Pasar al contenido principal
+
noticias

Luis Miguel De Camps destaca nuevas oportunidades para que estudiantes continúen su formación tras concluir el bachillerato

Fecha de publicación 17/09/2016

Desde el Ministerio de Educación se trabajó en la identificación, validación y remisión del talento estudiantil meritorio para ser beneficiados con las 10,000 becas para la excelencia entregadas por el Gobierno

El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó este jueves que la articulación entre el Ministerio de Educación y el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT) permite conectar a estudiantes que concluyen el bachillerato con nuevas oportunidades para continuar su formación, como parte de los esfuerzos por construir un sistema educativo más integrado.

De Camps se expresó en esos términos durante el acto de entrega de 10,000 becas para la excelencia, encabezado por la vicepresidenta de la República, Raquel Peña.

“Por primera vez, el Ministerio de Educación y el Ministerio de Educación Superior han articulado sus esfuerzos para identificar desde la escuela a jóvenes que concluyen el bachillerato y conectarlos, en ese mismo año, con una oportunidad para continuar sus estudios”, afirmó.

Desde el Ministerio de Educación se trabajó en la identificación, validación y remisión del talento estudiantil meritorio, y fueron remitidos 948 estudiantes destacados en Olimpíadas Académicas, Robótica y STEM, Altas Capacidades Intelectuales, Pruebas Nacionales, Mérito Estudiantil, Liderazgo Estudiantil, Modalidad en Artes y Deportes, a los que se suman otros bachilleres seleccionados por alcanzar promedios de 95 puntos o más.

En ese sentido, De Camps valoró el esfuerzo y la diversidad de capacidades demostradas por los estudiantes beneficiados, entre los que se encuentran jóvenes meritorios de todo el país, reconocidos por su Máxima Excelencia y destacados en olimpíadas de matemáticas, ciencias y física, así como en idiomas, robótica, debate, liderazgo estudiantil, emprendimiento, artes y deporte.

“Son trayectorias distintas, pero todas tienen algo en común: detrás de cada una hay capacidad, esfuerzo y una decisión sostenida de hacer las cosas bien. Eso nos recuerda una idea que debe estar cada vez más presente en nuestro sistema educativo: el talento no tiene una sola forma”, expresó.

El titular de Educación afirmó que el Gobierno trabaja para ampliar las posibilidades de los estudiantes, independientemente del lugar del país o de las condiciones desde las que inicien su trayectoria.

“Seguimos trabajando y comprometidos para que un estudiante de cualquier rincón del país sepa que, si se esfuerza y desarrolla sus capacidades, existen caminos para avanzar. Eso es lo que verdaderamente significa ampliar posibilidades: evitar que el punto de partida termine definiendo el punto de llegada”, manifestó.

De Camps exhortó a los jóvenes a aprovechar la oportunidad que representa la beca para continuar aprendiendo, ampliar su visión del mundo y descubrir nuevas capacidades, al tiempo que recordó que alcanzar la excelencia es el resultado de la constancia.

“Nadie llega a este momento por un solo día extraordinario. Se llega por muchas decisiones sostenidas en el tiempo: estudiar cuando había otras cosas que hacer, insistir cuando algo no salía, volver a intentarlo, cumplir, prepararse y seguir aprendiendo”, sostuvo.

Asimismo, aseguró que el acompañamiento del Gobierno a los jóvenes continuará más allá de la entrega de las becas.

“Queremos seguir acompañando sus trayectorias y creando las condiciones para que puedan continuar su formación y desarrollar plenamente sus capacidades”, señaló.

De Camps felicitó a los estudiantes, sus familias y docentes, y los instó a asumir esta nueva etapa con dedicación, curiosidad y apertura.

El Ministerio de Educación aporta al programa un mecanismo institucional para identificar, evaluar y reconocer el talento estudiantil, procurando que jóvenes que ya han demostrado excelencia académica, disciplina, liderazgo y capacidades especiales puedan dar continuidad a su formación en la educación superior mediante oportunidades de becas.

Más Noticias

 imagen Ministro de educación 
Viernes 30 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación con altos niveles de desempeño en transparencia institucional

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación logró altos niveles en los Indicadores de Procesos y Resultados de la Evaluación de Desempeño Institucional (EDI), en lo que va de este año 2026, lo que evidencia su compromiso con la transparencia operacional y la mejora de los servicios públicos, garantizando la ejecución efectiva de los procesos con rigurosidad técnica y alineada a los estándares establecidos.</p><p>La institución resaltó que alcanzó el 100% correspondiente al Índice de Transparencia Activa (ITA), mecanismo utilizado para medir y evaluar el cumplimiento de las instituciones públicas en la publicación obligatoria de informaciones en sus portales web institucionales </p><p>Asimismo, de acuerdo con el corte al tercer trimestre de la EDI, el Ministerio registró un 96.98 % en el Índice de Producción Institucional (IPI), que evidencia avances en el cumplimiento de sus objetivos y de desarrollo de programas, y un 93 % en el Indicador de Gestión Presupuestaria (IGP), que indica el nivel de ejecución de lo presupuestado.</p><p>En cuanto al fortalecimiento de los controles internos, la cartera educativa alcanzó un 86.20 % de cumplimiento de las Normas Básicas de Control Interno (NOBACI), que abarcan políticas y procedimientos relacionados con la gestión financiera, administrativa, tecnológica y de riesgos.</p><p>En cuanto a la Implementación de Gobierno Electrónico en el Estado Dominicano (iTICge), el Ministerio de Educación alcanzó un 86.45 %, y un 84.07 % en SISCOMPRAS, que indica el nivel de cumplimiento con sus políticas públicas de compras y contrataciones y lo planificado.</p><p>La institución también desarrolla acciones en las políticas transversales, que incluyen derechos humanos, equidad de género, participación social, cohesión territorial, gestión de riesgo y sostenibilidad ambiental.</p><p>En ese sentido, estas líneas de trabajo buscan incorporar dichos enfoques en la planificación y las operaciones institucionales, así como promover la sensibilización del personal interno y externo vinculados al sistema educativo.</p>
 imagen Luis Miguel De Camps participando en el panel “República Dominicana 5.0: IA, desarrollo humano y educación”, en el Congreso Internacional Humanos 5.0
Jueves 29 de Octubre, 2026

Luis Miguel De Camps destaca transformación digital y formación docente para integrar la inteligencia artificial a la educación

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó los avances y prioridades de la transformación digital del sistema educativo dominicano, con énfasis en la integración de la inteligencia artificial (IA), la formación docente y el desarrollo de competencias humanas necesarias para responder a los cambios tecnológicos y económicos.</p><p>Durante su participación en el panel “República Dominicana 5.0: IA, desarrollo humano y educación”, en el Congreso Internacional Humanos 5.0, De Camps explicó que la Estrategia Nacional de Educación Digital impulsada desde el Ministerio de Educación, contempla la incorporación progresiva del pensamiento computacional y la inteligencia artificial al currículo, junto con el fortalecimiento de la infraestructura, la capacitación de los docentes y el establecimiento de criterios para el uso seguro, ético y responsable de la tecnología.</p><p>Como parte de estas iniciativas, manifestó que el Ministerio desarrolla un piloto para fortalecer los aprendizajes de Matemática en secundaria mediante las plataformas de inteligencia artificial MagicSchool, Khanmigo y Flexi. Agregó que los resultados están siendo evaluados para determinar su efectividad, el apoyo que ofrecen a los docentes y las posibilidades de ampliar su implementación.</p><p>Luis Miguel De Camps indicó, además, que más de 23,500 docentes han sido certificados en competencias digitales mediante el programa Soy Digital, como parte de los esfuerzos para fortalecer las capacidades del personal educativo ante los desafíos de la transformación tecnológica.</p><p>De Camps señaló que la incorporación de herramientas digitales debe ir acompañada del desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad, el razonamiento y la capacidad de analizar información, resolver problemas y tomar decisiones con criterio propio.</p><p>También resaltó la importancia de fortalecer la articulación entre el sistema educativo, las universidades y el sector productivo para responder a las competencias que demanda una economía en transformación.</p><p>Además, destacó el desarrollo de microcredenciales para estudiantes de politécnicos en áreas como inteligencia artificial, semiconductores y manufactura avanzada, con el propósito de vincular la formación técnico-profesional con las necesidades del mercado laboral.</p><p>Asimismo, relacionó la preparación del talento humano con la meta nacional de duplicar el Producto Interno Bruto (PIB) real del país hacia 2036, objetivo que requerirá mayores niveles de productividad, innovación y desarrollo de capacidades.</p><p>De Camps también destacó los aportes de la Consulta Nacional para la transformación educativa, que reunió perspectivas de sectores educativos, productivos, sociales e institucionales para contribuir a una educación más pertinente, capaz de responder a los cambios tecnológicos sin descuidar la formación integral de los estudiantes.</p>
 imagen Estudiantes de la Semana a Sayuri Naomi Mena Ueno y Luis Abrahan Taveras García.
Jueves 29 de Octubre, 2026

Gobierno reconoce a Sayuri Mena y Luis Taveras como Estudiantes de la Semana por sus habilidades científicas y tecnológicas

<p><br></p><p>El Gobierno, a través del Ministerio de Educación, reconoció como Estudiantes de la Semana a Sayuri Naomi Mena Ueno y Luis Abrahan Taveras García, por sus habilidades en el área científica y tecnológica, demostradas mediante la experimentación, el uso de herramientas digitales y la aplicación de conocimientos para comprender y resolver situaciones de aprendizaje.</p><p>Los estudiantes fueron seleccionados por sus avances en el desarrollo de la competencia Científica y Tecnológica, que promueve el pensamiento lógico, la exploración, la interpretación de información y la búsqueda de soluciones mediante el uso de conocimientos científicos y recursos tecnológicos.</p><p>Sayuri, estudiante de primaria de la Escuela Suiza, en Santo Domingo Este, se destaca por su interés en la ciencia y su participación en actividades experimentales que le permiten comprender fenómenos y poner en práctica los conocimientos adquiridos en el aula.</p><p>La estudiante participó en una competencia STEM, en la que colaboró en la elaboración de un filtro de agua. También realizó, cuando cursaba el quinto grado, un experimento con bicarbonato, vinagre y un globo, experiencias que han fortalecido su interés por la investigación científica.</p><p>“Lo que me motiva a seguir aprendiendo y seguir elevando mis conocimientos es que puedo ayudar a otros niños y resolver problemas de la vida diaria con muchísima más facilidad”, expresó Sayuri.</p><p>Por su parte, Luis Abrahan, de 13 años, estudiante de segundo grado de secundaria del Centro Educativo José Castillo Reyes, en San Francisco de Macorís, fue reconocido por sus avances en el desarrollo de habilidades cartográficas mediante su participación en la iniciativa distrital Learning Cartography.</p><p>El adolescente utiliza herramientas digitales como Seterra, Google Earth y Ventusky, así como diferentes tipos de mapas, para localizar lugares, interpretar información geográfica, identificar coordenadas y explorar las características de distintas regiones del mundo.</p><p>Mediante actividades interactivas y dinámicas de aprendizaje basadas en juegos, Luis fortalece su capacidad de razonamiento, interpretación de información y búsqueda de soluciones, al tiempo que profundiza sus conocimientos sobre geografía.</p><p>“Me sentí un poquito nervioso y orgulloso de mí mismo por saber que fui el estudiante de la semana”, expresó el estudiante, quien manifestó su interés en continuar aprendiendo geografía y su aspiración de convertirse en abogado y estudiar los derechos humanos.</p><p>La iniciativa Estudiante de la Semana, impulsada por el Gobierno a través del Ministerio de Educación, busca visibilizar el talento, la dedicación y los aportes de estudiantes del sistema educativo dominicano, reconociendo no solo su desempeño académico, sino también cualidades como el liderazgo, la creatividad, la innovación y el compromiso con sus comunidades.</p><p>El reconocimiento forma parte de los esfuerzos del Gobierno, a través del Ministerio de Educación, encabezado por el ministro Luis Miguel De Camps, para destacar a estudiantes que sobresalen tanto por sus logros académicos como por sus aportes a la convivencia escolar y el desarrollo de sus comunidades.</p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok