El Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) entregó reconocimientos a nueve docentes de distintas regionales del país por la implementación de buenas prácticas pedagógicas mediante la integración de proyectos tecnológicos innovadores en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Las experiencias de los docentes se destacaron por su enfoque pedagógico, el uso innovador de la tecnología y su aporte al desarrollo de competencias en el aula.

Los ganadores fueron premiados durante el acto de clausura de la Presentación Nacional de Buenas Prácticas Docentes de Informática Educativa, en su tercera edición, un evento en el que se presentaron 54 proyectos novedosos que evidencian cómo los maestros del sistema público incorporan la tecnología en su labor docente.

En el nivel Inicial, los docentes galardonados por sus buenas prácticas educativas fueron: Estefanía De Sena, del Distrito Educativo 08-09 de Tamboril, quien obtuvo el primer lugar con el proyecto “Super Alas”; el segundo lugar correspondió a la maestra María Yissel José, del Distrito 15-02, con su proyecto “Una aventura en avión”; mientras que el tercer lugar lo obtuvo la profesora Shanen Lidia Montero, del Distrito 05-02, con el trabajo “La granja de kínder”.

En el nivel Primario, los ganadores fueron: Saúl Lizandro Ogando Pérez, quien obtuvo el primer lugar con el proyecto “Del papel a lo digital: aplicando la matemática en la vida real con STEAM”; Arisleydi Peña Encarnación, con el segundo lugar gracias al proyecto “Transportando conocimientos”; y Oliver Lluberes Oviedo, quien alcanzó la tercera posición con “Lanzando conciencia verde”.

En tanto, los docentes premiados del nivel Secundario fueron: Belisa Howard, del Liceo José Dubeau, Distrito Educativo 11-02, ganadora del primer lugar con el proyecto “Safe Transit: campaña de educación vial”; Luis Miguel Hernández López, del Distrito 08-05, quien obtuvo el segundo lugar con su trabajo “Pedagogía Bee: innovación tecnológica para aprender inglés”; y Aura Cristina Rodríguez Urbano, del Politécnico Domingo Antonio Tejada, Distrito 14-02, quien recibió el tercer lugar con el proyecto “Inver-robit”.

Durante la actividad también se entregaron reconocimientos especiales a coordinadores regionales y coordinadores TIC a nivel nacional, como muestra del agradecimiento institucional por su acompañamiento técnico y su compromiso con el fortalecimiento de la innovación pedagógica mediante el uso de la tecnología.

El director de Informática Educativa, Wilson Mateo, informó que más de 800 docentes participaron durante varios meses en los procesos de preparación y selección en los niveles de centros educativos, distritos y regionales, de los cuales fueron seleccionadas 54 buenas prácticas para su presentación en esta fase nacional.

“Exhortamos a otros docentes a que continúen presentando y preparando sus proyectos, ya que estas buenas prácticas les permitirán no solo exhibir los logros alcanzados en favor de los aprendizajes en sus aulas, sino también adquirir experiencias con otros docentes, fortalecer su práctica profesional y, a largo plazo, mejorar los aprendizajes de nuestros estudiantes, que es el mérito principal de esta actividad”, expresó Mateo.

Los docentes ganadores explicaron en qué consisten sus proyectos innovadores, cómo utilizan la tecnología y de qué manera estos aportan a su proceso de enseñanza-aprendizaje.

El proceso de evaluación consideró criterios como la integración curricular, la creatividad, el uso de tecnologías educativas, la evidencia de aprendizajes y la calidad de la presentación.

El jurado estuvo conformado por representantes de la Dirección General de Currículo, de los tres niveles educativos del Minerd, de la Dirección de Informática Educativa y de instituciones de educación superior. En la fase nacional fueron reconocidas nueve experiencias, tres por cada nivel educativo.

La Presentación Nacional de Buenas Prácticas Innovadoras con Tecnología se consolida como un referente institucional que promueve el intercambio de experiencias y el reconocimiento a quienes contribuyen activamente con una educación inclusiva, equitativa y de calidad.