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 imagen Exhibición de los pergaminos por los reconocidos estudiantes.
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Ministerio de Educación reconoce a 30 jóvenes estudiantes destacados en eventos internacionales

Fecha de publicación 12/12/2016

Dos delegaciones de estudiantes que asistieron a la Conferencia Internacional de Las Américas (CILA 2014) y en el Modelo Internacional de Naciones Unidas en Buenos Aires, Argentina (MINUBA 2014) fueron reconocidos por el Ministerio de Educación (MINERD) por su destacada participación en esos eventos.

En el acto, fueron presentados, además, los logros obtenidos por el Programa Modelo de las Naciones Unidas del MINERD (PMNU) que tras 10 años de creado ha permitido que cinco mil estudiantes de las escuelas públicas hayan egresado del Modelo Internacional de las Naciones Unidas del Ministerio de Educación (MINUME), el primero auspiciado por un Estado.

Al hacer la presentación de las memorias, el director del Programa, Enmanuel Santana, destacó que unos 655 jóvenes estudiantes de familias humildes fueron auspiciados para participar en eventos internacionales y conferencias de intercambio académico.  

Dijo que cerca de 500 temas globales han sido debatidos en los más de 273 simulacros realizados en las regionales de Educación y el Modelo Internacional de las Naciones Unidas.

“La gestión que encabeza el licenciado Carlos Amarante Baret ha asumido esta herramienta como propia de las políticas y como parte de la gran revolución educativa que se desarrolla en toda Quisqueya; por eso, es momento solemne de dedicar un fuerte aplauso a nuestro presidente Danilo Medina y a nuestro Ministro por asumir la juventud como la fuente inagotable para alcanzar todas las metas nacionales", expresó Santana.

Destacó que la República Dominicana es el primer país del mundo que cuenta con un Modelo de Naciones Unidas creado para estudiantes de escuelas públicas. A través de ese programa estudiantes y maestros han sido insertados en el mundo de la diplomacia y el multilateralismo, con el propósito de elevar la calidad de la educación.

El Modelo de las Naciones Unidas es una de las iniciativas que ejecuta la Oficina de los Programas de Impacto del MINERD, dirigida por Ligia Henríquez. 

El acto de reconocimiento estuvo encabezado por el viceministro Luis de León, quien al pronunciar su discurso dijo que "esta juventud de la revolución educativa, que se prepara en los centros educativos y que agrega valores a su habla y pensamiento en medio de una sociedad abierta donde tiene grandes desafíos y retos, se siente con la valentía y capacidad de representarnos".

     Reconocimiento

En el acto fueron reconocidos ocho jóvenes que conformaron la delegación que representó al MINERD en el Modelo Internacional de las Naciones Unidas en Buenos Aires, Argentina (MINUBA 2014) y 22 que participaron en la Conferencia Internacional de Las Américas (CILA 2014), celebrada en el Hard Rock Hotel y Casino, Punta Cana.

La delegación que participó en el MINUBA 2014 estuvo integrada por los estudiantes Karolyn Sierra y Sergio Guzmán, de la Regional 10; Luis Basilio Miguel, Regional 5; Vielky Álvarez y Víctor Quezada, Regional 8; Alexis Mártir y Mariel Lugo, Regional 15, y Ricardo Bautista, Regional 16.

En tanto, la delegación participante en el CILA 2014 estuvo compuesta por Ivette Lucía Díaz, de la Regional 03 y Carlos Eduardo Valdez, de la Regional 03; Agustín Gamarra, Emily Stephany Rosario y Mayka Livis Somedy, de la Regional 5; Angélica María Amarante Muñoz y José Andrés Martínez, de la Regional 6; Vianna Gómez, Yamilette Herrera, Diorvelis Almonte y José Daniel Díaz, de la Regional 08.

También Leomar Danilo Espinal, de la Regional 09; Ismeldy Esther Vásquez, Otoniel Carela, Lisbeth Adames, José Antonio Méndez y Ángela Camilo Then, de la Regional 10; Satmer Peña, de la Regional 11; Bether Jiménez, Regional 12; Edith Nicole López, Regional 15; Francisco Javier, Regional 16, y Eloisa Rosario Núñez.

Asimismo, fue entregado un pergamino de agradecimiento, en la persona del viceministro Luis de León, al ministro de Educación, Carlos Amarante Baret, por el apoyo brindado a los estudiantes a través del Modelo. 

Además se otorgaron pergaminos a los viceministros Luis Enrique Matos, Antonio Peña Mirabal y Luis de León; al director administrativo, José García; Vivian Báez, directora de Recursos Humanos; Carmen Sánchez, directora de Currículo, a la directora de Relaciones Internacionales, Ana Rita Guzmán; Yovanny Galarza, directora Financiera y a Rafael Darío Rodríguez, director de Contabilidad.  La entrega de pergamino fue hecha por los estudiantes Michel Estévez y Carlos Rodríguez, voluntarios del modelo de las Naciones Unidas.

Los estudiantes Ángela Camilo y Alexis Mártir de la delegación del CILA y MINUBA 2014, respectivamente, pronunciaron palabras de agradecimiento en nombre de sus compañeros.  

El acto concluyó con la presentación artística de la estudiante Anahys Ceballos, de la Regional 12, egresada del MINUME 2013.

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El presidente Luis Abinader y ministro de Educación Luis Miguel De Camps entregamdo un Techado de Canchas en Cambita Garabito, en la provincia San Cristóbal.
 
Domingo 13 de Septiembre, 2026

Gobierno entrega techado en Cambita Garabito en beneficio de más de 700 estudiantes

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El presidente Luis Abinader entregó este domingo un Techado de Canchas en Cambita Garabito, en la provincia San Cristóbal, en beneficio de más de 700 estudiantes de la comunidad.</span></p><p>El Techado Antonio Garabito, construido con una inversión de RD$26,639,515.49, permitirá a los estudiantes desarrollar la práctica deportiva, actividades culturales, actos escolares y otras experiencias recreativas en mejores condiciones. </p><p>Al pronunciar las palabras centrales, el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps afirmó que una educación integral debe ofrecer a los estudiantes oportunidades para descubrir y desarrollar sus capacidades en distintas áreas.</p><p>“Cada estudiante tiene capacidades que necesitan oportunidades para ser descubiertas y desarrolladas. Algunas se encuentran en las matemáticas, en la ciencia o en la tecnología. Otras en el arte, en la música o en el deporte. Y una buena educación abre espacio para todas esas posibilidades”, expresó.</p><p>De Camps destacó que la práctica deportiva permite desarrollar aprendizajes vinculados con la constancia, la preparación, el esfuerzo, la responsabilidad y el trabajo en equipo, que contribuyen a preparar a los jóvenes para enfrentar los desafíos dentro y fuera de las aulas.</p><p>El titular de la cartera educativa reiteró, además, la importancia de aprovechar plenamente el tiempo escolar para avanzar en la formación de los estudiantes.</p><p>“Este año escolar hemos insistido en algo fundamental: cada día de clases cuenta y debe traducirse en mejores aprendizajes y en el desarrollo integral de cada estudiante”, manifestó.</p><p>De Camps exhortó a los estudiantes a aprovechar el nuevo espacio, participar en las actividades que allí se desarrollen y descubrir sus capacidades a través del esfuerzo y la constancia.</p><p>“Atrévanse a participar. A asumir un reto que les parezca difícil. A descubrir todo lo que pueden hacer cuando se esfuerzan y son constantes”, manifestó.</p><p>En tanto que Yohanny Alejandra Vega Ceballo, estudiante de 5.º de Secundaria, quien habló en representación de sus compañeros, agradeció la entrega del techado y afirmó que el nuevo espacio les permitirá desarrollar sus talentos, practicar deportes y fortalecer los vínculos con la comunidad.</p><p>“Este techado tendrá un significado aún mayor para nosotros: será un espacio de oportunidades capaz de ayudarnos a enfrentar situaciones adversas que pueden afectar a los jóvenes”, expresó.</p><p>De Camps también llamó a la comunidad de Cambita Garabito a mantener el techado activo, protegido y al servicio de todos, de manera que contribuya al desarrollo de los estudiantes y sirva como punto de encuentro para la comunidad.</p>
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 imagen Orientadores, psicólogos, técnicos y directivos del sistema educativo, estudiantes líderes participando del conversatorio sobre la prevención de la conducta suicida y autolesiva.
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Ministerio de Educación realiza conversatorio sobre prevención del suicidio y las autolesiones desde el ámbito escolar

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación realizó un conversatorio sobre la prevención de la conducta suicida y autolesiva, con el propósito de promover la salud mental, fortalecer las redes de apoyo y sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de identificar oportunamente las señales de alerta.</p><p>La jornada, organizada por la Dirección de Orientación y Psicología, reunió a orientadores, psicólogos, técnicos y directivos del sistema educativo, estudiantes líderes, representantes de las familias y profesionales del área de la salud, quienes abordaron la prevención del suicidio y las autolesiones desde diferentes ámbitos.</p><p>Al encabezar la actividad, Betty Reyes, directora de Orientación y Psicología del Ministerio de Educación, destacó las acciones que desarrolla la institución para prevenir estas conductas en los estudiantes y en toda la comunidad educativa, mediante estrategias de detección temprana, identificación de señales de alerta y fortalecimiento de los factores de protección desde la escuela, la familia y la comunidad.</p><p>Explicó que el Ministerio de Educación trabaja con orientadores, psicólogos y docentes en procesos de formación y reflexión que les permiten conocer las realidades, necesidades y preocupaciones de niños, niñas y adolescentes, así como desarrollar estrategias para escucharlos y acompañarlos de manera cotidiana.</p><p>Reyes resaltó, además, la importancia del trabajo intersectorial y de la articulación con las familias, el sector salud y otros organismos vinculados al sistema de protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes, a fin de prevenir situaciones que puedan poner en riesgo la integridad de los estudiantes.</p><p>“Este diálogo, que tiene que ser intersectorial, tiene que ser una articulación de los distintos sectores y organismos que buscan el bienestar integral de los niños y niñas”, expresó Reyes.</p><p>Durante el conversatorio se analizaron las señales de alerta que suelen pasar desapercibidas, las formas de abordar el suicidio sin generar estigma, las barreras que dificultan que los estudiantes hablen sobre su dolor emocional y las estrategias para fortalecer las redes de apoyo entre la escuela, las familias, el sector salud y la comunidad.</p><p>En el encuentro, realizado en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), fue dictada la conferencia “Salud mental y adolescencia en la era digital: riesgos y oportunidades para la prevención”, a cargo del doctor Edisson Rodríguez, psiquiatra infantojuvenil y de adultos.</p><p>También contó con las ponencias de la psicóloga Caridad Acosta; Arielina Martínez, representante de las familias, y Carmen Esther Veloz, del Instituto de Telepsicología y Salud Mental, entre otros participantes.</p><p>La jornada incluyó, además, la presentación de la campaña “Responsabilizarnos de la tormenta”, a cargo de estudiantes de INTEC, orientada a reforzar el mensaje de prevención y sensibilización sobre la salud mental.</p><p>Durante el acto, Reyes entregó a Lissette Núñez, oficial de Educación de UNICEF en el país, una guía nacional para la prevención de la conducta suicida y autolesiva, que ofrece orientaciones para identificar señales de alerta y promover factores protectores en los distintos entornos donde se desenvuelven los estudiantes.</p><p>La actividad contó con la participación artística de estudiantes del Centro Educativo en Artes Salomé Ureña, del Distrito Educativo 15-03.</p>
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