Pasar al contenido principal
+
 imagen Ganadores y exhibición de medallas y placas de reconocimiento.
noticias

Ministerio de Educación premia a 36 estudiantes ganadores del Concurso Nacional de Ortografía, Lectura y Matemáticas

Fecha de publicación 14/10/2016

SANTIAGO. - La Dirección Regional de Educación 08 premió a 36 estudiantes ganadores del XI Concurso Nacional de Ortografía, Lectura y Matemáticas 2016 pertenecientes a centros educativos públicos y privados de esta provincia

El acto estuvo a cargo de la maestra Milagros Gómez, técnica de Formación Integral, Humana y Religiosa quien dio gracias al Creador por la bendición y el talento de esta nueva generación de niños y niñas aplicados y dedicados a su formación académica y humana.  Estuvieron presentes, además, la directora regional, Tércida Franco, directores distritales y técnicos regionales

Los ganadores de la categoría A del Concurso de Lectura son Gonzalo Ruiz Díaz, del Instituto Iberia; Josué Hilario, de la escuela Reina Antier, y Erick Miguel Páez, de la escuela María Eugenia Hernández

En la categoría B resultaron ganadores Marlín Santos, de la escuela Club Noel; Isaac Vásquez, de PASPLAM, y Rachel Soto, de la escuela Trina de Moya.  En la categoría C, obtuvieron premios Josué Samuel Núñez, del liceo Juan Antonio Collado; Rosamilin Soriano Medina, del Politécnico México, y Kassiel Duvergé Román, del colegio Marcos A. Cabral; y en la categoría D, Julio Alexander Pérez Cabrera, del Instituto Iberia; Randy de Jesús Hernández, del liceo Arturo Heriberto, y Wiliber Marte Romero, del liceo Don Juan Hernández fueron los ganadores de los tres primeros lugares, respectivamente

El técnico de Lengua Española de la Regional, José Manuel Fernández, al destacar el talento de esos jóvenes, dijo que "la lectura es el único recurso que nos permite viajes sin salir de nuestras casas"

El técnico de Matemáticas de la regional, Rafael Sosa, informó que los ganadores del primer lugar correspondiente a ese renglón en las categorías A, B, C, y D son Eduardo Genao, Alice Desiree Liriano, Miguel Ángel Jáquez y Pedro Antonio Breton. Los ganadores de los segundos lugares en las mismas categorías son Josué Peralta, Mateo Vallejo, Petra Reba Gandoes y Lirianny Madera; de los terceros lugares Rosa Hernández, Francisco Menes, Jarlyn Carolina Gonzales y Diony de Jesús Rodríguez

En la categoría A de Ortografía ganaron los tres primeros lugares Jean Alfonso Luna, de la escuela Luciano Días, Yazmín Oviedo, del colegio La Salle, y Rosa Hernández, del Colegio Bilingüe New Horizons

En la categoría B ganaron Isabel Laraque, del centro educativo Leonardo Da Vinci; Denny Ureña, del Instituto Iberia, y Camille Ynfante de La Salle.  En la categoría C, fueron electos Farin Chen Cen, del Instituto Evangélico; Marveny García, del liceo técnico Canadá, y Ámbar de Mesa, del colegio Marcos A. Cabral; mientras que en la categoría D los ganadores fueron Irvianny Rosario Madera, del colegio Santiago Apóstol; Josmery Frías, del Instituto Evangélico, y Omar Sánchez, del Santiago Apóstol

El Ministerio de Educación, a través de la Regional 08, entregó? a los ganadores de los dos primeros lugares medallas, placas y tabletas.  Además, a los ganadores de los terceros lugares la cooperativa San Miguel donará tabletas

Durante el acto, fue reconocida la labor, entrega y dedicación de la maestra Gisela Mercado, quien al pronunciar unas palabras expresó: “fuimos pioneros en las olimpiadas de matemáticas en el nivel Básico a nivel nacional y 3ro a nivel mundial. Gracias a los ganadores y a todos los participantes en las olimpiadas”

La estudiante Irvianny Rosario Madera, ganadora del 1er lugar en la Categoría D del concurso de Ortografía y del primer lugar a nivel nacional, tuvo a su cargo las palabras de agradecimiento con las que instó a los niños a aprovechar el tiempo.&nbsp

“El tiempo que invertimos en educación es un tiempo que invertimos en nuestro futuro”, expresó la estudiante

Pedro Antonio Bretón, ganador del 1er lugar de la categoría D del concurso de Matemáticas, campeón nacional y miembro del equipo nacional dijo: "hay quienes temen a las matemáticas, pero es una materia de la vida diaria; el aprendizaje y conocimiento de esta materia nos permitirá un mejor desempeño en nuestras vidas cotidianas, no solo en la académica.

Más Noticias

 imagen Ministro de educación 
Viernes 30 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación con altos niveles de desempeño en transparencia institucional

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación logró altos niveles en los Indicadores de Procesos y Resultados de la Evaluación de Desempeño Institucional (EDI), en lo que va de este año 2026, lo que evidencia su compromiso con la transparencia operacional y la mejora de los servicios públicos, garantizando la ejecución efectiva de los procesos con rigurosidad técnica y alineada a los estándares establecidos.</p><p>La institución resaltó que alcanzó el 100% correspondiente al Índice de Transparencia Activa (ITA), mecanismo utilizado para medir y evaluar el cumplimiento de las instituciones públicas en la publicación obligatoria de informaciones en sus portales web institucionales </p><p>Asimismo, de acuerdo con el corte al tercer trimestre de la EDI, el Ministerio registró un 96.98 % en el Índice de Producción Institucional (IPI), que evidencia avances en el cumplimiento de sus objetivos y de desarrollo de programas, y un 93 % en el Indicador de Gestión Presupuestaria (IGP), que indica el nivel de ejecución de lo presupuestado.</p><p>En cuanto al fortalecimiento de los controles internos, la cartera educativa alcanzó un 86.20 % de cumplimiento de las Normas Básicas de Control Interno (NOBACI), que abarcan políticas y procedimientos relacionados con la gestión financiera, administrativa, tecnológica y de riesgos.</p><p>En cuanto a la Implementación de Gobierno Electrónico en el Estado Dominicano (iTICge), el Ministerio de Educación alcanzó un 86.45 %, y un 84.07 % en SISCOMPRAS, que indica el nivel de cumplimiento con sus políticas públicas de compras y contrataciones y lo planificado.</p><p>La institución también desarrolla acciones en las políticas transversales, que incluyen derechos humanos, equidad de género, participación social, cohesión territorial, gestión de riesgo y sostenibilidad ambiental.</p><p>En ese sentido, estas líneas de trabajo buscan incorporar dichos enfoques en la planificación y las operaciones institucionales, así como promover la sensibilización del personal interno y externo vinculados al sistema educativo.</p>
 imagen Luis Miguel De Camps participando en el panel “República Dominicana 5.0: IA, desarrollo humano y educación”, en el Congreso Internacional Humanos 5.0
Jueves 29 de Octubre, 2026

Luis Miguel De Camps destaca transformación digital y formación docente para integrar la inteligencia artificial a la educación

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó los avances y prioridades de la transformación digital del sistema educativo dominicano, con énfasis en la integración de la inteligencia artificial (IA), la formación docente y el desarrollo de competencias humanas necesarias para responder a los cambios tecnológicos y económicos.</p><p>Durante su participación en el panel “República Dominicana 5.0: IA, desarrollo humano y educación”, en el Congreso Internacional Humanos 5.0, De Camps explicó que la Estrategia Nacional de Educación Digital impulsada desde el Ministerio de Educación, contempla la incorporación progresiva del pensamiento computacional y la inteligencia artificial al currículo, junto con el fortalecimiento de la infraestructura, la capacitación de los docentes y el establecimiento de criterios para el uso seguro, ético y responsable de la tecnología.</p><p>Como parte de estas iniciativas, manifestó que el Ministerio desarrolla un piloto para fortalecer los aprendizajes de Matemática en secundaria mediante las plataformas de inteligencia artificial MagicSchool, Khanmigo y Flexi. Agregó que los resultados están siendo evaluados para determinar su efectividad, el apoyo que ofrecen a los docentes y las posibilidades de ampliar su implementación.</p><p>Luis Miguel De Camps indicó, además, que más de 23,500 docentes han sido certificados en competencias digitales mediante el programa Soy Digital, como parte de los esfuerzos para fortalecer las capacidades del personal educativo ante los desafíos de la transformación tecnológica.</p><p>De Camps señaló que la incorporación de herramientas digitales debe ir acompañada del desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad, el razonamiento y la capacidad de analizar información, resolver problemas y tomar decisiones con criterio propio.</p><p>También resaltó la importancia de fortalecer la articulación entre el sistema educativo, las universidades y el sector productivo para responder a las competencias que demanda una economía en transformación.</p><p>Además, destacó el desarrollo de microcredenciales para estudiantes de politécnicos en áreas como inteligencia artificial, semiconductores y manufactura avanzada, con el propósito de vincular la formación técnico-profesional con las necesidades del mercado laboral.</p><p>Asimismo, relacionó la preparación del talento humano con la meta nacional de duplicar el Producto Interno Bruto (PIB) real del país hacia 2036, objetivo que requerirá mayores niveles de productividad, innovación y desarrollo de capacidades.</p><p>De Camps también destacó los aportes de la Consulta Nacional para la transformación educativa, que reunió perspectivas de sectores educativos, productivos, sociales e institucionales para contribuir a una educación más pertinente, capaz de responder a los cambios tecnológicos sin descuidar la formación integral de los estudiantes.</p>
 imagen Estudiantes de la Semana a Sayuri Naomi Mena Ueno y Luis Abrahan Taveras García.
Jueves 29 de Octubre, 2026

Gobierno reconoce a Sayuri Mena y Luis Taveras como Estudiantes de la Semana por sus habilidades científicas y tecnológicas

<p><br></p><p>El Gobierno, a través del Ministerio de Educación, reconoció como Estudiantes de la Semana a Sayuri Naomi Mena Ueno y Luis Abrahan Taveras García, por sus habilidades en el área científica y tecnológica, demostradas mediante la experimentación, el uso de herramientas digitales y la aplicación de conocimientos para comprender y resolver situaciones de aprendizaje.</p><p>Los estudiantes fueron seleccionados por sus avances en el desarrollo de la competencia Científica y Tecnológica, que promueve el pensamiento lógico, la exploración, la interpretación de información y la búsqueda de soluciones mediante el uso de conocimientos científicos y recursos tecnológicos.</p><p>Sayuri, estudiante de primaria de la Escuela Suiza, en Santo Domingo Este, se destaca por su interés en la ciencia y su participación en actividades experimentales que le permiten comprender fenómenos y poner en práctica los conocimientos adquiridos en el aula.</p><p>La estudiante participó en una competencia STEM, en la que colaboró en la elaboración de un filtro de agua. También realizó, cuando cursaba el quinto grado, un experimento con bicarbonato, vinagre y un globo, experiencias que han fortalecido su interés por la investigación científica.</p><p>“Lo que me motiva a seguir aprendiendo y seguir elevando mis conocimientos es que puedo ayudar a otros niños y resolver problemas de la vida diaria con muchísima más facilidad”, expresó Sayuri.</p><p>Por su parte, Luis Abrahan, de 13 años, estudiante de segundo grado de secundaria del Centro Educativo José Castillo Reyes, en San Francisco de Macorís, fue reconocido por sus avances en el desarrollo de habilidades cartográficas mediante su participación en la iniciativa distrital Learning Cartography.</p><p>El adolescente utiliza herramientas digitales como Seterra, Google Earth y Ventusky, así como diferentes tipos de mapas, para localizar lugares, interpretar información geográfica, identificar coordenadas y explorar las características de distintas regiones del mundo.</p><p>Mediante actividades interactivas y dinámicas de aprendizaje basadas en juegos, Luis fortalece su capacidad de razonamiento, interpretación de información y búsqueda de soluciones, al tiempo que profundiza sus conocimientos sobre geografía.</p><p>“Me sentí un poquito nervioso y orgulloso de mí mismo por saber que fui el estudiante de la semana”, expresó el estudiante, quien manifestó su interés en continuar aprendiendo geografía y su aspiración de convertirse en abogado y estudiar los derechos humanos.</p><p>La iniciativa Estudiante de la Semana, impulsada por el Gobierno a través del Ministerio de Educación, busca visibilizar el talento, la dedicación y los aportes de estudiantes del sistema educativo dominicano, reconociendo no solo su desempeño académico, sino también cualidades como el liderazgo, la creatividad, la innovación y el compromiso con sus comunidades.</p><p>El reconocimiento forma parte de los esfuerzos del Gobierno, a través del Ministerio de Educación, encabezado por el ministro Luis Miguel De Camps, para destacar a estudiantes que sobresalen tanto por sus logros académicos como por sus aportes a la convivencia escolar y el desarrollo de sus comunidades.</p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok