Minerd-Inafocam imparte diplomado en Neuropedagogía a 120 docentes de Primaria de la Regional 05-SPM
Fecha de publicación 02/03/2020
SANTO DOMINGO. - Con el objetivo de integrar los
aportes de la neurociencia al proceso de enseñanza-aprendizaje, el Ministerio
de Educación (MINERD), a través del Instituto Nacional de Formación y
Capacitación del Magisterio (Inafocam), inició el diplomado “Neurociencia
Cognitiva Aplicada a la Lectura y la Escritura”, dirigido a 120 docentes
pertenecientes a los distritos 01 y 02, de la Regional 05 de San Pedro de
Macorís.
La iniciativa, que cuenta con los
auspicios de la empresa Cacatún Inversión Social Creativa”, se desarrollará en
el marco de un programa de capacitación organizado por el Inafocam, como parte
de la política de formación continua de la Revolución Educativa impulsada por
el presidente Danilo Medina.
El diplomado en Neurociencia
Cognitiva Aplicada está dirigido a los maestros y maestras del Primer y Segundo
ciclos del Nivel Primario, perecientes a los distritos educativos 01-Este
y 02-Oeste de la referida regional de Educación.
En el acto de apertura, realizado en las
instalaciones del Liceo Modalidad Académica Gastón Fernando Deligne, la maestra
Florangel Araujo, técnica de Formación Continua del Inafocam, en representación
del director ejecutivo, Andrés de Las Mercedes, planteó la necesidad de
implementar el referido programa de capacitación para el desarrollo de los
aprendizajes en el sistema escolar.
Expuso que el Ministerio de Educación,
dirigido por el ministro Antonio Peña Mirabal, se esfuerza en que los niños
aprendan a leer y a escribir correctamente desde los primeros años de la
escolaridad, consciente de que estas competencias incidirán en la calidad de
los aprendizajes que adquirirán en los cursos posteriores.
Precisó que el Inafocam cumple así con
su función social frente a los docentes, en el objetivo de que adquieran las
estrategias y competencias que les permitan responder al estudiantado con mayor
eficiencia en las aulas.
“Y la realidad es que cada niño
aprende de una manera diferente, y este diplomado nos guiará en la comprensión
de cómo los niños aprenden, lo que nos permitirá, si aplicamos en las aulas las
estrategias pedagógicas basadas en la Neurociencia, dar un salto importante en
la mejora de los aprendizajes escolares en la República Dominicana”, declaró
Araujo.
Por su lado, Alejandro Antúnez,
directivo de CACATÚ, destacó la importancia de que los educadores comprendan
cómo aprende el cerebro, de manera que puedan encausar los contenidos
curriculares dirigidos a los estudiantes, tomando en cuenta esa realidad,
fundamentados en estrategias pedagógicas basadas en la Neurociencia.
Explicó que, como resultado de la
capacitación, los educadores podrán diseñar e implementar programas de apoyo
para los niños que presenten dificultades en el proceso de la adquisición de la
lectura y escritura, al tiempo que les proporcionará la capacidad de diseñar
instrumentos de evaluación que sean coherentes con el modelo
de competencias y los objetivos de aprendizaje desde los aportes de la
neurociencia del lenguaje.
Explicó que el programa comprenderá las
funciones neurocognitivas y su relación con el proceso de adquisición del
lenguaje de manera que el docente tenga la capacidad de favorecer un ambiente
de aprendizaje dinámico, inclusivo y funcional en los centros educativos, entre
otros objetivos.
La capacitación docente es otro de los
esfuerzos que desarrolla el Gobierno dominicano con el objetivo de mejorar la
calidad educativa y garantizar el principio de equidad e inclusión que
generaría igualdad de oportunidades para que todos los estudiantes alcancen su
desarrollo social.
La Regional de Educación 05 estuvo
representada por Juana Odalys Caraballo, coordinadora del nivel Primario;
Margarita Ramírez Silvestre, coordinadora del Primer ciclo, y Felicia María
Zapata Benítez, técnica de Lengua Española y de Equidad de Género.
Asimismo, asistieron Paula Benítez,
coordinadora del Nivel Primario; Ismenia Abud, coordinadora del programa “Con
el Inafocam”; Blasina Ramírez y Víctor Manuel Betemí, de Proyectos y Programas
Especiales, entre otros funcionarios.
Minerd-Inafocam imparte diplomado en Neuropedagogía a 120 docentes de Primaria de la Regional 05-SPM
Fecha de publicación 02/03/2020
SANTO DOMINGO. - Con el objetivo de integrar los
aportes de la neurociencia al proceso de enseñanza-aprendizaje, el Ministerio
de Educación (MINERD), a través del Instituto Nacional de Formación y
Capacitación del Magisterio (Inafocam), inició el diplomado “Neurociencia
Cognitiva Aplicada a la Lectura y la Escritura”, dirigido a 120 docentes
pertenecientes a los distritos 01 y 02, de la Regional 05 de San Pedro de
Macorís.
La iniciativa, que cuenta con los
auspicios de la empresa Cacatún Inversión Social Creativa”, se desarrollará en
el marco de un programa de capacitación organizado por el Inafocam, como parte
de la política de formación continua de la Revolución Educativa impulsada por
el presidente Danilo Medina.
El diplomado en Neurociencia
Cognitiva Aplicada está dirigido a los maestros y maestras del Primer y Segundo
ciclos del Nivel Primario, perecientes a los distritos educativos 01-Este
y 02-Oeste de la referida regional de Educación.
En el acto de apertura, realizado en las
instalaciones del Liceo Modalidad Académica Gastón Fernando Deligne, la maestra
Florangel Araujo, técnica de Formación Continua del Inafocam, en representación
del director ejecutivo, Andrés de Las Mercedes, planteó la necesidad de
implementar el referido programa de capacitación para el desarrollo de los
aprendizajes en el sistema escolar.
Expuso que el Ministerio de Educación,
dirigido por el ministro Antonio Peña Mirabal, se esfuerza en que los niños
aprendan a leer y a escribir correctamente desde los primeros años de la
escolaridad, consciente de que estas competencias incidirán en la calidad de
los aprendizajes que adquirirán en los cursos posteriores.
Precisó que el Inafocam cumple así con
su función social frente a los docentes, en el objetivo de que adquieran las
estrategias y competencias que les permitan responder al estudiantado con mayor
eficiencia en las aulas.
“Y la realidad es que cada niño
aprende de una manera diferente, y este diplomado nos guiará en la comprensión
de cómo los niños aprenden, lo que nos permitirá, si aplicamos en las aulas las
estrategias pedagógicas basadas en la Neurociencia, dar un salto importante en
la mejora de los aprendizajes escolares en la República Dominicana”, declaró
Araujo.
Por su lado, Alejandro Antúnez,
directivo de CACATÚ, destacó la importancia de que los educadores comprendan
cómo aprende el cerebro, de manera que puedan encausar los contenidos
curriculares dirigidos a los estudiantes, tomando en cuenta esa realidad,
fundamentados en estrategias pedagógicas basadas en la Neurociencia.
Explicó que, como resultado de la
capacitación, los educadores podrán diseñar e implementar programas de apoyo
para los niños que presenten dificultades en el proceso de la adquisición de la
lectura y escritura, al tiempo que les proporcionará la capacidad de diseñar
instrumentos de evaluación que sean coherentes con el modelo
de competencias y los objetivos de aprendizaje desde los aportes de la
neurociencia del lenguaje.
Explicó que el programa comprenderá las
funciones neurocognitivas y su relación con el proceso de adquisición del
lenguaje de manera que el docente tenga la capacidad de favorecer un ambiente
de aprendizaje dinámico, inclusivo y funcional en los centros educativos, entre
otros objetivos.
La capacitación docente es otro de los
esfuerzos que desarrolla el Gobierno dominicano con el objetivo de mejorar la
calidad educativa y garantizar el principio de equidad e inclusión que
generaría igualdad de oportunidades para que todos los estudiantes alcancen su
desarrollo social.
La Regional de Educación 05 estuvo
representada por Juana Odalys Caraballo, coordinadora del nivel Primario;
Margarita Ramírez Silvestre, coordinadora del Primer ciclo, y Felicia María
Zapata Benítez, técnica de Lengua Española y de Equidad de Género.
Asimismo, asistieron Paula Benítez,
coordinadora del Nivel Primario; Ismenia Abud, coordinadora del programa “Con
el Inafocam”; Blasina Ramírez y Víctor Manuel Betemí, de Proyectos y Programas
Especiales, entre otros funcionarios.
