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Ministerio de Educación mantiene compromiso con bienestar de los estudiantes

Fecha de publicación 25/12/2019

La entrega de Computadoras, autobuses e instrumentos musicales impactan favorablemente a estudiantes de todo el país

Santo Domingo.-Desde su llegada al Ministerio de Educación (MINERD), el ministro Antonio Peña Mirabal, ha establecido programas y proyectos en beneficio de los estudiantes de todo el país, con el interés elevar los niveles de rendimiento en las escuelas.

Una de las acciones más importante ha sido la realización por parte del Ministerio de Educación (MINERD), a través de la Dirección de Orientación y Psicología del Foro Nacional Estudiantil por una Cultura de Paz, en el marco del Programa de Reconocimiento al Mérito Estudiantil con la participación de 360 estudiantes de Secundaria.

El foro tiene el propósito de promover un espacio de reflexión, análisis y construcción de propuestas que responden a los problemas que afectan el crecimiento psicosocial de los alumnos y que puedan ser parte de la búsqueda y aplicación de alternativas de soluciones en los contextos sociales y económicos.

En esta gestión del ministro Peña Mirabal, los estudiantes de 267 centros educativos han recibido la entrega de más de 105 mil computadoras, como parte de las ejecutorias que se realizan a través del Programa República Digital Educación. Los alumnos beneficiados pasaron por un ciclo de capacitación en el buen uso del internet y orientaciones sobre el debido cuidado de los equipos entregados.

Este impacto tecnológico se reflejó en la medalla de bronce obtenida por un equipo de 3 estudiantes del Liceo Científico Dr. Miguel Canela Lozano, del municipio de Villa Tapia, que tuvieron la oportunidad de partir a Dubái (Emiratos Árabes), con la finalidad de participar en la Competencia Mundial de Robótica, el evento más trascendental a nivel internacional.

Además, como parte del compromiso del presidente Danilo Medina, y en el marco de la Revolución Educativa, el Ministerio de Educación entregó modernos autobuses para que los niños y adolescentes puedan transportarse de una manera cómoda, segura y confiable a sus centros educativos de forma gratuita, con lo que se busca disminuir la deserción escolar, debido a que los estudiantes en ocasiones tienen  que recorrer largas distancias para llegar a sus centros de estudios, representando  esta acción alivio y tranquilidad para sus familiares.

Asimismo, el MINERD entregó este año, unos 680 instrumentos musicales de viento-madera, viento-metal y percusión a las bandas de música de 40 centros educativos de 11 regionales educativas. Esto, como parte del Programa de Fortalecimiento de la Educación Artística para el desarrollo integral de los estudiantes de Jornada Escolar Extendida en todo el país.

Esta valiosa iniciativa contribuye con el desarrollo y la formación humana de miles de estudiantes, pues la música es parte de la educación, por lo que niños, niñas, adolescentes y jóvenes pueden cultivarse a través de estas bandas musicales en sus respectivos planteles.

También, a través del Departamento de Servicio Social Estudiantil del Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (INABIE), el Ministerio de Educación, entregó el kit o equipamiento escolar, conteniendo los materiales y uniformes necesarios para cada uno de los educandos de los distintos niveles educativos, en las escuelas públicas.

Con esta entrega, el MINERD crea así las condiciones para que los alumnos puedan asistir a sus centros de estudios con la dotación que les permita un adecuado aprovechamiento de su formación, contribuyendo a garantizar la permanencia del estudiante en el centro educativo, así como también disminuyendo la repitencia y apoyando a su vez la economía familiar.

Estas acciones son una muestra de los programas y proyectos que se ejecutan a través de las distintas dependencias que forman parte del Ministerio de Educación y la intención de lograr que la educación logre la excelencia, como es el interés del presidente de la República, Danilo Medina.

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Más de 1,600 pares evaluadores inician fase clave de observación de clases en la Evaluación de Desempeño Docente

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Ministerio de Educación y UNICEF realizan encuentros con la sociedad civil para socializar avances del Programa CON BASE

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), con el apoyo del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), inició una serie de encuentros para socializar los avances del Programa Construyendo la Base de los Aprendizajes (CON BASE), en sus primeros tres años de implementación, en el marco de la Política Nacional de Alfabetización Inicial en Edad Oportuna.</p><p>Estos encuentros tuvieron como propósito, además, presentar a la sociedad civil, organismos de cooperación, sector privado y academia los componentes, logros y aprendizajes alcanzados a partir de las experiencias de sus actores clave.</p><p>Al encabezar el acto, Elvira Blanco, encargada del primer ciclo del Nivel Primario, explicó que estos encuentros giran en torno a tres ejes fundamentales del programa, lo que permite socializar información clave sobre las estrategias implementadas para mejorar los aprendizajes de los estudiantes de este nivel.</p><p>“Al día de hoy, el 100 % de las escuelas públicas de la República Dominicana implementan el programa CON BASE, tanto en centros regulares como en modalidades multigrado, utilizando sus guías, materiales y recursos didácticos para fortalecer la enseñanza y garantizar que todos los niños sean alfabetizados en la etapa oportuna”, afirmó Blanco.</p><p>Asimismo, destacó el uso de herramientas digitales como el aplicativo Acompaña, el cual permite registrar, mediante instrumentos tecnológicos, el proceso de acompañamiento en el aula. Explicó que, a través de esta plataforma, se recopila información sobre las estrategias pedagógicas aplicadas por los docentes y el progreso de los estudiantes en su proceso de aprendizaje.</p><p>“En este aplicativo recogemos todo lo que ocurre en el aula: cómo enseña el docente, qué estrategias implementa y cómo los estudiantes responden y avanzan en sus aprendizajes”, manifestó.</p><p>Igualmente, resaltó que uno de los mayores logros del programa ha sido la transformación de la práctica docente, evidenciada en los testimonios de maestros que reportan mejoras significativas en la forma de impartir sus clases. Asimismo, destacó el impacto positivo en los estudiantes, especialmente en áreas fundamentales como la lectura, la escritura y las matemáticas.</p><p>Afirmó que, para el Ministerio de Educación, este avance representa un hito significativo, al tratarse del primer programa de alfabetización con cobertura nacional y de una iniciativa en constante evolución.</p><p>En tanto, Lizeth Núñez, oficial de Educación de UNICEF en República Dominicana, explicó que esa entidad, en coordinación con el Minerd, continúa fortaleciendo la implementación del programa CON BASE. Señaló que uno de sus componentes clave es la gestión de la información, mediante el desarrollo de sistemas y mecanismos de monitoreo que permiten dar seguimiento a los aprendizajes de los estudiantes.</p><p>“Las investigaciones y los monitoreos que hemos realizado muestran una tendencia a la mejora en los aprendizajes, lo que evidencia el esfuerzo del Ministerio de Educación y de todos los actores involucrados para garantizar que los niños y las niñas aprendan en los primeros grados y puedan desarrollar trayectorias escolares exitosas”, afirmó Núñez.</p><p>El conversatorio contó con la participación de técnicos regionales, coordinadores y panelistas de las distintas regionales del país, quienes compartieron experiencias desde los territorios y destacaron los avances en la rendición de resultados, así como el uso de herramientas tecnológicas para la toma de decisiones.</p><p>El diálogo también incluyó un espacio participativo en el que representantes de la sociedad civil formularon preguntas e intercambiaron ideas con los panelistas, fortaleciendo la construcción colectiva de soluciones orientadas a mejorar la calidad educativa.</p>
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Ministerio de Educación y CECAPCI alcanzan acuerdo que fortalece la continuidad y proyección de servicios del centro

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