Pasar al contenido principal
+
noticias

Ministerio de Educación anuncia la realización de la décimo tercera versión MINUME 2021

Fecha de publicación 12/11/2021

Esta actividad, que reunirá a 450 estudiantes destacados del Nivel Secundaria, se efectuará del 12 al 14 de diciembre 

El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) anunció la realización de la décimo tercera versión del Modelo Internacional de las Naciones Unidas del Ministerio de Educación (MINUME) 2021, con la participación de 450 estudiantes del Nivel Secundario del sistema educativo público del país. 

La información la ofreció Gerard Ventura, secretario general de la Unidad Modelo de las Naciones Unidas del Ministerio de Educación (UMNURD), durante una rueda de prensa realizada este viernes en el salón de eventos del Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (INABIMA), quien dijo que la actividad se efectuará del 12 al 14 de diciembre del año en curso, con el lema “Democracia, Innovación y Educación Sostenible”. 

En la actividad, que se realizará en un hotel de Bávaro, provincia La Altagracia, en la que también estuvieron presentes el director de Relaciones Internacionales del MINERD, Roberto Suárez, y Esther Genao, secretaria general del MINUME, Ventura detalló que en el evento participarán, además, 60 docentes, 62 voluntarios y delegaciones de México, Costa Rica, España y Colombia. 

"Es una alegría para nosotros anunciar esta edición del décimo tercer período del MINUME 2021 del Ministerio, un evento que por más de 17 años se ha celebrado en favor de la juventud dominicana. Luego de dos años de espera por el tema de la pandemia, los estudiantes que fueron seleccionados en el 2019, harán las veces de embajadores y diplomáticos de los diferentes países que conforman las Naciones Unidas", expresó. 

Dijo que en ese espacio serán debatidos los temas más relevantes que afectan a la humanidad, buscando soluciones adecuadas.  

Manifestó que los líderes juveniles no salen de las aulas, sino de un arduo proceso de preparación con los docentes de Ciencias Sociales de los centros educativos del Nivel Secundario, luego de pasar por modelos distritales y regionales.  En este evento serán simuladas 12 comisiones de organización de las Naciones Unidas. 

Roberto Suárez, director de Relaciones Internacionales, destacó la importancia que representa para el país la celebración del MINUME, debido a que es una oportunidad para que los jóvenes estudiantes desarrollen sus habilidades y competencias en los ámbitos de la oratoria, diplomacia, pensamiento crítico, lógico y creativo. 

Mientras que Esther Genao indicó que el MINUME es un laboratorio de líderes y un sueño hecho realidad para muchos estudiantes porque ven detrás de esta experiencia una oportunidad para desarrollarse. 

"Agradecemos al Gobierno dominicano por haber decidido continuar con este evento que ha marcado la vida de muchos jóvenes, incluyendo la mía, y por esto estoy apoyando esta iniciativa que fomenta el Ministerio de Educación, ya que somos uno de los países que en su política de Estado establecen estas simulaciones como una herramienta educativa para todos los estudiantes". 

El MINUME, que se celebra cada año, es parte integral de la política educativa que impulsa el ministro Roberto Fulcar, en el marco del modelo “Educación para Vivir Mejor", ya que a través de este programa los estudiantes tienen la oportunidad de desarrollar sus capacidades en las diversas competencias fundamentales y específicas contenidas en el currículo dominicano. 

Además, este programa académico persigue la formación integral de los estudiantes con el fin de alcanzar una nueva conciencia juvenil basada en la armonía, solidaridad, respeto mutuo, honestidad y la responsabilidad mediante el fomento del liderazgo a través de una metodología educativa, adaptada a los nuevos tiempos y vinculada a preservar, proteger y mejorar los principios y valores de la sociedad. 

La organización del MINUME está a cargo de la Unidad Modelo de las Naciones Unidas del Ministerio de Educación (UMNURD), con la colaboración de voluntarios y coordinadores docentes regionales, de acuerdo con las guías establecidas por las Naciones Unidas para la realización de debates y foros. 

Más Noticias

 imagen Instalaciones de la Escuela Básica Maestra Altagracia Hernández.
Sábado 31 de Octubre, 2026

Estudiantes y familias de San Pedro valoran oportunidades de formación que ofrece nueva escuela

<p>Los planteles entregados por el Gobierno beneficiarán a 770 estudiantes y aportan 26 aulas al sistema educativo público.</p><p>Estudiantes, docentes y familias de la comunidad Soco, en San Pedro de Macorís, valoraron las oportunidades de aprendizaje y desarrollo que ofrece la nueva Escuela Básica Maestra Altagracia Hernández, que dispone de espacios para la docencia, la alimentación escolar, el deporte y la recreación.</p><p>El plantel fue entregado por el presidente Luis Abinader, quien también dejó inaugurada por mención la Escuela Primaria Profesor César Agustín González, en Boca de Cumayasa. Ambas infraestructuras representan una inversión conjunta superior a RD$192 millones y beneficiarán directamente a 770 estudiantes, con 26 aulas incorporadas al sistema educativo público.</p><p>Alexandra Villa Paredes, estudiante de tercer grado, destacó las facilidades de la nueva escuela, entre ellas los recursos tecnológicos, la biblioteca, la alimentación escolar y la jornada extendida, y exhortó a sus compañeros a continuar sus estudios.</p><p>En tanto que, la estudiante Rosmeiry García agradeció al presidente Luis Abinader y al ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, por impulsar la construcción del centro y valoró su importancia para las familias de la comunidad.</p><p>La maestra de segundo grado, Nikauri Castillo, resaltó que los nuevos espacios con que cuenta el plantel cuenta con facilidades que favorecen el desarrollo de las actividades educativas.</p><p>El acompañamiento de las familias también estuvo presente entre las valoraciones de los asistentes. </p><p>En ese sentido, la madre Charo Castillo exhortó a los padres y madres a involucrarse en la formación de sus hijos y a dar seguimiento a sus responsabilidades escolares.</p><p>“La educación es responsabilidad de todos. Los padres deben mandar a sus hijos a la escuela y preocuparse por ayudarlos con sus tareas para que sigamos avanzando”, expresó.</p><p>Durante el acto, Francisco de Óleo, viceministro de Acreditación y Certificación Docente del Ministerio de Educación, exhortó a los docentes, padres, madres y estudiantes a asumir el cuidado de las nuevas instalaciones como una responsabilidad compartida, para que puedan servir a las generaciones presentes y futuras.</p><p>Asimismo, destacó la importancia de aprovechar estos espacios para fortalecer los aprendizajes y el desarrollo integral de los estudiantes, con el acompañamiento de los docentes y la participación de las familias en la vida escolar.</p><p>La Escuela Básica Maestra Altagracia Hernández, construida con una inversión de RD$91.7 millones, dispone de 11 aulas, laboratorio de informática, áreas administrativas, enfermería, salón de profesores, espacios de orientación, comedor, cocina y cancha, además de áreas para las actividades cívicas y recreativas.</p><p>En tanto, la Escuela Primaria Profesor César Agustín González cuenta con 15 aulas y representa una inversión de RD$100,895,688.47. Dispone de biblioteca, salón multiuso, oficinas administrativas y de orientación, enfermería, cocina, comedor, cancha, espacios de recreación y juegos infantiles, áreas verdes y plaza cívica.</p>
 imagen Ministro de educación 
Viernes 30 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación con altos niveles de desempeño en transparencia institucional

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación logró altos niveles en los Indicadores de Procesos y Resultados de la Evaluación de Desempeño Institucional (EDI), en lo que va de este año 2026, lo que evidencia su compromiso con la transparencia operacional y la mejora de los servicios públicos, garantizando la ejecución efectiva de los procesos con rigurosidad técnica y alineada a los estándares establecidos.</p><p>La institución resaltó que alcanzó el 100% correspondiente al Índice de Transparencia Activa (ITA), mecanismo utilizado para medir y evaluar el cumplimiento de las instituciones públicas en la publicación obligatoria de informaciones en sus portales web institucionales </p><p>Asimismo, de acuerdo con el corte al tercer trimestre de la EDI, el Ministerio registró un 96.98 % en el Índice de Producción Institucional (IPI), que evidencia avances en el cumplimiento de sus objetivos y de desarrollo de programas, y un 93 % en el Indicador de Gestión Presupuestaria (IGP), que indica el nivel de ejecución de lo presupuestado.</p><p>En cuanto al fortalecimiento de los controles internos, la cartera educativa alcanzó un 86.20 % de cumplimiento de las Normas Básicas de Control Interno (NOBACI), que abarcan políticas y procedimientos relacionados con la gestión financiera, administrativa, tecnológica y de riesgos.</p><p>En cuanto a la Implementación de Gobierno Electrónico en el Estado Dominicano (iTICge), el Ministerio de Educación alcanzó un 86.45 %, y un 84.07 % en SISCOMPRAS, que indica el nivel de cumplimiento con sus políticas públicas de compras y contrataciones y lo planificado.</p><p>La institución también desarrolla acciones en las políticas transversales, que incluyen derechos humanos, equidad de género, participación social, cohesión territorial, gestión de riesgo y sostenibilidad ambiental.</p><p>En ese sentido, estas líneas de trabajo buscan incorporar dichos enfoques en la planificación y las operaciones institucionales, así como promover la sensibilización del personal interno y externo vinculados al sistema educativo.</p>
 imagen Luis Miguel De Camps participando en el panel “República Dominicana 5.0: IA, desarrollo humano y educación”, en el Congreso Internacional Humanos 5.0
Jueves 29 de Octubre, 2026

Luis Miguel De Camps destaca transformación digital y formación docente para integrar la inteligencia artificial a la educación

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó los avances y prioridades de la transformación digital del sistema educativo dominicano, con énfasis en la integración de la inteligencia artificial (IA), la formación docente y el desarrollo de competencias humanas necesarias para responder a los cambios tecnológicos y económicos.</p><p>Durante su participación en el panel “República Dominicana 5.0: IA, desarrollo humano y educación”, en el Congreso Internacional Humanos 5.0, De Camps explicó que la Estrategia Nacional de Educación Digital impulsada desde el Ministerio de Educación, contempla la incorporación progresiva del pensamiento computacional y la inteligencia artificial al currículo, junto con el fortalecimiento de la infraestructura, la capacitación de los docentes y el establecimiento de criterios para el uso seguro, ético y responsable de la tecnología.</p><p>Como parte de estas iniciativas, manifestó que el Ministerio desarrolla un piloto para fortalecer los aprendizajes de Matemática en secundaria mediante las plataformas de inteligencia artificial MagicSchool, Khanmigo y Flexi. Agregó que los resultados están siendo evaluados para determinar su efectividad, el apoyo que ofrecen a los docentes y las posibilidades de ampliar su implementación.</p><p>Luis Miguel De Camps indicó, además, que más de 23,500 docentes han sido certificados en competencias digitales mediante el programa Soy Digital, como parte de los esfuerzos para fortalecer las capacidades del personal educativo ante los desafíos de la transformación tecnológica.</p><p>De Camps señaló que la incorporación de herramientas digitales debe ir acompañada del desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad, el razonamiento y la capacidad de analizar información, resolver problemas y tomar decisiones con criterio propio.</p><p>También resaltó la importancia de fortalecer la articulación entre el sistema educativo, las universidades y el sector productivo para responder a las competencias que demanda una economía en transformación.</p><p>Además, destacó el desarrollo de microcredenciales para estudiantes de politécnicos en áreas como inteligencia artificial, semiconductores y manufactura avanzada, con el propósito de vincular la formación técnico-profesional con las necesidades del mercado laboral.</p><p>Asimismo, relacionó la preparación del talento humano con la meta nacional de duplicar el Producto Interno Bruto (PIB) real del país hacia 2036, objetivo que requerirá mayores niveles de productividad, innovación y desarrollo de capacidades.</p><p>De Camps también destacó los aportes de la Consulta Nacional para la transformación educativa, que reunió perspectivas de sectores educativos, productivos, sociales e institucionales para contribuir a una educación más pertinente, capaz de responder a los cambios tecnológicos sin descuidar la formación integral de los estudiantes.</p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok