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 imagen Jóvenes de zonas rurales participan en la tercera edición del “TIC Camp 2016” del Ministerio de Educación
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Jóvenes de zonas rurales participan en la tercera edición del “TIC Camp 2016” del Ministerio de Educación

Fecha de publicación 17/08/2016

El Ministerio de Educación (MINERD) realiza su tercera versión del campamento “TIC Camp 2016”, en la que 150 estudiantes provenientes de zonas rurales del país, desde el pasado día 7 han participado en charlas, cursos y talleres referentes a las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs).

El campamento, organizado por la Dirección General de Informática Educativa (DGIE) del Minerd, busca seguir edificando en el área tecnológica a los niños y niñas de las comunidades Enriquillo, Pedernales, Vicente Noble, El Cercado, La Vega, La Peña de San Francisco de Macorís, Boca Chica y  Monte Plata. 

La Directora de Informática Educativa,  licenciada Claudia Rita Abreu, dijo que “TIC Camp 2016” es un encuentro con las ciencias y las tecnologías en un ambiente divertido.

“Este campamento tiene dos componentes que motivan para realizarlo cada año, el primero es observar cómo jóvenes estudiantes de zonas rurales se desenvuelven en un ambiente tecnológico prácticamente nuevo para ellos, lo que nos ofrece indicadores de uso y buenas prácticas”, enfatizó.

Abreu agradeció al director del Instituto Tecnológico de las Américas (ITLA), licenciado José Armando Tavárez, por su colaboración en esta tercera versión.

“Este campamento es un paso de avance en  la educación, ya que los estudiantes tendrán la oportunidad de conocer y desarrollar sus habilidades en las áreas de Robótica Educativa, programación Scratch, desarrollo y evolución de los videojuegos, lo que los convertirá, sin dudas, en ciudadanos con vasto conocimiento del mundo digital”, indicó.

El campamento se imparte en las instalaciones del ITLA desde el pasado domingo 7 y concluirá este viernes 12 de agosto. En la actividad cada estudiante, 66 varones y 84 hembras, recibirá una tableta que contiene diferentes aplicaciones educativas, que les ayudarán como consulta en toda su jornada escolar, tales como Duarte en tu móvil y Pruebas Nacionales Dominicanas.

Durante los días 8, 9 y 10, los estudiantes recibieron cursos de Robótica, talleres de Scratch, uso del internet seguro, redes sociales y recursos tecnológicos como parte fundamental de la educación actual.

Este jueves los jóvenes visitarán el Museo de Historia Natural y el viernes 12 finalizarán con la visita al “Rancho Michelle”, en el que tendrán una convivencia con animales y un tour digital con la ayuda de sus tabletas y un momento de esparcimiento.

Testimonios

Raúl Ulises, de 16 años, estudiante del segundo del bachillerato en el liceo técnico San José, de Vicente Noble, Barahona, del Distrito Educativo 01-05, opinó que participar en el campamento ha sido una buena experiencia, debido a que ha aprendido mucho sobre la robótica, como descargar aplicaciones para teléfono y tabletas.

“Quiero exhortar a los estudiantes de mi pueblo a que se esfuercen un poco más para que en la próxima ocasión les pueda tocar asistir al campamento; porque esto es algo muy especial. He aprendido mucho de cómo usar la tecnología y no que la tecnología me use a mí”, sostuvo.

Arlyn Karina Rodríguez, de 14 años, del liceo Pedro Francisco Bonó, del Distrito 07-05 de San Francisco de Macorís, coincidió en que también aprendió sobre Robótica Educativa, así como aplicaciones y el Scrath sobre programación iconográfica.

“También hemos aprendido cómo utilizar la Internet de una forma más segura”, refirió la joven estudiante, tras lo cual afirmó sentirse emocionada con su participación en el evento educativo. Aseguró que a partir de ahora podrá manejarse mejor en las redes sociales y como buscar informaciones de una forma más segura.

Endy Yaritza Leonardo Féliz, de 15 años, que cursa el tercer grado de Media en el Liceo La Ureña, del Distrito 10-05, lo que ha aprendido en tres en días en el campamento no lo había  aprendido en los años que tiene de existencia.

“He aprendido de Robótica, cómo fabricar robots y cómo está implementada la robótica en nuestro país y que cuando uno salga de aquí explicarle a las personas que los robots no son los que ellas creen, y que nos pueden ayudar a hacer cosas, tareas cotidianas en nuestro diario vivir”, expuso.

Nayadit Fernández, coordinadora docente de la DGIE de la Regional 01, de Barahona, dijo que en el “TIC Camp 2016” participan estudiantes de los Distritos 01-05 de Pedernales, 01-02 de Enriquillo y 01-05 de Vicente Noble.

Consideró propicio el campamento en estos momentos, debido a que están participando estudiantes de distritos de la zona fronteriza. “La tecnología ha avanzado mucho en este tiempo y nuestros niños la están utilizando de manera inadecuada y en el campamento le han enseñado a cómo utilizar estas herramientas tecnológicas”, precisó.  Resaltó que para muchos de los estudiantes ha sido una experiencia única, debido a que algunos de zonas vulnerables y apartadas no habían visto un dispensador de refrescos, y al llegar a las instalaciones del Itla han podido ver estos y los avances tecnológicos, lo cual lo han impresionado bastante

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<p><br></p><p>La Comisión Nacional Rectora de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD) informó que un total de 23,513 docentes y técnicos docentes participaron durante la primera semana de aplicación de la quinta fase, correspondiente al Ejercicio de Rendimiento Profesional (ERP), alcanzando una cobertura superior al 98 % de los convocados y evidenciando el alto nivel de compromiso del personal educativo con este proceso de fortalecimiento profesional y mejora de la calidad educativa.</p><p>Entre el 9 y el 12 de junio fueron convocados 23,846 docentes y técnicos docentes de distintas funciones y niveles del sistema educativo preuniversitario. De ellos, 23,513 completaron satisfactoriamente el proceso, reflejando una amplia participación en esta etapa clave de la evaluación.</p><p>La Comisión Nacional Rectora explicó que la fase de Ejercicio de Rendimiento Profesional constituye uno de los componentes fundamentales del proceso evaluativo, ya que permite recopilar evidencias objetivas sobre conocimientos, capacidades analíticas, criterios profesionales y competencias asociadas al ejercicio de la función educativa.</p><p>Durante esta primera semana participaron directores docentes distritales y regionales, maestros de educación Inicial y educación especial en sus distintas modalidades, docentes de educación de personas jóvenes y adultas, maestros bibliotecarios, docentes de lenguas extranjeras, secretarios docentes, coordinadores docentes nacionales, regionales y TIC, dinamizadores TIC, psicólogos escolares y técnicos docentes psicopedagogos, garantizando una representación amplia de las distintas funciones que integran la carrera docente.</p><p>La Comisión destacó que uno de los aspectos más relevantes del proceso ha sido el adecuado funcionamiento de la infraestructura tecnológica utilizada para la aplicación de los instrumentos de evaluación. Tanto las jornadas de orientación como el desarrollo del ejercicio se realizaron con normalidad y conforme a los procedimientos establecidos.</p><p>La Comisión explicó que el propósito del Ejercicio de Rendimiento Profesional trasciende la valoración individual del desempeño docente y procura generar información estratégica para fortalecer las políticas de desarrollo profesional, la formación continua y los procesos de acompañamiento pedagógico en el sistema.</p><p>En ese sentido, los resultados permitirán identificar fortalezas institucionales, reconocer oportunidades de mejora y orientar decisiones fundamentadas en evidencia para continuar elevando la calidad de la enseñanza y los aprendizajes de los estudiantes.</p><p>Los resultados obtenidos en esta etapa se integrarán con las evidencias recopiladas en la etapa tres, Autoevaluación; la etapa cuatro, la Evaluación por Diversos Actores; y la etapa sexta, en el caso de los docentes de aula, con la Evaluación de la Planificación y Observación de Clases. Esta integración permitirá construir una valoración más amplia, objetiva e integral del desempeño profesional, aportando insumos relevantes para fortalecer la carrera docente.</p><p>La Comisión agregó que las convocatorias correspondientes a la quinta etapa continuarán desarrollándose conforme al calendario establecido, destacando el compromiso del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, con la profesionalización del personal educativo.</p><p>La Comisión Nacional Rectora está integrada por el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED).</p>
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Lunes 15 de Junio, 2026

Ministerio de Educación rinde tributo a los combatientes del 14 de junio de 1959 y reitera compromiso con mantener la memoria histórica desde las aulas

<p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><font face="Century Gothic, sans-serif"><br></font></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><font face="Century Gothic, sans-serif">El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) conmemoró el 67 aniversario del Día de la Raza Inmortal, declarado mediante la Ley 264-97 en honor a los combatientes de la expedición de Constanza, Maimón y Estero Hondo, el 14 de junio de 1959 en contra de la dictadura de Rafael Leónidas Trujillo.</font></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><font face="Century Gothic, sans-serif"><br></font></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"="">Durante un acto patriótico, en el que el Ministerio rindió tributo a los combatientes de la gesta histórica, la viceministra de Servicios Técnicos y Pedagógicos, Ancel Scheker, destacó que fueron héroes que dieron ejemplo y que entregaron sus vidas para lograr la libertad, la democracia y la justicia dominicana.</span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"=""><br></span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"="">Scheker dijo que los expedicionarios dejaron una huella que inspiró a muchos a seguir combatiendo contra la dictadura, por lo que en este día el Ministerio honra a los héroes y se compromete a seguir su ejemplo e ideales.</span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"="">“Hoy queremos honrar y reconocer. Por eso, como Ministerio de Educación, estamos comprometidos con mantener la memoria histórica desde las aulas, conformar nuestros estudiantes para que puedan honrar a sus héroes, para que puedan desarrollar la conciencia y formar en ciudadanía”, expresó la viceministra.</span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"=""><br></span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"="">Estuvieron presentes, además, el viceministro de Planificación, Ayacx Mercedes; el encargado de Cultura y Cultos, Javiel Elena Morales, Fernando y Francis Pou León, familiares del combatiente dominicano Poncio Pou Saleta, el coronel Sócrates Suazo, así como encargados departamentales y otros colaboradores de la institución. </span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"=""><br></span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><font face="Century Gothic, sans-serif">Al pronunciar unas palabras, el encargado de Cultura y Cultos aseguró que el Ministerio tiene el compromiso de garantizar que desde las aulas se forme para la democracia, la justicia y la igualdad.</font></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"="">“Si hoy nosotros gozamos de una sociedad de derechos es porque esos hombres antepusieron el bienestar de la sociedad dominicana a sus propios intereses y dieron su vida para que esto sea una realidad.  Ahora nos toca desde este Ministerio de Educación garantizar que esa educación que reciben los estudiantes a nivel nacional sea el baluarte de la participación democrática y del diálogo y la igualdad”, aseguró Morales.</span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"=""><br></span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"="">La hija del comandante Pou Saleta, Francis Pou León, expresó que las expediciones estuvieron constituidas con el propósito de enarbolar la libertad y dignidad del pueblo dominicano que estaba mancillada por 31 años de una dictadura.</span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"="">El grupo de 198 combatientes estuvo integrado por dominicanos exiliados y otros de distintas nacionalidades: cubanos, venezolanos, puertorriqueños, españoles, estadounidenses y un guatemalteco.</span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"=""><br></span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"="">Un año después de esa hazaña histórica e inspirado en la entrega y sacrificio de los valientes hombres, surgió el Movimiento Revolucionario 14 de Junio, liderado por Manolo Tavárez Justo y Minerva Mirabal.</span></p><div><br></div>
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