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 imagen Acto de reconocimiento en la explanada frontal del Ministerio de Educación.
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Ministerio de Educación conmemora el Día Internacional de la Mujer con un acto donde reconoce a tres damas destacadas del país

Fecha de publicación 08/03/2017

La educadora Nergia Acosta; la soprano Ivonne Haza, y María Trinidad Sánchez Pérez, biznieta del prócer Francisco del Rosario Sánchez, fueron reconocidas en un acto realizado en la explanada frontal del MINERD

SANTO DOMINGO.-  En ocasión de conmemorarse este 8 de marzo el Día Internacional de la Mujer, el Ministerio de Educación (MINERD) reconoció, en el marco de la Revolución Educativa, a tres mujeres de la Patria destacadas en la educación, la cultura y el arte, y en la labor profesional, desde donde han realizado importantes aportes a la República Dominicana.

El viceministro Luis de León representó al ministro Andrés Navarro en el acto conmemorativo realizado en la plaza Pedro Henríquez Ureña del MINERD donde fueron reconocidas la educadora Nergia Acosta, quien se ha destacado en el sector educativo público y, en el privado, con cargos en el área editorial; la soprano Sara María Ivonne Haza, maestra y gloria de la cultura y del canto lírico nacional, que ha contribuido al fortalecimiento de la identidad nacional; y a María Trinidad Sánchez Pérez, por representar con integridad y fervor el legado de su bisabuelo, el prócer Francisco del Rosario Sánchez, de quien en este año se conmemora el bicentenario de su nacimiento.

"En este momento en que el presidente Danilo Medina ha colocado la educación dominicana en primer plano con una Revolución Educativa, este Ministerio se conmueve, se llena de gracia y reafirma su compromiso de presentar a lo más querido las niñas, los niños, las y los adolescentes educación de calidad y de valores por los cuales ustedes luchan desde sus respectivos escenarios donde desenvuelven sus vidas", expresó el viceministro de León.

Y exclamó: ¡Qué viva la mujer dominicana!, que viva la mujer del Ministerio de Educación! ¡La mujer es vida, esperanza, democracia, y madre; mujer es libertad!

A las homenajeadas les fue entregada la Bandera Nacional como compromiso para que sigan honrando la dominicanidad y el trabajo digno. Ivonne Haza estuvo representada por su hijo, el diputado nacional, Víctor (Ito) Bisonó, quien estuvo acompañado de su hija Daniela Bisonó.

Perfiles

Nergia Acosta

La maestra Nergia Acosta nació en Neyba el 3 de enero de 1942. Obtuvo la licenciatura en Educación mención Letras, y tiene un doctorado en Derecho. Impartió docencia en distintos centros educativos de Santo Domingo.

Laboró en la Secretaría de Estado de Educación, hoy Ministerio de Educación, como técnico de la Dirección General de Educación Primaria y luego fue seleccionada como encargada de capacitación del Proyecto Integrado de Desarrollo Educativo, que se desarrolló en la región Sur del país.

Ivonne Haza

Es una genuina embajadora del país.  Nació en San Pedro de Macorís el día 25 de diciembre del año 1938.  Estudió en el conservatorio de música de Santa Cecilia, en Roma y en el Conservatorio de Santo Domingo.  Ha tenido una exitosa trayectoria. Su repertorio cubre todos los géneros de música vocálica desde operetta y ópera pasando por réquiems y poemas sinfónicos hasta canciones e himnos.  Durante cinco años fue directora artística del Teatro Nacional y dirigió los Cantantes Líricos de Bellas Artes.

María Trinidad Sánchez Pérez

Biznieta del Padre de la Patria, Francisco del Rosario Sánchez, María Trinidad es la menor de cinco hermanos del matrimonio del doctor Manuel Emilio Sánchez y Rosa Felicia Pérez.  Nació en el ingenio Santa Fe, San Pedro de Macorís, el 8 de septiembre de 1938.

Realizó estudios de administración y gerencia y administración del tiempo laboral.  Laboró en la embajada de la República Dominicana en Washington, Estados Unidos, y ocupó cargos en la Organización de Estados Americanos (OEA). En el año 2001, se unió a la Asociación de Voluntarias del Instituto del Oncología Doctor Heriberto Pieter.

Día Internacional de la Mujer

 

Conmemora la lucha de la mujer por su participación en igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo íntegro como persona. 

La primera celebración del Día Internacional de la Mujer tuvo lugar el 19 de marzo de 1911 en Alemania, Austria, Dinamarca y Suiza, y su conmemoración se ha venido extendiendo, desde entonces, a numerosos países.

En 1972 la Asamblea General de las Naciones Unidas declaró 1975 Año Internacional de la Mujer y en 1977 invitó a todos los Estados a declarar, conforme a sus tradiciones históricas y costumbres nacionales, un día como Día Internacional por los Derechos de la Mujer y la Paz Internacional.

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Viernes 1 de Mayo, 2026

Ministerio de Educación y CECAPCI alcanzan acuerdo que fortalece la continuidad y proyección de servicios del centro

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) y el Centro de Capacitación para Ciegos (CECAPCI) informaron este jueves que han alcanzado un acuerdo que afianza la continuidad, estabilidad y proyección futura de los servicios que ofrece el centro en favor de personas con discapacidad visual. </p><p>El entendimiento establece el alquiler, por un período de dos años, de un nuevo local que garantizará condiciones adecuadas para el funcionamiento de CECAPCI, junto con el compromiso de asegurar el pago del inmueble en caso de que la entidad no sea incluida en el presupuesto nacional correspondiente a 2027. </p><p>Asimismo, el centro asumirá el costo del arrendamiento con recursos propios en caso de recibir una asignación presupuestaria significativa para ese año, lo que fortalece la sostenibilidad y autonomía de sus operaciones.</p><p>El acuerdo es resultado de un proceso de diálogo abierto, constructivo y orientado al bien común, que permitió avanzar en soluciones concretas, especialmente en lo relativo a la habilitación de un nuevo espacio para la operación de la institución en Santiago de los Caballeros.</p><p>El Ministerio reiteró que, desde el inicio, su prioridad ha sido respaldar la labor social de CECAPCI, y destacó el apoyo sostenido brindado durante años mediante la asignación de personal docente, acompañamiento psicoemocional y recursos administrativos. </p><p>De su lado, CECAPCI valoró de manera positiva el entendimiento alcanzado, así como el reconocimiento a su rol como institución de servicio social con impacto tanto a nivel local como nacional.</p><p> Como parte de este proceso, fue levantada la manifestación que mantenía el centro frente al Palacio Nacional, tras considerar atendidas sus principales demandas en un ambiente de cooperación y respeto institucional.</p><p> Ambas entidades informaron que en los próximos días procederán a formalizar los aspectos operativos del acuerdo, en particular los relacionados con el arrendamiento del nuevo local, lo que permitirá afianzar la continuidad de los servicios y su fortalecimiento progresivo en el corto plazo.</p>
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Ministerio de Educación informa continúa este viernes suspensión de docencia para Montecristi, Santiago Rodríguez, Puerto Plata y Valverde por alerta roja

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informó que continua para este viernes la suspensión de docencia en las provincias de Montecristi, Puerto Plata, Santiago Rodríguez y Valverde tras ser declaradas en alerta roja en el boletín del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) debido a las condiciones meteorológicas actuales.</p><p>La cartera educativa indicó a los directores regionales, distritales y de centros educativos a mantener medidas preventivas en las provincias en alerta amarilla que cuentan con zonas vulnerables, en función de la evolución de las condiciones climáticas.</p><p> <span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La entidad sostuvo que estas disposiciones incluyen la evaluación continua de riesgos, así como la potestad para suspender la docencia en áreas donde las condiciones climatológicas lo ameriten.</span></p><p>El Ministerio llamó a la comunidad educativa a mantenerse atenta a los boletines oficiales y a seguir las orientaciones de los organismos de protección civil.</p><p>Igualmente, recordó que, de acuerdo con el Centro de Operaciones de Emergencias (COE), la alerta roja se declara cuando existe un alto nivel de riesgo para la población, ante la inminente ocurrencia de fenómenos adversos o cuando estos ya están impactando de manera significativa, lo que requiere la adopción inmediata de medidas de protección.</p><p>El COE establece que la alerta amarilla indica una situación de riesgo moderado que puede escalar, por lo que se recomienda a la población mantenerse atenta, y tomar precauciones.</p><p> <span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">De igual forma, la alerta verde se emite ante la posibilidad de un evento adverso, lo que implica condiciones de vigilancia y seguimiento, sin que represente un peligro inmediato.</span></p><p> </p><p><br></p>
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<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El ministro posiciona estrategia de educación digital como motor para fomentar innovación y transformar el sistema</span><br></p><p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, afirmó que la política educativa que impulsa su gestión avanza hacia una transformación estructural orientada a cerrar brechas y formar estudiantes con capacidad de crear tecnología, durante un acto nacional por la Semana de las Niñas en las TIC 2026.</p><p>“Esta es una visión de país, una apuesta clara del gobierno del presidente Luis Abinader por cerrar brechas y construir un futuro más equitativo desde la educación”, expresó el ministro, al resaltar el enfoque estratégico que sustenta las acciones del Ministerio de Educación establecidas en su Hoja de Ruta. </p><p>De Camps explicó que la estrategia de educación digital que impulsa la institución, a través del Viceministerio de Asuntos Técnicos Pedagógicos y la Dirección de Informática Educativa, trasciende el aprendizaje instrumental de herramientas tecnológicas.</p><p>Indicó que el objetivo es que las estudiantes desarrollen una comprensión crítica de la tecnología, con capacidad para cuestionarla y construir soluciones desde ella. “Que no estén en la periferia del cambio, sino en el centro”, señaló.</p><p>En ese sentido, advirtió que el futuro no dependerá únicamente del acceso a dispositivos, sino de la capacidad de innovación. “El futuro no se va a definir solo por quién tiene acceso a la tecnología, sino por quién tiene la capacidad de crearla. Y ese espacio necesita lo que ustedes ya están demostrando: preparación, criterio y visión”, sostuvo.</p><p>La actividad, desarrollada en el marco de la Semana de las Niñas en las TIC, benefició a 242 estudiantes de las 18 Regionales educativas, quienes recibieron equipos electrónicos y fueron reconocidas por su desempeño en áreas STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas).</p><p>Durante su intervención, el ministro subrayó que las participantes representan un cambio en la manera en que el país proyecta su futuro. “No estamos solo ante niñas en TIC, sino ante niñas líderes en las TIC”, afirmó, tras destacar su disciplina, perseverancia y liderazgo.</p><p>En representación de todas las niñas reconocidas, habló Lismeiry Paniagua, quien compartió su experiencia al formar parte del ámbito de las TIC. </p><p>Expresó que la tecnología se ha convertido en una herramienta que permite aprender, crecer, crear, resolver problemas y, sobre todo, descubrir nuevas oportunidades. </p><p>“Quiero decirles a las chicas presentes que no se limiten, que todo es posible, que nosotras también podemos liderar un equipo. Yo soy el claro ejemplo de ello”, manifestó la estudiante.</p><p>En tanto, la viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos, Ancell Scheker, sostuvo que en la actualidad es imprescindible fortalecer las competencias digitales, especialmente en áreas relacionadas con la tecnología, la ingeniería, las matemáticas y la ciencia, consideradas como las carreras del futuro.</p><p>La Semana de las Niñas en las TIC forma parte de una iniciativa global impulsada por la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT), orientada a fomentar vocaciones tecnológicas desde edades tempranas. </p><p>En el contexto nacional, el MINERD ha integrado esta agenda a su política educativa mediante programas que combinan acceso a dispositivos, formación especializada y generación de referentes femeninos en el ámbito digital.</p><p></p>
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