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Ministerio de Educación fortalece la identidad patriótica y reconoce talento estudiantil en primer concurso dedicado a Juan Pablo Duarte y las mujeres independentistas

Fecha de publicación 27/05/2026

El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) entregó los premios del primer concurso nacional de poesía y décimas “Mujeres de la Independencia” y “Poesía sobre Juan Pablo Duarte, fundador de la República”, una iniciativa orientada a fortalecer la identidad nacional, promover el amor patrio y fomentar en los estudiantes competencias fundamentales como la lectura, la escritura creativa y el pensamiento crítico.

La ceremonia se realizó en el Paraninfo de la Facultad de Humanidades Pedro Henríquez Ureña de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), con la participación de autoridades educativas, representantes del Instituto Duartiano, docentes, coordinadores, estudiantes y miembros de la comunidad educativa nacional.

La iniciativa fue organizada por la Dirección de Currículo, el Departamento de Cultura y Cultos y la Dirección de Educación de Personas Jóvenes y Adultas del MINERD, en alianza con el Instituto Duartiano, como parte del programa institucional “Cultura, Identidad y Ciudadanía”, concebido para impulsar espacios de reflexión social y creación literaria que contribuyan a la formación integral de los estudiantes.

El Concurso Anual de Poesía estuvo dedicado a exaltar la figura y el legado patriótico de Juan Pablo Duarte y Díez, mientras que el certamen de décimas “Mujeres de la Independencia” resaltó los aportes históricos de las heroínas dominicanas en la construcción de la nación, reconociendo su valentía, liderazgo y compromiso con la libertad del país.

En total participaron 148 estudiantes provenientes de nueve regionales educativas del país. De ellos fueron seleccionados 21 finalistas, otorgándose premios a los tres primeros lugares de cada categoría y menciones de honor al resto de los participantes destacados.

Los ganadores recibieron laptops, minibibliotecas personales, banderas nacionales, bustos de Juan Pablo Duarte y placas de reconocimiento, mientras que las menciones de honor fueron distinguidas con certificados y kits de libros.

En la categoría de décimas “Mujeres de la Independencia”, el primer lugar fue obtenido por la estudiante Yaideilis Hernández Guerrero, del Centro Educativo Max Henríquez Ureña, con la obra “Voz sin grito, raíz de la patria”. El segundo lugar recayó en Miguel Valerio, de la Escuela Manuela Díez Jiménez, con “Las que forjaron la nación”, mientras que el tercer lugar fue alcanzado por Crismelin Peña de los Santos, del Liceo Nocturno Max Henríquez Ureña PREPARA.

Las menciones de honor fueron entregadas a Whiscarly Sosa, Jason A. Susana, Karla Massiel Díaz, Jarlin Marte y Rosario Rodríguez Jáquez, cuyas composiciones destacaron el legado histórico de las mujeres independentistas dominicanas.

En tanto, en el Concurso Anual de Poesía sobre Juan Pablo Duarte, el máximo galardón fue concedido a Auria Desiree Mateo Báez, del Liceo José Núñez de Cáceres, por su obra “Juan Pablo Duarte y su amor por la patria”. El segundo lugar correspondió a Domingo Alejandro Vargas Javier, del Liceo Nocturno Max Henríquez Ureña, por “El arquitecto del alba”, y el tercer lugar fue otorgado a Lisbeth Martínez de la Cruz, del Centro Educativo Aristóteles Andrés Alcántara López, por su poema “Padre de la Patria y Luz de la Conciencia”.

Asimismo, diez estudiantes de distintas provincias y distritos educativos recibieron menciones de honor por sus composiciones inspiradas en la vida, pensamiento y legado patriótico del fundador de la República Dominicana.

Durante el acto, el director del Departamento de Cultura y Cultos del MINERD, Javier Elena Morales, destacó que esta iniciativa reafirma el compromiso de la institución con una educación integral basada en la creatividad, la cultura y la construcción de ciudadanía.

“Estos concursos representan una oportunidad para que nuestros estudiantes desarrollen su talento, fortalezcan su identidad nacional y participen activamente en espacios de expresión artística y literaria”, expresó Morales, al anunciar que las obras ganadoras serán presentadas en la próxima Feria Internacional del Libro.

De su lado, el presidente del Instituto Duartiano, Wilson Gómez, resaltó el papel histórico de Juan Pablo Duarte en la construcción de la conciencia nacional y la defensa de la soberanía dominicana.

“Duarte no solo sembró en el pueblo la firme voluntad de defender la independencia y la soberanía nacional, sino que también concibió los fundamentos esenciales de la nación y legó el nombre de República Dominicana”, afirmó.

Como parte de la programación artística y cultural del evento, el cantautor dominicano Claudio Cohén interpretó varias canciones y musicalizó poemas de los estudiantes ganadores, en un emotivo cierre que celebró el talento, la cultura y el patriotismo juvenil.

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 imagen Luis Miguel De Camps, encabezando la septuagésima sexta graduación del Instituto Tecnológico San Ignacio de Loyola (ITESIL)
Sábado 12 de Septiembre, 2026

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<p>El ministro de Educación encabezó la graduación de 180 jóvenes en distintas áreas técnicas en ITESIL, Dajabón</p><p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezó este sábado la septuagésima sexta graduación del Instituto Tecnológico San Ignacio de Loyola (ITESIL), en Dajabón, en la que 180 jóvenes recibieron sus títulos en distintas áreas de la Educación Técnico Profesional.</p><p>Durante su discurso, De Camps destacó las oportunidades que ofrece a los jóvenes graduarse como técnicos profesionales, al proporcionarles conocimientos y capacidades que amplían sus opciones para continuar sus estudios, incorporarse al mercado laboral o emprender sus propios proyectos.</p><p>“Esa libertad también consiste en haberse preparado para tener las opciones entre las cuales escoger: continuar a la universidad, incorporarse a las empresas, emprender propiamente, ayudar a las familias, crecer aquí o salir a explorar otros horizontes. Y por eso es que apostamos con tanto ahínco a la Educación Técnico Profesional, porque conecta la educación con la vida real”, expresó.</p><p>El ministro señaló que actualmente más de 120 mil jóvenes cursan el bachillerato en la modalidad Técnico Profesional y destacó la importancia de continuar fortaleciendo una formación que “convierte el conocimiento en capacidades para crear, para producir, para cuidar, para reparar y para innovar”.</p><p>De Camps afirmó que, como ministro de Educación, su responsabilidad es conseguir que esa conexión sea cada vez más fuerte y que la formación responda tanto a las necesidades de las comunidades como a los cambios que experimenta el mundo.</p><p>“Que nuestros politécnicos dialoguen con la realidad productiva de sus comunidades, que la formación incorpore las nuevas tecnologías y que aquello que un joven aprende en un taller tenga relación con las oportunidades que existen y con las que podamos crear en cada territorio”, manifestó.</p><p>En ese contexto, sostuvo que el mundo está en constante cambio y que “la educación tiene que ayudarnos a anticiparnos a esos cambios, no simplemente a reaccionar cuando ya ocurrieron”.</p><p>Asimismo, De Camps expresó su confianza en el talento de los jóvenes dominicanos que egresan de la Educación Técnico Profesional y resaltó su capacidad para continuar sus estudios, emprender, generar empleos e incorporar nuevas técnicas a los sectores productivos.</p><p>Al dirigirse directamente a los graduandos, el ministro destacó que alcanzar esa meta fue resultado de su esfuerzo, constancia y confianza en sus propias capacidades.</p><p>“Si hoy se están graduando fue porque se esforzaron, fueron constantes y, sobre todo, porque creyeron en lo que podían alcanzar. Así que quiero pedirles algo: dense un aplauso, felicítense por el esfuerzo, por no rendirse y por la disciplina que hizo posible este día”, expresó.</p><p>El titular de Educación también felicitó a los familiares y docentes de los graduandos por el acompañamiento y los aportes realizados durante su proceso de formación.</p><p>En la ceremonia fueron entregados títulos en las áreas de Agronomía, Enfermería, Informática, Ebanistería, Electricidad, Mecanizado, Alimentos, Veterinaria y Refrigeración, con reconocimientos por excelencia académica a los estudiantes; Thalianny Samai Brito Núñez, de Agronomía; Melanie Clarisse Franco Peralta, de Enfermería; Nikauly Sánchez García, de Informática; Andry Ferreras Contreras, de Ebanistería; Kary Elizabeth Holguín Hidalgo, de Electricidad; Johairi Shanely Gil Rodríguez, de Mecanizado; Daniela Sarai Sirit Santos, de Alimentos; Lis Marielis Domínguez de la Rosa, de Veterinaria, y Yael Alexander Díaz Sánchez, de Refrigeración.</p>
 imagen Orientadores, psicólogos, técnicos y directivos del sistema educativo, estudiantes líderes participando del conversatorio sobre la prevención de la conducta suicida y autolesiva.
Viernes 11 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación realiza conversatorio sobre prevención del suicidio y las autolesiones desde el ámbito escolar

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 imagen Estudiantes participando en el  Campamento Nacional Ciudadanos al 100
Jueves 10 de Septiembre, 2026

Más de 400 estudiantes fortalecen su liderazgo en campamento Ciudadanos al 100 del Ministerio de Educación

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Participación y Liderazgo Estudiantil (PLE-RD), concluyó el Campamento Nacional Ciudadanos al 100, en el que  406 estudiantes fortalecieron su liderazgo estudiantil y compromiso ciudadano.</p><p>En el encuentro, que se desarrolló en Jarabacoa durante los días 7, 8 y 9 de septiembre, bajo el lema “La ciudadanía no se explica, se practica”, los Agentes al 100 participaron en una agenda pedagógica y formativa orientada al desarrollo de competencias ciudadanas, liderazgo y participación estudiantil, a través de las jornadas “Soy ciudadano”, “Vivo como Ciudadano al 100” y “Dejo mi huella”, que incluyeron actividades de formación, misiones de servicio, trabajo colaborativo, convivencia, reflexión y compromisos de continuidad.</p><p>Como parte del componente formativo, los estudiantes conocieron más a fondo el funcionamiento de la plataforma digital Ciudadanos al 100 y la nueva ordenanza que regula el registro de las 60 horas de Servicio Social Estudiantil. </p><p>De igual forma participaron en un panel sobre participación y liderazgo estudiantil, sus actores, oportunidades y formas de involucramiento.</p><p>Uno de los momentos centrales del encuentro fue la presentación de proyectos destacados de las 18 regionales educativas, en la que las delegaciones compartieron los principales logros, aprendizajes e impacto de las iniciativas de servicio social desarrolladas en sus comunidades, así como sus posibilidades de continuidad durante el año escolar.</p><p>“Mi experiencia en este campamento ha sido sumamente gratificante, ya que, aparte de aprender sobre valores ciudadanos, he podido aprender cómo aplicarlos y, sobre todo, cómo replicarlos con los estudiantes de mi centro y de mi regional, conformando así una verdadera ciudadanía al 100”, expresó la estudiante Azmél Zorilla, del Distrito Educativo 14-01.</p><p>Asimismo, el director de Participación y Liderazgo Estudiantil, Geral Ventura, destacó el interés del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, de impulsar iniciativas que amplíen las oportunidades de formación y participación de los estudiantes, tanto en el ámbito nacional como internacional.</p><p>Ventura resaltó que el Campamento Nacional Ciudadanos al 100 constituye un espacio para fortalecer en los jóvenes los valores ciudadanos, la participación democrática y el compromiso con sus comunidades, al tiempo que les permite convertirse en portavoces de las acciones que desarrolla el Ministerio de Educación en los centros educativos.</p><p>“La ciudadanía no se explica, se practica. Estos estudiantes no vinieron a escuchar una charla: vinieron a trabajar en equipo, a poner a prueba sus proyectos y a llevarse un compromiso de vuelta a sus comunidades”, afirmó Ventura.</p><p>El campamento concluyó con la presentación de la agenda 2026-2027 de Participación y Liderazgo Estudiantil, que contempla nuevas misiones de servicio y acciones de acompañamiento a los gobiernos estudiantiles durante el año escolar.</p><p>La Dirección de Participación y Liderazgo Estudiantil, adscrita al Viceministerio de Descentralización y Participación Comunitaria, es la instancia responsable de desarrollar los programas de participación, ciudadanía y liderazgo estudiantil en las 18 regionales y los 122 distritos educativos del país.</p>
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