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 imagen Representantes de la citada Comisión de Observadores está integrada por organizaciones de la Sociedad Civil tales como IDEC, EDUCA, ADRU, ADOU, CODUE, entre otras.
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La Comisión Nacional de Concurso anuncia la continuidad del concurso para escoger a los nuevos docentes y directores

Fecha de publicación 04/11/2021

§  En esta etapa se podrá completar expedientes depositados y se aceptarán nuevos postulantes por un plazo de 48 horas, del 4 al 6 de noviembre.

§  Se habilitarán aulas para hacer prácticas en la plataforma Moodle antes de las pruebas y habrá un tutorial instructivo. 

La Comisión Nacional de Concurso anuncia que a partir del lunes 08 de noviembre continuará la celebración del Concurso Nacional de Oposición Docente 2021 para ingreso a la carrera magisterial, orientado a cubrir las 19,000 plazas vacantes en el sistema Educativo Preuniversitario para el año escolar 2021-2022.

La Comisión de Concurso indicó en un comunicado de prensa que esta medida va precedida por la apertura de la plataforma del concurso para una nueva fase de registro y admisión este jueves 4 de noviembre, para que todos los docentes interesados que no llegaron a inscribirse la vez pasada, a los que faltó por depositar algún documento y los recién graduados puedan aplicar al concurso durante 48 horas.

El plazo de las 48 horas empieza este jueves 4 de noviembre, a las 10 de la mañana, hasta el sábado 6, a la misma hora, 10 de la mañana. De esta manera, si el postulante completó los requisitos de los documentos que deben presentarse, quedará formalmente registrado y admitido al proceso.

Se informó que de manera paralela en esos días se estará validando la documentación sometida para informar sin demora al postulante del estatus de su solicitud por vía de correo electrónico. A la fecha hay 77,000 postulantes admitidos.

Previo a la puesta en marcha de la fase de pruebas, el viernes 5 de noviembre, la Comisión Nacional de Concurso pondrá a disposición un tutorial instructivo en línea, desarrollado para facilitar la comprensión y manejo de la plataforma y provocar una experiencia satisfactoria al utilizarla. El tutorial será de interés para todos los aspirantes, estando en primer lugar el nivel Primario.

El objetivo principal de estas medidas es que los docentes, orientadores y directores escolares que serán elegidos sobre la base de sus méritos y competencias puedan reducir sus niveles de nerviosismo y estrés al familiarizarse con la plataforma de las pruebas en un ambiente distendido, con herramientas adecuadas para la formación, y luego puedan desarrollar ágilmente sus pruebas.

En este sentido, también como una medida novedosa, la Comisión informó que a partir del lunes 8 de noviembre se dispondrá de aulas para ofrecer entrenamientos y prácticas con la plataforma Moodle, la misma de las pruebas de oposición, avalada para los procesos de aprendizaje y capacitación por numerosas universidades y empresas extranjeras con millones de usuarios, lo que coloca la infraestructura dominicana a nivel de estándares internacionales.

Para estos fines, en respaldo a las jornadas del concurso, se suma la Asociación Dominicana de Rectores de Universidades (ADRU), que ofreció acceso gratuito a los laboratorios de TI, o informática, de sus universidades para ofrecer a los profesores un entrenamiento de la plataforma. Hay 29 universidades en todo el territorio nacional que conforman su membresía.

Para participar en estas prácticas es necesario preinscribirse a través de los Distritos Educativos y las Regionales de Educación. Por esta misma vía, cada profesional de la carrera de magisterio podrá confirmar su estatus en el proceso del concurso y cualquier duda que se le presente.

Se garantiza que las pruebas serán adecuadas en su contenido para el docente dominicano, luego de hacer las pruebas piloto de los ítems incluidos y tiempo requerido para completarlas. Para ingresar a la plataforma Moodle, basta poner en el buscador de internet el nombre “Concurso docente 2021” o www.minerd.gob.do concurso docente 2021 y aparece enseguida la ventana de ingreso.

El proceso se rige por los términos consensuados en cogobierno del Ministerio de Educación (MINERD) y la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) de la Orden Departamental NO. 06-2021, emanada el 21 de abril de este año, el reglamento del Estatuto Docente y la Ley General de Educación.

En esta etapa del concurso se ha incorporado para un acompañamiento técnico la prestigiosa firma auditora Price Waterhouse Cooper (PWC), a la vez estos pasos son seguidos y monitoreados por la Comisión de Observadores del Concurso Nacional de Oposición Docente, que integran organizaciones de la sociedad civil y del sector educativo.

La nueva fase de pruebas estará abierta a partir del 12 de noviembre, en recintos educativos que el MINERD dispondrá, publicando la lista de estos centros. Al mismo tiempo, habrá una convocatoria realizada por el ministerio de manera personalizada, remitiendo a los postulantes por correo el día, hora y recinto de la evaluación.

La segunda fase que corresponde a las entrevistas por competencias será del 1 de diciembre al 3 de enero del próximo año. Esta se activará por postulante una vez haya superado la fase de pruebas, ubicándolo inmediatamente en lugar, día y hora. El MINERD comunicará por correo personalizado estos datos.

El comunicado oficial expresa enfáticamente que no se podrá introducir ningún equipo electrónico a las salas donde se desarrollarán las pruebas digitales, sean estos teléfonos inteligentes, laptop, tablet, smartwatch, etc. Esta acción conlleva suspensión del examen.

La citada Comisión de Observadores está integrada por organizaciones de la Sociedad Civil tales como IDEC, EDUCA, ADRU, ADOU, CODUE, entre otras.

 

 

Acerca de la plataforma Moodle

 

La plataforma libre Moodle es una herramienta para el aula de clase diseñada para proporcionarle a educadores, administradores y estudiantes un sistema integrado, colaborativo, robusto y seguro para crear ambientes de aprendizaje personalizados. 

Moodle tiene la confianza de instituciones y organizaciones grandes y pequeñas, incluyendo a Shell, la Escuela Londinense de Economía (London School of Economics), la Universidad Estatal de Nueva York, Microsoft y la Universidad Abierta del Reino Unido (Open University).

El número de usuarios de Moodle a nivel mundial, que alcanza a más de 200 millones de usuarios entre académicos y empresariales, la convierte en la plataforma de aprendizaje más ampliamente utilizada del mundo 

 


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 imagen Orientadores, psicólogos, técnicos y directivos del sistema educativo, estudiantes líderes participando del conversatorio sobre la prevención de la conducta suicida y autolesiva.
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Ministerio de Educación realiza conversatorio sobre prevención del suicidio y las autolesiones desde el ámbito escolar

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación realizó un conversatorio sobre la prevención de la conducta suicida y autolesiva, con el propósito de promover la salud mental, fortalecer las redes de apoyo y sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de identificar oportunamente las señales de alerta.</p><p>La jornada, organizada por la Dirección de Orientación y Psicología, reunió a orientadores, psicólogos, técnicos y directivos del sistema educativo, estudiantes líderes, representantes de las familias y profesionales del área de la salud, quienes abordaron la prevención del suicidio y las autolesiones desde diferentes ámbitos.</p><p>Al encabezar la actividad, Betty Reyes, directora de Orientación y Psicología del Ministerio de Educación, destacó las acciones que desarrolla la institución para prevenir estas conductas en los estudiantes y en toda la comunidad educativa, mediante estrategias de detección temprana, identificación de señales de alerta y fortalecimiento de los factores de protección desde la escuela, la familia y la comunidad.</p><p>Explicó que el Ministerio de Educación trabaja con orientadores, psicólogos y docentes en procesos de formación y reflexión que les permiten conocer las realidades, necesidades y preocupaciones de niños, niñas y adolescentes, así como desarrollar estrategias para escucharlos y acompañarlos de manera cotidiana.</p><p>Reyes resaltó, además, la importancia del trabajo intersectorial y de la articulación con las familias, el sector salud y otros organismos vinculados al sistema de protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes, a fin de prevenir situaciones que puedan poner en riesgo la integridad de los estudiantes.</p><p>“Este diálogo, que tiene que ser intersectorial, tiene que ser una articulación de los distintos sectores y organismos que buscan el bienestar integral de los niños y niñas”, expresó Reyes.</p><p>Durante el conversatorio se analizaron las señales de alerta que suelen pasar desapercibidas, las formas de abordar el suicidio sin generar estigma, las barreras que dificultan que los estudiantes hablen sobre su dolor emocional y las estrategias para fortalecer las redes de apoyo entre la escuela, las familias, el sector salud y la comunidad.</p><p>En el encuentro, realizado en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), fue dictada la conferencia “Salud mental y adolescencia en la era digital: riesgos y oportunidades para la prevención”, a cargo del doctor Edisson Rodríguez, psiquiatra infantojuvenil y de adultos.</p><p>También contó con las ponencias de la psicóloga Caridad Acosta; Arielina Martínez, representante de las familias, y Carmen Esther Veloz, del Instituto de Telepsicología y Salud Mental, entre otros participantes.</p><p>La jornada incluyó, además, la presentación de la campaña “Responsabilizarnos de la tormenta”, a cargo de estudiantes de INTEC, orientada a reforzar el mensaje de prevención y sensibilización sobre la salud mental.</p><p>Durante el acto, Reyes entregó a Lissette Núñez, oficial de Educación de UNICEF en el país, una guía nacional para la prevención de la conducta suicida y autolesiva, que ofrece orientaciones para identificar señales de alerta y promover factores protectores en los distintos entornos donde se desenvuelven los estudiantes.</p><p>La actividad contó con la participación artística de estudiantes del Centro Educativo en Artes Salomé Ureña, del Distrito Educativo 15-03.</p>
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