tandas extendidas reciban una educación artística especializada.

El compromiso incluye, además, articular esfuerzos para que el Consejo Nacional de Educación y el Consejo Nacional de Cultura acrediten planes de estudio del Sistema Nacional de Formación Artística Especializada (SINFAE).

Se contempla promover y gestionar programas que preparen a egresados y egresadas de las Escuelas de Bellas Artes del MINC para que puedan incorporarse como monitores y talleristas en los centros educativos beneficiados con la Tanda Extendida. Lo mismo se haría con el personal del MINERD, que sean incorporados a los planes de docencia en los centros de enseñanza artística especializada del MINC

Ambas entidades asumen el compromiso de  aunar esfuerzos para llevar a cabo metas y propósitos comunes, con el fin de reforzar la sensibilidad y el conocimiento referente a los valores filosóficos, éticos, estéticos e identitarios de la dominicanidad.

El documento consigna que el MINC, es una institución estatal, cuya facultad está concentrada en coordinar el Sistema Nacional de Cultura de la República Dominicana; en  tanto que, el MINERD es el organismo del Estado facultado para trazar políticas y estrategias de educación pública preuniversitaria, así como de estructurar planes y acciones que vayan en beneficio de una formación integral de nuestros ciudadanos y ciudadanas.

De ahí que ambas han consentido planificar, ejecutar y coordinar programas y proyectos encaminados al fomento, promoción, difusión y valoración de lo autóctono, para el fortalecimiento del concepto de nación en la ciudadanía.

El MINC se compromete a elaborar y poner a la disposición del MINERD materiales didácticos y pedagógicos cuyos contenidos se correspondan con los diferentes campos y disciplinas del Área de Educación  Artística, para apoyar y completar la formación integral de estudiantes y docentes.

El acuerdo se ajusta a la Estrategia Nacional de Desarrollo 2030, establecida mediante la Ley 1-12, que manda a los sectores afines a elaborar planes con líneas de acción,  por objetivos y metas, en procura de maximizar las relaciones interinstitucionales para impulsar las reformas necesarias, así como  elevar la calidad, cobertura y eficacia del sistema educativo en todos sus niveles.

Las partes acordaron la creación de mecanismos para garantizar la educación artística formal, no formal y especializada, tanto en el sector público como en el privado, complementando acciones de políticas públicas que aludan a los recursos humanos, curriculares, logísticos, de infraestructura, habilitación, acreditación, movilidad y al sistema de grado.

También contemplan aunar esfuerzos para gestionar y garantizar asistencia técnica especializada, en común acuerdo con la cooperación internacional, para que sean aprovechadas en la mejora de la educación artística del país, como serían becas, fondos no reembolsables, docentes, consultores, voluntarios y cooperación técnica, entre otras.

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 imagen Ministro De Camps junto a entidades de la Procuraduría General de la República
Domingo 15 de Marzo, 2026

Ministerio de Educación realiza jornada institucional enfocada en la nueva Ley de Compras y Contrataciones Públicas y el Código Penal

<p>Con esta iniciativa, el ministro Luis Miguel De Camps busca fortalecer la transparencia, la integridad y el cumplimiento de la normativa en los procesos administrativos del sistema educativo.</p><p><br></p><p>El Ministerio de Educación, en colaboración con la Procuraduría General de la República, desarrolló una jornada institucional dirigida a directores regionales, distritales y personal de la sede central de la institución, con el propósito de dar a conocer los principales alcances de la nueva Ley de Compras y Contrataciones Públicas y del nuevo Código Penal.</p><p>El taller contó con el apoyo de la Dirección General de Ética e Integridad Gubernamental y la Dirección General de Contrataciones Públicas, en un esfuerzo del Ministerio de Educación, orientado a fortalecer la transparencia, la integridad y el cumplimiento de la normativa en la gestión pública.</p><p>Durante la jornada, la procuradora general de la República, Yeni Berenice Reynoso, explicó los aspectos más relevantes del nuevo Código Penal y su impacto en el fortalecimiento del sistema de justicia dominicano.</p><p>“El nuevo Código Penal, que entrará en vigencia en agosto de este año, es descrito como un código moderno y de avanzada, que incorpora lo mejor del derecho penal actual. Fue discutido en el Congreso por más de dos décadas antes de su aprobación”, expresó Reynoso.</p><p>Asimismo, el director general de Contrataciones Públicas, Carlos Pimentel, presentó los elementos centrales de la nueva Ley de Compras y Contrataciones Públicas y su impacto en la mejora de los procesos de adquisición del Estado, destacando la importancia de fortalecer los mecanismos de control y transparencia en la administración de los recursos públicos.</p><p>Durante su intervención, el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó que la correcta administración de los recursos públicos es un elemento esencial para el fortalecimiento de las instituciones del Estado, y que en el sector educativo esa responsabilidad adquiere una dimensión aún mayor.</p><p>“En el sistema educativo no solo gestionamos procesos administrativos; también administramos una de las mayores inversiones públicas que la sociedad dominicana ha decidido realizar en su futuro. Esa responsabilidad exige actuar con rigor, transparencia y un profundo sentido de compromiso con el país”, señaló el ministro.</p><p>De Camps subrayó que abordar temas como la transparencia, las compras públicas y el cumplimiento de la ley implica proteger una de las principales conquistas del país: la asignación del 4 % del Producto Interno Bruto a la educación.</p><p>De igual manera, la directora general de Ética e Integridad Gubernamental y asesora del Poder Ejecutivo en materia de ética, transparencia y anticorrupción, Milagros Ortiz Bosch, resaltó la importancia de fortalecer una cultura de integridad en la administración pública.</p><p>“La honestidad, la transparencia, el seguimiento de las normas da para todos si podemos hacerlo, y lo vamos a hacer”, afirmó Ortiz Bosch.</p><p>Con esta jornada institucional el Ministerio de Educación continúa promoviendo espacios de formación y articulación interinstitucional orientados a fortalecer la gestión pública, el cumplimiento de la ley y las buenas prácticas en la administración del Estado, en esta ocasión, en colaboración con la Procuraduría General de la República, la Dirección General de Ética e Integridad Gubernamental y la Dirección General de Compras y Contrataciones Públicas.</p><div><br></div>
 imagen  inauguración de la Escuela Básica Comunitaria Barrio Lindo
Sábado 14 de Marzo, 2026

Gobierno inaugura Escuela Comunitaria Barrio Lindo en Santo Domingo Norte, con capacidad para 900 estudiantes

<p><br></p><p>El presidente Luis Abinader, en conjunto con el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezó este sábado la inauguración de la Escuela Básica Comunitaria Barrio Lindo, en Santo Domingo Norte, un centro educativo que beneficiará a 900 niños y niñas de la comunidad.</p><p> La obra forma parte de los esfuerzos del Gobierno para ampliar la infraestructura escolar y fortalecer el acceso a una educación de calidad en comunidades con creciente demanda educativa.</p><p>Durante el acto inaugural, el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó el valor que representa la construcción de nuevos centros educativos para el desarrollo de las comunidades y el futuro del país.</p><p>“Cada escuela que construimos es mucho más que una obra física. Es una declaración clara de que creemos en el potencial de nuestros estudiantes y en la capacidad transformadora de la educación. Para nosotros, la escuela no es solamente un lugar donde se transmiten conocimientos. Es el punto de partida del desarrollo de una comunidad. Es el espacio donde se forman las capacidades, los valores y el talento que harán posible el futuro del país. Por eso cada escuela que abrimos es también una puerta que se abre al futuro de la República Dominicana”, expresó De Camps.</p><p>En representación de los estudiantes, el alumno Ronal Félix Martínez, de tercer grado de secundaria, ofreció palabras de agradecimiento durante la ceremonia, destacando la importancia de contar con un centro educativo moderno en su comunidad.</p><p>La Escuela Comunitaria Barrio Lindo cuenta con 26 aulas distribuidas en varios bloques académicos y administrativos, diseñados para ofrecer condiciones adecuadas para el aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes.</p><p>El centro educativo está compuesto por un bloque administrativo de tres niveles que alberga la dirección, subdirección, salón de profesores, recepción, áreas técnicas, enfermería, orientación, depósito, archivo y baños. En su segundo y tercer nivel dispone de ocho aulas adicionales.</p><p>Asimismo, posee un bloque académico de tres niveles que incluye biblioteca, un aula regular, dos aulas especiales y baños en el primer nivel, además de ocho aulas adicionales distribuidas entre el segundo y tercer nivel.</p><p>El complejo escolar también integra un bloque de un nivel con cuatro aulas, así como un bloque destinado al nivel inicial, que dispone de tres aulas, depósitos, baños, kitchenette y un área de juego para los estudiantes más pequeños.</p><p>Entre sus áreas complementarias se incluyen una cisterna con capacidad para 8,000 galones, un área cívica para actividades escolares, paisajismo, una tarja conmemorativa en bronce y un frontón con garita en verja que resguarda el recinto.</p>
 imagen Carnaval Escolar
Sábado 14 de Marzo, 2026

Ministerio de Educación celebra el talento y la creatividad estudiantil en la Gala Nacional de Carnaval Escolar 2026

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) realizó la Gala Nacional de Carnaval Escolar 2026, un evento que tuvo como protagonistas a más de 600 estudiantes de centros educativos públicos de todo el país, quienes demostraron su talento, creatividad y compromiso con la cultura dominicana a través de comparsas, coreografías y vestuarios inspirados en las tradiciones carnavalescas.</p><p>La actividad reunió delegaciones de todas las regionales y distritos educativos, junto a cerca de 200 docentes, que acompañaron a los estudiantes en la preparación y presentación de propuestas artísticas que reflejaron la identidad cultural de sus comunidades y el potencial creativo que se fomenta desde las escuelas.</p><p>El evento abrió con la comparsa “Raíces”, presentada por estudiantes de la Escuela Jesús de Nazaret, de la Regional 15, Santo Domingo, quienes aportaron ritmo, color y dinamismo al inicio de la gala.</p><p>Durante la actividad participaron estudiantes de centros educativos pertenecientes a las regionales 01, de Barahona; 02, de San Juan; 03, de Azua; 04, de San Cristóbal; 05, de San Pedro de Macorís; 06, de La Vega; 07, de San Francisco de Macorís; 08, de Santiago, y 09, de Mao.</p><p>También se presentaron delegaciones de las regionales 10 y 15 del Gran Santo Domingo; 11, de Puerto Plata; 12, de Higüey; 13, de Montecristi; 14, de Nagua; 16, de Cotuí; 17, de Monte Plata, y 18, de Bahoruco, cuyos estudiantes exhibieron vistosos vestuarios, máscaras y coreografías que reflejaron la riqueza cultural y las tradiciones de sus territorios.</p><p>Entre las comparsas presentadas se destacaron “Ritmo Montecristeño”, “Raíces de mi Provincia”, “Los Enmascarados del Mágico Sur”, “Los Espíritus del Yukayeke”, “Mi Bella Quisqueya”, “Raíces del Cibao”, “Sembrando Tradición, Cosechando Cultura”, “Batutas en Carnaval”, “Nagua, el Corazón del Mar”, “Trilogía Tropical”, “Explosión Cultural”, “Tribu Arcoíris Taína”, “Grito de la Naturaleza”, “Carnaval que Transforma” y “Soy el Carnaval”, entre otras.</p><p>El encargado del Departamento de Cultura y Cultos del MINERD, Javiel Elena Morales, explicó que este tipo de iniciativas fortalece el sentido de pertenencia de los estudiantes y promueve el amor por las manifestaciones artísticas desde los centros educativos.</p><p>Asimismo, destacó que muchas de las comparsas y vestuarios fueron elaborados con materiales reciclados, lo que también fomenta la conciencia ambiental y evidencia cómo la creatividad estudiantil puede integrarse con la educación en valores y el cuidado de la naturaleza.</p><p>“Desde la escuela revivimos las tradiciones culturales. Desde la escuela seguimos construyendo el legado de nuestra identidad como nación y desde la escuela vamos a visualizar todas las creatividades que podemos hacer y cómo se construye la identidad de una nación”, expresó Morales.</p><p>La Gala Nacional de Carnaval Escolar forma parte de las acciones impulsadas por el Ministerio de Educación dentro del modelo educativo promovido por el ministro Luis Miguel De Camps en su Hoja de Ruta, orientado a fortalecer una formación integral que articule el aprendizaje académico con el desarrollo artístico, cultural y creativo de los estudiantes.</p><p>Durante la gala, que forma parte de las actividades del calendario escolar e implicó la entrega y disciplina por meses de los estudiantes en sus centros educativos, fue un despliegue de talento e innovación en cada presentación, resaltando el papel de la escuela como un espacio clave para impulsar las habilidades artísticas, fortalecer la identidad cultural y proyectar el talento de las nuevas generaciones dominicanas.</p>
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