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Liceo público gana por primera vez el Champion’s Award en competencia nacional de robótica

Fecha de publicación 31/03/2025

Liceo Profesora Felicia Javier Suárez, de Samaná, se alzó con el máximo galardón en la final nacional de la FIRST Lego League 2025, destacándose entre 60 equipos de todo el país.


El equipo Hydrobots, del liceo público Profesora Felicia Javier Suárez, logró un hito histórico al conquistar el Champion’s Award en la gran final nacional de la FIRST Lego League 2025. El grupo se destacó por su alto desempeño en robótica, innovación y trabajo en equipo, superando a más de 60 equipos escolares de todo el país.

La jornada estuvo llena de emoción, creatividad y logros. Participaron 60 equipos provenientes de diversas instituciones educativas públicas y privadas, y 12 de ellos fueron reconocidos en distintas categorías por su talento en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (STEAM).

De los participantes, 34 equipos representaron a centros educativos públicos, reflejando el creciente impulso de la robótica en el sistema educativo nacional. Entre las categorías premiadas estuvieron Proyecto de Innovación, Desempeño del Robot, Valores Centrales, Espíritu Emprendedor y Entusiasmo.

Sin embargo, fue el centro educativo de Samaná quien brilló con mayor intensidad, marcando un precedente para futuras generaciones de estudiantes del sector público.

El evento, respaldado por el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) y organizado por la Fundación para el Desarrollo de las Ciencias y la Tecnología (FUNDECITEC), reafirma el compromiso del sistema educativo con la innovación y la equidad.

La viceministra de Servicios Técnicos y Pedagógicos del MINERD, Ancell Scheker, subrayó que este tipo de iniciativas son clave para el desarrollo de habilidades tecnológicas en los estudiantes.

“Como MINERD, estamos comprometidos con seguir apoyando este tipo de eventos porque está totalmente alineado con nuestro objetivo de una educación de calidad, equidad, inclusión e innovación”, expresó Scheker durante la ceremonia.

Por su parte, el director del Departamento de Informática Educativa, Wilson Mateo, valoró el esfuerzo de docentes, mentores y equipos regionales, quienes acompañan el crecimiento de los estudiantes en el campo de la robótica.“Este evento refuerza los aprendizajes en robótica educativa y es una gran oportunidad para abrir la brecha de acceso a este mundo de la tecnología, que domina el siglo XXI”, afirmó Mateo.

Ambos funcionarios fueron reconocidos por FUNDECITEC por su aporte a la robótica educativa en el sector preuniversitario.

El fundador de FUNDECITEC, Abraham Dauhajre, elogió el talento y la creatividad de los estudiantes, especialmente de las escuelas públicas, afirmando que “iniciativas como estas son fundamentales para el desarrollo futuro del país”.

La jornada concluyó con la participación artística del Centro Educativo Madre Asunción Nicole, de Monte Plata, cuya banda musical acompañó la celebración.


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Martes 27 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación mantiene suspensión de docencia en zonas vulnerables de provincias bajo alerta amarilla

<p>La institución autoriza a las autoridades educativas regionales y distritales a mantener la suspensión en los centros donde persistan condiciones de riesgo por las lluvias</p><p><br></p><p>El Ministerio de Educación informó que mantiene la suspensión preventiva de la docencia en los centros educativos ubicados en zonas vulnerables de las provincias bajo alerta amarilla, ante la persistencia de las condiciones meteorológicas que afectan al territorio nacional.</p><p>La institución explicó que la medida busca salvaguardar la integridad de estudiantes, docentes y personal administrativo en los planteles expuestos a inundaciones, crecidas de ríos y cañadas, así como en zonas costeras y áreas propensas a deslizamientos de tierra.</p><p>En ese sentido, el Ministerio otorgó a las autoridades educativas regionales y distritales la facultad de mantener la suspensión de la docencia en aquellos centros donde persistan condiciones que representen un riesgo para la comunidad educativa, tomando en consideración la situación particular de cada territorio y la evolución del fenómeno meteorológico.</p><p>La institución precisó que estas decisiones deberán ser consensuadas entre los directores regionales y distritales, quienes deberán evaluar las condiciones de los centros educativos y mantener el seguimiento a las zonas de mayor vulnerabilidad.</p><p>Asimismo, instruyó a las autoridades educativas territoriales a garantizar que las decisiones relacionadas con la continuidad de la suspensión sean comunicadas oportunamente a estudiantes, docentes, personal administrativo y familias.</p><p>De igual manera, recordó a los responsables de los centros educativos la importancia de mantener activos los protocolos preventivos y adoptar las medidas necesarias para el resguardo de las instalaciones, equipos y recursos escolares ante los posibles efectos de las lluvias.</p><p>El Ministerio informó que, mediante su Dirección de Gestión Ambiental y de Riesgos, mantiene el monitoreo de las condiciones meteorológicas en las regionales educativas ubicadas en el área de influencia del fenómeno, en coordinación con el Centro de Operaciones de Emergencias (COE) y los organismos de protección civil.</p><p>Finalmente, exhortó a toda la comunidad educativa a mantenerse atenta a los boletines oficiales del COE y a las disposiciones que emitan las autoridades educativas de sus respectivas demarcaciones.</p>
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Lunes 26 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación suspende docencia este martes en centros educativos de zonas vulnerables en provincias bajo alerta amarilla

<p>La medida preventiva responde a las condiciones meteorológicas provocadas por una vaguada que afecta al territorio nacional.</p><p>El Ministerio de Educación dispuso la suspensión preventiva de la docencia para este martes 27 de octubre en los centros educativos ubicados en zonas vulnerables de las provincias bajo alerta amarilla, ante las condiciones meteorológicas provocadas por una vaguada que incide sobre el territorio nacional.</p><p>La institución explicó que la medida busca prevenir situaciones de riesgo en los planteles expuestos a inundaciones, ubicados en las proximidades de ríos y cañadas, zonas costeras y áreas propensas a deslizamientos de tierra, debido a las condiciones climáticas que afectan distintas demarcaciones del país.</p><p>De acuerdo con el informe situacional de la Dirección de Gestión Ambiental y de Riesgos, elaborado a partir del boletín del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) de este lunes a las 7:00 de la noche, diez provincias se encuentran bajo alerta amarilla y siete en alerta verde.</p><p>El documento señala que las autoridades educativas locales han reportado condiciones desfavorables para el desarrollo de la docencia, por lo que se recomendó adoptar la suspensión preventiva en los centros educativos expuestos a situaciones de riesgo.</p><p>El Ministerio indicó que la implementación de la medida deberá ser coordinada con los directores regionales y distritales, tomando en consideración las condiciones particulares de las demarcaciones afectadas y los riesgos identificados.</p><p>En cuanto a las regionales educativas bajo alerta verde, la institución recordó que, si se dispone la suspensión de la docencia fuera del horario laboral, las autoridades educativas correspondientes deberán garantizar la implementación de los protocolos establecidos para el resguardo de los recursos escolares.</p><p>El Ministerio informó que, mediante su Dirección de Gestión Ambiental y de Riesgos, mantiene un seguimiento constante a 11 regionales educativas ubicadas en el área de influencia del fenómeno meteorológico.</p><p>Como parte de las acciones preventivas, la institución mantiene activa la Mesa Situacional de la sede central, el monitoreo de las condiciones meteorológicas mediante los enlaces regionales y distritales, así como la coordinación con el Centro de Operaciones de Emergencias.</p>
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