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 imagen Ministerio de Educación y BHD-León firman convenio para implementar programa “Valora Ser”, como parte de las alianzas por la calidad de la educación
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Ministerio de Educación y BHD-León firman convenio para implementar programa “Valora Ser”, como parte de las alianzas por la calidad de la educación

Fecha de publicación 04/11/2016

Capacitarán 8,200 docentes público-privado que llevarán el programa a las aulas de 4,100 centros educativos, impactando a más de 900 mil jóvenes

SANTO DOMINGO.- El Ministerio de Educación y el Banco  BHD- León firmaron un convenio de cooperación, en una alianza público-privada, para la implementación del programa de educación en valores denominado “Valora Ser”, el cual será aplicado en los centros educativos públicos y privados, encaminado a la promoción en valores, formación integral, y la convivencia pacífica en comunidad

La iniciativa capacitará a 8,200 docentes público-privado, quienes implementarán el programa en las aulas de 4,100 centros educativos, lo que impactará en más de 900 mil jóvenes

El proyecto “Valora Ser”, diseñado por el Banco BHD-León, representa un esfuerzo riguroso de 7 años de investigación, planificación y creación de un modelo de gestión de la educación en valores, revisado, reforzado y avalado por el equipo técnico del MINERD. El programa promocionará la educación en valores para la vida, poniendo al servicio de las comunidades educativas los conocimientos en desarrollo humano, de acuerdo a las necesidades de la población en general, con énfasis en los estudiantes del nivel Medio y Secundario

El programa fue conceptualizado y producido partiendo de los conceptos de la neurociencia aplicada a la educación, con un contenido diseñado para responder a la realidad social y nuevas necesidades de comunicación de la juventud dominicana de los grados de séptimo a duodécimo (cuarto de bachillerato) de todos los centros educativos públicos y privados

El programa aborda  principios éticos como respeto a la vida, respeto a los derechos fundamentales de la persona, solidaridad, justicia, respeto a la verdad, igualdad de derechos entre hombres y mujeres, respeto a las diferencias individuales, dignidad y valores comunitarios

Al valorar el programa, el ingeniero Luis  Molina Achécar, presidente del Banco BHD-León, expresó que “Valora Ser, motiva y enseña a la joven a valorarse a sí mismo como ser único y exclusivo, valorar a sus compañeros y a las demás personas, respetando las características de cada cual, y contribuyendo a construir una sociedad que reconozca la trascendencia del ser y no del tener. Este proceso impacta no sólo al estudiantado, sino también a las y los docentes, y a la familia nuclear de los y las jóvenes. Lo intangible, sin dudas, tiene un valor supremo”

De su lado, el ministro Navarro, destacó que la alianza público-privada entre Minerd y BHD-León para promocionar valores éticos y ciudadanos, es un ejemplo de estrategia para elevar la calidad educativa en la República Dominicana, ya que el  nuevo Currículo basado en competencias que se aplica en el sistema educativo dominicano requiere la participación de sectores sociales y privados para su éxito

Aseguró que el programa “Valora Ser” del BHD-León y el Minerd “será un medio para afianzar los procesos de aprendizaje en el nivel de secundaria y reconocemos la importante labor que realiza en la promoción de valores en la sociedad dominicana, en el marco de su política de responsabilidad social”

La iniciativa, que se pondrá en marcha en cuatro fases, desde el actual año escolar 2016-2017 y hasta el período escolar 2019- 2020, capacitará a 6,200 docentes del sector público y 2,000 del sector privado

El acuerdo rubricado entre el ministro de Educación, Andrés Navarro, y el ingeniero Luis Molina Achécar, presidente la entidad financiera, permitirá la implementación de los recursos pedagógicos, enfoques didácticos, audiovisuales, fotografías, storyboard y narraciones literarias y musicales, entre otras áreas

El BHD-León actualizará anualmente el material didáctico o guías de valores durante los cuatro años de vigencia del acuerdo, que servirán para la capacitación del personal docente de las escuelas públicas a nivel nacional, medición del impacto, acompañamiento en la implementación en las aulas, y la elaboración de un informe ejecutivo cada seis meses

La entidad privada aplicará el programa de educación en valores a nivel nacional, sujeto a la división geográfica de las regionales establecida por el Minerd, además de que capacitará al personal técnico que dará el acompañamiento en las aulas

En tanto que el Minerd realizará la convocatoria de los orientadores y docentes del sector público, e incluso elaborará los listados con los permisos de participación de los centros educativos. Esto implicará, asimismo, la selección del personal técnico para la capacitación, alquiler de los locales, así como suministrar transporte, alimentación y otros servicios a los docentes que serán llamados a los talleres de capacitación

Este proyecto que se pondrá al servicio de la sociedad dominicana, ha sido elaborado partiendo de los conceptos de la neurociencia aplicada a la educación, para responder a la realidad social y a las nuevas necesidades de comunicación de los estudiantes desde el séptimo grado hasta el cuarto de bachillerato, a través de las herramientas tecnológicas, multimedia y una diversidad de apoyos didácticos que facilitan la comunicación y la transferencia de información y educación para la vida

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El presidente Luis Abinader y ministro de Educación Luis Miguel De Camps entregamdo un Techado de Canchas en Cambita Garabito, en la provincia San Cristóbal.
 
Domingo 13 de Septiembre, 2026

Gobierno entrega techado en Cambita Garabito en beneficio de más de 700 estudiantes

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El presidente Luis Abinader entregó este domingo un Techado de Canchas en Cambita Garabito, en la provincia San Cristóbal, en beneficio de más de 700 estudiantes de la comunidad.</span></p><p>El Techado Antonio Garabito, construido con una inversión de RD$26,639,515.49, permitirá a los estudiantes desarrollar la práctica deportiva, actividades culturales, actos escolares y otras experiencias recreativas en mejores condiciones. </p><p>Al pronunciar las palabras centrales, el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps afirmó que una educación integral debe ofrecer a los estudiantes oportunidades para descubrir y desarrollar sus capacidades en distintas áreas.</p><p>“Cada estudiante tiene capacidades que necesitan oportunidades para ser descubiertas y desarrolladas. Algunas se encuentran en las matemáticas, en la ciencia o en la tecnología. Otras en el arte, en la música o en el deporte. Y una buena educación abre espacio para todas esas posibilidades”, expresó.</p><p>De Camps destacó que la práctica deportiva permite desarrollar aprendizajes vinculados con la constancia, la preparación, el esfuerzo, la responsabilidad y el trabajo en equipo, que contribuyen a preparar a los jóvenes para enfrentar los desafíos dentro y fuera de las aulas.</p><p>El titular de la cartera educativa reiteró, además, la importancia de aprovechar plenamente el tiempo escolar para avanzar en la formación de los estudiantes.</p><p>“Este año escolar hemos insistido en algo fundamental: cada día de clases cuenta y debe traducirse en mejores aprendizajes y en el desarrollo integral de cada estudiante”, manifestó.</p><p>De Camps exhortó a los estudiantes a aprovechar el nuevo espacio, participar en las actividades que allí se desarrollen y descubrir sus capacidades a través del esfuerzo y la constancia.</p><p>“Atrévanse a participar. A asumir un reto que les parezca difícil. A descubrir todo lo que pueden hacer cuando se esfuerzan y son constantes”, manifestó.</p><p>En tanto que Yohanny Alejandra Vega Ceballo, estudiante de 5.º de Secundaria, quien habló en representación de sus compañeros, agradeció la entrega del techado y afirmó que el nuevo espacio les permitirá desarrollar sus talentos, practicar deportes y fortalecer los vínculos con la comunidad.</p><p>“Este techado tendrá un significado aún mayor para nosotros: será un espacio de oportunidades capaz de ayudarnos a enfrentar situaciones adversas que pueden afectar a los jóvenes”, expresó.</p><p>De Camps también llamó a la comunidad de Cambita Garabito a mantener el techado activo, protegido y al servicio de todos, de manera que contribuya al desarrollo de los estudiantes y sirva como punto de encuentro para la comunidad.</p>
 imagen Luis Miguel De Camps, encabezando la septuagésima sexta graduación del Instituto Tecnológico San Ignacio de Loyola (ITESIL)
Sábado 12 de Septiembre, 2026

Luis Miguel De Camps destaca la Educación Técnico Profesional como vía para ampliar oportunidades de los jóvenes

<p>El ministro de Educación encabezó la graduación de 180 jóvenes en distintas áreas técnicas en ITESIL, Dajabón</p><p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezó este sábado la septuagésima sexta graduación del Instituto Tecnológico San Ignacio de Loyola (ITESIL), en Dajabón, en la que 180 jóvenes recibieron sus títulos en distintas áreas de la Educación Técnico Profesional.</p><p>Durante su discurso, De Camps destacó las oportunidades que ofrece a los jóvenes graduarse como técnicos profesionales, al proporcionarles conocimientos y capacidades que amplían sus opciones para continuar sus estudios, incorporarse al mercado laboral o emprender sus propios proyectos.</p><p>“Esa libertad también consiste en haberse preparado para tener las opciones entre las cuales escoger: continuar a la universidad, incorporarse a las empresas, emprender propiamente, ayudar a las familias, crecer aquí o salir a explorar otros horizontes. Y por eso es que apostamos con tanto ahínco a la Educación Técnico Profesional, porque conecta la educación con la vida real”, expresó.</p><p>El ministro señaló que actualmente más de 120 mil jóvenes cursan el bachillerato en la modalidad Técnico Profesional y destacó la importancia de continuar fortaleciendo una formación que “convierte el conocimiento en capacidades para crear, para producir, para cuidar, para reparar y para innovar”.</p><p>De Camps afirmó que, como ministro de Educación, su responsabilidad es conseguir que esa conexión sea cada vez más fuerte y que la formación responda tanto a las necesidades de las comunidades como a los cambios que experimenta el mundo.</p><p>“Que nuestros politécnicos dialoguen con la realidad productiva de sus comunidades, que la formación incorpore las nuevas tecnologías y que aquello que un joven aprende en un taller tenga relación con las oportunidades que existen y con las que podamos crear en cada territorio”, manifestó.</p><p>En ese contexto, sostuvo que el mundo está en constante cambio y que “la educación tiene que ayudarnos a anticiparnos a esos cambios, no simplemente a reaccionar cuando ya ocurrieron”.</p><p>Asimismo, De Camps expresó su confianza en el talento de los jóvenes dominicanos que egresan de la Educación Técnico Profesional y resaltó su capacidad para continuar sus estudios, emprender, generar empleos e incorporar nuevas técnicas a los sectores productivos.</p><p>Al dirigirse directamente a los graduandos, el ministro destacó que alcanzar esa meta fue resultado de su esfuerzo, constancia y confianza en sus propias capacidades.</p><p>“Si hoy se están graduando fue porque se esforzaron, fueron constantes y, sobre todo, porque creyeron en lo que podían alcanzar. Así que quiero pedirles algo: dense un aplauso, felicítense por el esfuerzo, por no rendirse y por la disciplina que hizo posible este día”, expresó.</p><p>El titular de Educación también felicitó a los familiares y docentes de los graduandos por el acompañamiento y los aportes realizados durante su proceso de formación.</p><p>En la ceremonia fueron entregados títulos en las áreas de Agronomía, Enfermería, Informática, Ebanistería, Electricidad, Mecanizado, Alimentos, Veterinaria y Refrigeración, con reconocimientos por excelencia académica a los estudiantes; Thalianny Samai Brito Núñez, de Agronomía; Melanie Clarisse Franco Peralta, de Enfermería; Nikauly Sánchez García, de Informática; Andry Ferreras Contreras, de Ebanistería; Kary Elizabeth Holguín Hidalgo, de Electricidad; Johairi Shanely Gil Rodríguez, de Mecanizado; Daniela Sarai Sirit Santos, de Alimentos; Lis Marielis Domínguez de la Rosa, de Veterinaria, y Yael Alexander Díaz Sánchez, de Refrigeración.</p>
 imagen Orientadores, psicólogos, técnicos y directivos del sistema educativo, estudiantes líderes participando del conversatorio sobre la prevención de la conducta suicida y autolesiva.
Viernes 11 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación realiza conversatorio sobre prevención del suicidio y las autolesiones desde el ámbito escolar

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación realizó un conversatorio sobre la prevención de la conducta suicida y autolesiva, con el propósito de promover la salud mental, fortalecer las redes de apoyo y sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de identificar oportunamente las señales de alerta.</p><p>La jornada, organizada por la Dirección de Orientación y Psicología, reunió a orientadores, psicólogos, técnicos y directivos del sistema educativo, estudiantes líderes, representantes de las familias y profesionales del área de la salud, quienes abordaron la prevención del suicidio y las autolesiones desde diferentes ámbitos.</p><p>Al encabezar la actividad, Betty Reyes, directora de Orientación y Psicología del Ministerio de Educación, destacó las acciones que desarrolla la institución para prevenir estas conductas en los estudiantes y en toda la comunidad educativa, mediante estrategias de detección temprana, identificación de señales de alerta y fortalecimiento de los factores de protección desde la escuela, la familia y la comunidad.</p><p>Explicó que el Ministerio de Educación trabaja con orientadores, psicólogos y docentes en procesos de formación y reflexión que les permiten conocer las realidades, necesidades y preocupaciones de niños, niñas y adolescentes, así como desarrollar estrategias para escucharlos y acompañarlos de manera cotidiana.</p><p>Reyes resaltó, además, la importancia del trabajo intersectorial y de la articulación con las familias, el sector salud y otros organismos vinculados al sistema de protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes, a fin de prevenir situaciones que puedan poner en riesgo la integridad de los estudiantes.</p><p>“Este diálogo, que tiene que ser intersectorial, tiene que ser una articulación de los distintos sectores y organismos que buscan el bienestar integral de los niños y niñas”, expresó Reyes.</p><p>Durante el conversatorio se analizaron las señales de alerta que suelen pasar desapercibidas, las formas de abordar el suicidio sin generar estigma, las barreras que dificultan que los estudiantes hablen sobre su dolor emocional y las estrategias para fortalecer las redes de apoyo entre la escuela, las familias, el sector salud y la comunidad.</p><p>En el encuentro, realizado en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), fue dictada la conferencia “Salud mental y adolescencia en la era digital: riesgos y oportunidades para la prevención”, a cargo del doctor Edisson Rodríguez, psiquiatra infantojuvenil y de adultos.</p><p>También contó con las ponencias de la psicóloga Caridad Acosta; Arielina Martínez, representante de las familias, y Carmen Esther Veloz, del Instituto de Telepsicología y Salud Mental, entre otros participantes.</p><p>La jornada incluyó, además, la presentación de la campaña “Responsabilizarnos de la tormenta”, a cargo de estudiantes de INTEC, orientada a reforzar el mensaje de prevención y sensibilización sobre la salud mental.</p><p>Durante el acto, Reyes entregó a Lissette Núñez, oficial de Educación de UNICEF en el país, una guía nacional para la prevención de la conducta suicida y autolesiva, que ofrece orientaciones para identificar señales de alerta y promover factores protectores en los distintos entornos donde se desenvuelven los estudiantes.</p><p>La actividad contó con la participación artística de estudiantes del Centro Educativo en Artes Salomé Ureña, del Distrito Educativo 15-03.</p>
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