Pasar al contenido principal
+
 imagen Representantes de la citada Comisión de Observadores está integrada por organizaciones de la Sociedad Civil tales como IDEC, EDUCA, ADRU, ADOU, CODUE, entre otras.
noticias

La Comisión Nacional de Concurso anuncia la continuidad del concurso para escoger a los nuevos docentes y directores

Fecha de publicación 04/11/2021

§  En esta etapa se podrá completar expedientes depositados y se aceptarán nuevos postulantes por un plazo de 48 horas, del 4 al 6 de noviembre.

§  Se habilitarán aulas para hacer prácticas en la plataforma Moodle antes de las pruebas y habrá un tutorial instructivo. 

La Comisión Nacional de Concurso anuncia que a partir del lunes 08 de noviembre continuará la celebración del Concurso Nacional de Oposición Docente 2021 para ingreso a la carrera magisterial, orientado a cubrir las 19,000 plazas vacantes en el sistema Educativo Preuniversitario para el año escolar 2021-2022.

La Comisión de Concurso indicó en un comunicado de prensa que esta medida va precedida por la apertura de la plataforma del concurso para una nueva fase de registro y admisión este jueves 4 de noviembre, para que todos los docentes interesados que no llegaron a inscribirse la vez pasada, a los que faltó por depositar algún documento y los recién graduados puedan aplicar al concurso durante 48 horas.

El plazo de las 48 horas empieza este jueves 4 de noviembre, a las 10 de la mañana, hasta el sábado 6, a la misma hora, 10 de la mañana. De esta manera, si el postulante completó los requisitos de los documentos que deben presentarse, quedará formalmente registrado y admitido al proceso.

Se informó que de manera paralela en esos días se estará validando la documentación sometida para informar sin demora al postulante del estatus de su solicitud por vía de correo electrónico. A la fecha hay 77,000 postulantes admitidos.

Previo a la puesta en marcha de la fase de pruebas, el viernes 5 de noviembre, la Comisión Nacional de Concurso pondrá a disposición un tutorial instructivo en línea, desarrollado para facilitar la comprensión y manejo de la plataforma y provocar una experiencia satisfactoria al utilizarla. El tutorial será de interés para todos los aspirantes, estando en primer lugar el nivel Primario.

El objetivo principal de estas medidas es que los docentes, orientadores y directores escolares que serán elegidos sobre la base de sus méritos y competencias puedan reducir sus niveles de nerviosismo y estrés al familiarizarse con la plataforma de las pruebas en un ambiente distendido, con herramientas adecuadas para la formación, y luego puedan desarrollar ágilmente sus pruebas.

En este sentido, también como una medida novedosa, la Comisión informó que a partir del lunes 8 de noviembre se dispondrá de aulas para ofrecer entrenamientos y prácticas con la plataforma Moodle, la misma de las pruebas de oposición, avalada para los procesos de aprendizaje y capacitación por numerosas universidades y empresas extranjeras con millones de usuarios, lo que coloca la infraestructura dominicana a nivel de estándares internacionales.

Para estos fines, en respaldo a las jornadas del concurso, se suma la Asociación Dominicana de Rectores de Universidades (ADRU), que ofreció acceso gratuito a los laboratorios de TI, o informática, de sus universidades para ofrecer a los profesores un entrenamiento de la plataforma. Hay 29 universidades en todo el territorio nacional que conforman su membresía.

Para participar en estas prácticas es necesario preinscribirse a través de los Distritos Educativos y las Regionales de Educación. Por esta misma vía, cada profesional de la carrera de magisterio podrá confirmar su estatus en el proceso del concurso y cualquier duda que se le presente.

Se garantiza que las pruebas serán adecuadas en su contenido para el docente dominicano, luego de hacer las pruebas piloto de los ítems incluidos y tiempo requerido para completarlas. Para ingresar a la plataforma Moodle, basta poner en el buscador de internet el nombre “Concurso docente 2021” o www.minerd.gob.do concurso docente 2021 y aparece enseguida la ventana de ingreso.

El proceso se rige por los términos consensuados en cogobierno del Ministerio de Educación (MINERD) y la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) de la Orden Departamental NO. 06-2021, emanada el 21 de abril de este año, el reglamento del Estatuto Docente y la Ley General de Educación.

En esta etapa del concurso se ha incorporado para un acompañamiento técnico la prestigiosa firma auditora Price Waterhouse Cooper (PWC), a la vez estos pasos son seguidos y monitoreados por la Comisión de Observadores del Concurso Nacional de Oposición Docente, que integran organizaciones de la sociedad civil y del sector educativo.

La nueva fase de pruebas estará abierta a partir del 12 de noviembre, en recintos educativos que el MINERD dispondrá, publicando la lista de estos centros. Al mismo tiempo, habrá una convocatoria realizada por el ministerio de manera personalizada, remitiendo a los postulantes por correo el día, hora y recinto de la evaluación.

La segunda fase que corresponde a las entrevistas por competencias será del 1 de diciembre al 3 de enero del próximo año. Esta se activará por postulante una vez haya superado la fase de pruebas, ubicándolo inmediatamente en lugar, día y hora. El MINERD comunicará por correo personalizado estos datos.

El comunicado oficial expresa enfáticamente que no se podrá introducir ningún equipo electrónico a las salas donde se desarrollarán las pruebas digitales, sean estos teléfonos inteligentes, laptop, tablet, smartwatch, etc. Esta acción conlleva suspensión del examen.

La citada Comisión de Observadores está integrada por organizaciones de la Sociedad Civil tales como IDEC, EDUCA, ADRU, ADOU, CODUE, entre otras.

 

 

Acerca de la plataforma Moodle

 

La plataforma libre Moodle es una herramienta para el aula de clase diseñada para proporcionarle a educadores, administradores y estudiantes un sistema integrado, colaborativo, robusto y seguro para crear ambientes de aprendizaje personalizados. 

Moodle tiene la confianza de instituciones y organizaciones grandes y pequeñas, incluyendo a Shell, la Escuela Londinense de Economía (London School of Economics), la Universidad Estatal de Nueva York, Microsoft y la Universidad Abierta del Reino Unido (Open University).

El número de usuarios de Moodle a nivel mundial, que alcanza a más de 200 millones de usuarios entre académicos y empresariales, la convierte en la plataforma de aprendizaje más ampliamente utilizada del mundo 

 


Más Noticias

 imagen Instalaciones de la Escuela Básica Maestra Altagracia Hernández.
Sábado 31 de Octubre, 2026

Estudiantes y familias de San Pedro valoran oportunidades de formación que ofrece nueva escuela

<p>Los planteles entregados por el Gobierno beneficiarán a 770 estudiantes y aportan 26 aulas al sistema educativo público.</p><p>Estudiantes, docentes y familias de la comunidad Soco, en San Pedro de Macorís, valoraron las oportunidades de aprendizaje y desarrollo que ofrece la nueva Escuela Básica Maestra Altagracia Hernández, que dispone de espacios para la docencia, la alimentación escolar, el deporte y la recreación.</p><p>El plantel fue entregado por el presidente Luis Abinader, quien también dejó inaugurada por mención la Escuela Primaria Profesor César Agustín González, en Boca de Cumayasa. Ambas infraestructuras representan una inversión conjunta superior a RD$192 millones y beneficiarán directamente a 770 estudiantes, con 26 aulas incorporadas al sistema educativo público.</p><p>Alexandra Villa Paredes, estudiante de tercer grado, destacó las facilidades de la nueva escuela, entre ellas los recursos tecnológicos, la biblioteca, la alimentación escolar y la jornada extendida, y exhortó a sus compañeros a continuar sus estudios.</p><p>En tanto que, la estudiante Rosmeiry García agradeció al presidente Luis Abinader y al ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, por impulsar la construcción del centro y valoró su importancia para las familias de la comunidad.</p><p>La maestra de segundo grado, Nikauri Castillo, resaltó que los nuevos espacios con que cuenta el plantel cuenta con facilidades que favorecen el desarrollo de las actividades educativas.</p><p>El acompañamiento de las familias también estuvo presente entre las valoraciones de los asistentes. </p><p>En ese sentido, la madre Charo Castillo exhortó a los padres y madres a involucrarse en la formación de sus hijos y a dar seguimiento a sus responsabilidades escolares.</p><p>“La educación es responsabilidad de todos. Los padres deben mandar a sus hijos a la escuela y preocuparse por ayudarlos con sus tareas para que sigamos avanzando”, expresó.</p><p>Durante el acto, Francisco de Óleo, viceministro de Acreditación y Certificación Docente del Ministerio de Educación, exhortó a los docentes, padres, madres y estudiantes a asumir el cuidado de las nuevas instalaciones como una responsabilidad compartida, para que puedan servir a las generaciones presentes y futuras.</p><p>Asimismo, destacó la importancia de aprovechar estos espacios para fortalecer los aprendizajes y el desarrollo integral de los estudiantes, con el acompañamiento de los docentes y la participación de las familias en la vida escolar.</p><p>La Escuela Básica Maestra Altagracia Hernández, construida con una inversión de RD$91.7 millones, dispone de 11 aulas, laboratorio de informática, áreas administrativas, enfermería, salón de profesores, espacios de orientación, comedor, cocina y cancha, además de áreas para las actividades cívicas y recreativas.</p><p>En tanto, la Escuela Primaria Profesor César Agustín González cuenta con 15 aulas y representa una inversión de RD$100,895,688.47. Dispone de biblioteca, salón multiuso, oficinas administrativas y de orientación, enfermería, cocina, comedor, cancha, espacios de recreación y juegos infantiles, áreas verdes y plaza cívica.</p>
 imagen Ministro de educación 
Viernes 30 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación con altos niveles de desempeño en transparencia institucional

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación logró altos niveles en los Indicadores de Procesos y Resultados de la Evaluación de Desempeño Institucional (EDI), en lo que va de este año 2026, lo que evidencia su compromiso con la transparencia operacional y la mejora de los servicios públicos, garantizando la ejecución efectiva de los procesos con rigurosidad técnica y alineada a los estándares establecidos.</p><p>La institución resaltó que alcanzó el 100% correspondiente al Índice de Transparencia Activa (ITA), mecanismo utilizado para medir y evaluar el cumplimiento de las instituciones públicas en la publicación obligatoria de informaciones en sus portales web institucionales </p><p>Asimismo, de acuerdo con el corte al tercer trimestre de la EDI, el Ministerio registró un 96.98 % en el Índice de Producción Institucional (IPI), que evidencia avances en el cumplimiento de sus objetivos y de desarrollo de programas, y un 93 % en el Indicador de Gestión Presupuestaria (IGP), que indica el nivel de ejecución de lo presupuestado.</p><p>En cuanto al fortalecimiento de los controles internos, la cartera educativa alcanzó un 86.20 % de cumplimiento de las Normas Básicas de Control Interno (NOBACI), que abarcan políticas y procedimientos relacionados con la gestión financiera, administrativa, tecnológica y de riesgos.</p><p>En cuanto a la Implementación de Gobierno Electrónico en el Estado Dominicano (iTICge), el Ministerio de Educación alcanzó un 86.45 %, y un 84.07 % en SISCOMPRAS, que indica el nivel de cumplimiento con sus políticas públicas de compras y contrataciones y lo planificado.</p><p>La institución también desarrolla acciones en las políticas transversales, que incluyen derechos humanos, equidad de género, participación social, cohesión territorial, gestión de riesgo y sostenibilidad ambiental.</p><p>En ese sentido, estas líneas de trabajo buscan incorporar dichos enfoques en la planificación y las operaciones institucionales, así como promover la sensibilización del personal interno y externo vinculados al sistema educativo.</p>
 imagen Luis Miguel De Camps participando en el panel “República Dominicana 5.0: IA, desarrollo humano y educación”, en el Congreso Internacional Humanos 5.0
Jueves 29 de Octubre, 2026

Luis Miguel De Camps destaca transformación digital y formación docente para integrar la inteligencia artificial a la educación

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó los avances y prioridades de la transformación digital del sistema educativo dominicano, con énfasis en la integración de la inteligencia artificial (IA), la formación docente y el desarrollo de competencias humanas necesarias para responder a los cambios tecnológicos y económicos.</p><p>Durante su participación en el panel “República Dominicana 5.0: IA, desarrollo humano y educación”, en el Congreso Internacional Humanos 5.0, De Camps explicó que la Estrategia Nacional de Educación Digital impulsada desde el Ministerio de Educación, contempla la incorporación progresiva del pensamiento computacional y la inteligencia artificial al currículo, junto con el fortalecimiento de la infraestructura, la capacitación de los docentes y el establecimiento de criterios para el uso seguro, ético y responsable de la tecnología.</p><p>Como parte de estas iniciativas, manifestó que el Ministerio desarrolla un piloto para fortalecer los aprendizajes de Matemática en secundaria mediante las plataformas de inteligencia artificial MagicSchool, Khanmigo y Flexi. Agregó que los resultados están siendo evaluados para determinar su efectividad, el apoyo que ofrecen a los docentes y las posibilidades de ampliar su implementación.</p><p>Luis Miguel De Camps indicó, además, que más de 23,500 docentes han sido certificados en competencias digitales mediante el programa Soy Digital, como parte de los esfuerzos para fortalecer las capacidades del personal educativo ante los desafíos de la transformación tecnológica.</p><p>De Camps señaló que la incorporación de herramientas digitales debe ir acompañada del desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad, el razonamiento y la capacidad de analizar información, resolver problemas y tomar decisiones con criterio propio.</p><p>También resaltó la importancia de fortalecer la articulación entre el sistema educativo, las universidades y el sector productivo para responder a las competencias que demanda una economía en transformación.</p><p>Además, destacó el desarrollo de microcredenciales para estudiantes de politécnicos en áreas como inteligencia artificial, semiconductores y manufactura avanzada, con el propósito de vincular la formación técnico-profesional con las necesidades del mercado laboral.</p><p>Asimismo, relacionó la preparación del talento humano con la meta nacional de duplicar el Producto Interno Bruto (PIB) real del país hacia 2036, objetivo que requerirá mayores niveles de productividad, innovación y desarrollo de capacidades.</p><p>De Camps también destacó los aportes de la Consulta Nacional para la transformación educativa, que reunió perspectivas de sectores educativos, productivos, sociales e institucionales para contribuir a una educación más pertinente, capaz de responder a los cambios tecnológicos sin descuidar la formación integral de los estudiantes.</p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok