Pasar al contenido principal
+
 imagen MINERD rinde homenaje a madres dominicanas lucharon por la libertad
noticias

MINERD rinde homenaje a madres dominicanas lucharon por la libertad

Fecha de publicación 25/05/2016

En ocasión de celebrarse el próximo domingo 29, el Día de las Madres, el Ministerio de Educación (MINERD) reconoció, este miércoles, a las luchadoras por la libertad del pueblo dominicano Tomasina Altagracia Cabral, y Lindyn González, aunque las homenajeadas no pudieron asistir por problemas de salud.

En la actividad, organizada por el Viceministerio de Descentralización y Gestión en la Plaza Patriótica Juan Pablo Duarte, ubicada frente a la sede central del MINERD, los héroes nacionales y luchadores antitrujillistas Mayobanex Vargas y Delio Gómez Ochoa, también  fueron reconocidos.

Al pronunciar las palabras centrales del acto, el viceministro de Descentralización y Gestión, licenciado Luis de León, informó que la actividad formaba parte de la semana  de conmemoración del Día de las Madres y la Libertad Dominicana, que organizó el MINERD.

Agregó que en todas las escuelas del país, en esta semana, se realizaron homenajes, exaltación, emulación y recordación a las madres dominicanas, y a los prohombres que protagonizaron la libertad del pueblo dominicano el 30 de mayo de 1961, cuando ajusticiaron al tirano Rafael Leonidas Trujillo.

Entre las actividades programadas, De León citó izamientos especiales de banderas, conferencias, mesas redondas, y de colocación de flores en escenarios de madres y de la patria dominicana.

“Este es un acto emblemático y especial a las madres heroicas que lucharon contra la férrea tiranía de Trujillo, a las madres que ya han partido y a las madres presentes que hoy son testimonio de abnegación, sacrificio, amor y entrega a la libertad, soberanía y patria dominicana”, puntualizó el viceministro de Educación.

También habló el luchador antitrujillista y héroe nacional, Mayobanex Vargas, integrante de la expedición armada de Constanza, Maimón y Estero Hondo, que desembarcaron en junio de 1959 para derrocar al sátrapa Trujillo.

Vargas explicó a una comisión de estudiantes del Instituto Montessori, asistentes  al acto, que en el régimen de Trujillo la gente tenía miedo “hasta de pensar mal de Trujillo, por temor a que podían detectarle hasta el pensamiento”.

“Teníamos un país sacrificado y desde aquí era difícil combatir a Trujillo, muy difícil, porque el caliesaje era enorme. Había un problema tan serio que hasta la familia llegó Trujillo a dividirla, porque un hijo no se atrevía a decirle a su papá que estaba en contra de Trujillo; pero el papá tampoco al hijo, por miedo a que se difundiera y perdieran la vida los dos”, expuso.

La parte artística del acto estuvo a cargo de Milagros Holguín, que interpretó la canción “Canto por la paz” y Gerónimo Peña que hizo lo propio con el tema mexicano “Como quien pierde una estrella”. La actividad concluyó con la entrega de sendos ramos de flores  a los combatientes Vargas y Ochoa.?

Más Noticias

 imagen Luis Miguel De Camps participando en el panel “República Dominicana 5.0: IA, desarrollo humano y educación”, en el Congreso Internacional Humanos 5.0
Jueves 29 de Octubre, 2026

Luis Miguel De Camps destaca transformación digital y formación docente para integrar la inteligencia artificial a la educación

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó los avances y prioridades de la transformación digital del sistema educativo dominicano, con énfasis en la integración de la inteligencia artificial (IA), la formación docente y el desarrollo de competencias humanas necesarias para responder a los cambios tecnológicos y económicos.</p><p>Durante su participación en el panel “República Dominicana 5.0: IA, desarrollo humano y educación”, en el Congreso Internacional Humanos 5.0, De Camps explicó que la Estrategia Nacional de Educación Digital impulsada desde el Ministerio de Educación, contempla la incorporación progresiva del pensamiento computacional y la inteligencia artificial al currículo, junto con el fortalecimiento de la infraestructura, la capacitación de los docentes y el establecimiento de criterios para el uso seguro, ético y responsable de la tecnología.</p><p>Como parte de estas iniciativas, manifestó que el Ministerio desarrolla un piloto para fortalecer los aprendizajes de Matemática en secundaria mediante las plataformas de inteligencia artificial MagicSchool, Khanmigo y Flexi. Agregó que los resultados están siendo evaluados para determinar su efectividad, el apoyo que ofrecen a los docentes y las posibilidades de ampliar su implementación.</p><p>Luis Miguel De Camps indicó, además, que más de 23,500 docentes han sido certificados en competencias digitales mediante el programa Soy Digital, como parte de los esfuerzos para fortalecer las capacidades del personal educativo ante los desafíos de la transformación tecnológica.</p><p>De Camps señaló que la incorporación de herramientas digitales debe ir acompañada del desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad, el razonamiento y la capacidad de analizar información, resolver problemas y tomar decisiones con criterio propio.</p><p>También resaltó la importancia de fortalecer la articulación entre el sistema educativo, las universidades y el sector productivo para responder a las competencias que demanda una economía en transformación.</p><p>Además, destacó el desarrollo de microcredenciales para estudiantes de politécnicos en áreas como inteligencia artificial, semiconductores y manufactura avanzada, con el propósito de vincular la formación técnico-profesional con las necesidades del mercado laboral.</p><p>Asimismo, relacionó la preparación del talento humano con la meta nacional de duplicar el Producto Interno Bruto (PIB) real del país hacia 2036, objetivo que requerirá mayores niveles de productividad, innovación y desarrollo de capacidades.</p><p>De Camps también destacó los aportes de la Consulta Nacional para la transformación educativa, que reunió perspectivas de sectores educativos, productivos, sociales e institucionales para contribuir a una educación más pertinente, capaz de responder a los cambios tecnológicos sin descuidar la formación integral de los estudiantes.</p>
 imagen Estudiantes de la Semana a Sayuri Naomi Mena Ueno y Luis Abrahan Taveras García.
Jueves 29 de Octubre, 2026

Gobierno reconoce a Sayuri Mena y Luis Taveras como Estudiantes de la Semana por sus habilidades científicas y tecnológicas

<p><br></p><p>El Gobierno, a través del Ministerio de Educación, reconoció como Estudiantes de la Semana a Sayuri Naomi Mena Ueno y Luis Abrahan Taveras García, por sus habilidades en el área científica y tecnológica, demostradas mediante la experimentación, el uso de herramientas digitales y la aplicación de conocimientos para comprender y resolver situaciones de aprendizaje.</p><p>Los estudiantes fueron seleccionados por sus avances en el desarrollo de la competencia Científica y Tecnológica, que promueve el pensamiento lógico, la exploración, la interpretación de información y la búsqueda de soluciones mediante el uso de conocimientos científicos y recursos tecnológicos.</p><p>Sayuri, estudiante de primaria de la Escuela Suiza, en Santo Domingo Este, se destaca por su interés en la ciencia y su participación en actividades experimentales que le permiten comprender fenómenos y poner en práctica los conocimientos adquiridos en el aula.</p><p>La estudiante participó en una competencia STEM, en la que colaboró en la elaboración de un filtro de agua. También realizó, cuando cursaba el quinto grado, un experimento con bicarbonato, vinagre y un globo, experiencias que han fortalecido su interés por la investigación científica.</p><p>“Lo que me motiva a seguir aprendiendo y seguir elevando mis conocimientos es que puedo ayudar a otros niños y resolver problemas de la vida diaria con muchísima más facilidad”, expresó Sayuri.</p><p>Por su parte, Luis Abrahan, de 13 años, estudiante de segundo grado de secundaria del Centro Educativo José Castillo Reyes, en San Francisco de Macorís, fue reconocido por sus avances en el desarrollo de habilidades cartográficas mediante su participación en la iniciativa distrital Learning Cartography.</p><p>El adolescente utiliza herramientas digitales como Seterra, Google Earth y Ventusky, así como diferentes tipos de mapas, para localizar lugares, interpretar información geográfica, identificar coordenadas y explorar las características de distintas regiones del mundo.</p><p>Mediante actividades interactivas y dinámicas de aprendizaje basadas en juegos, Luis fortalece su capacidad de razonamiento, interpretación de información y búsqueda de soluciones, al tiempo que profundiza sus conocimientos sobre geografía.</p><p>“Me sentí un poquito nervioso y orgulloso de mí mismo por saber que fui el estudiante de la semana”, expresó el estudiante, quien manifestó su interés en continuar aprendiendo geografía y su aspiración de convertirse en abogado y estudiar los derechos humanos.</p><p>La iniciativa Estudiante de la Semana, impulsada por el Gobierno a través del Ministerio de Educación, busca visibilizar el talento, la dedicación y los aportes de estudiantes del sistema educativo dominicano, reconociendo no solo su desempeño académico, sino también cualidades como el liderazgo, la creatividad, la innovación y el compromiso con sus comunidades.</p><p>El reconocimiento forma parte de los esfuerzos del Gobierno, a través del Ministerio de Educación, encabezado por el ministro Luis Miguel De Camps, para destacar a estudiantes que sobresalen tanto por sus logros académicos como por sus aportes a la convivencia escolar y el desarrollo de sus comunidades.</p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok