El MINERD importantiza libro de textos elaborados en gestiones pasadas y ordenó distribuirlos como material de consulta
Fecha de publicación 17/12/2023
Afirman el presidente de la ADP trata de politizar el tema educativo y le piden detener sus intentos, por el bien del país
El Ministerio de Educación entregó los libros de texto correspondientes a los estudiantes del sector público en todos los niveles educativos, desde prekínder hasta el sexto grado de secundaria, a nivel nacional.
En la actualidad se ha impactado a toda la comunidad educativa con la entrega de 7,783,152 libros de texto, agregados a estos los libros de lenguas extrajeras (inglés), de segundo ciclo de primaria y los dos ciclos del nivel secundario. Hasta el momento se ha distribuido el 100 % de los libros a nivel nacional.
También, 1,111,000 libros que pertenecían al año pasado, los cuales fueron puesto en vigencia mediante Ordenanza 02-2023, y de esa manera valorar el uso de estos dentro de las aulas, sumando un total de 8,894,152 libros entregados-
La información fue suministrada por la Dirección de Medios Educativos y la Dirección de Servicios Generales, dirigidas por Carlos Vidal y Leonor Alcántara, respectivamente, instancias responsables su distribución, que señalaron que es una disposición de la gestión del ministro Ángel Hernández entregar libros de texto a los niños del segundo ciclo de inicial.
Ambos funcionarios sirvieron la información en respuesta a afirmaciones sobre los libros de texto distorsionadas del presidente de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), Eduardo Hidalgo, de quien consideraron trata de politizar el tema educativo, que debe ser dejado fuera del debate político por el bien del país.
Precisaron que todos los libros entregados a las escuelas a través de los distritos educativos se encuentran en manos de los estudiantes y docentes, donde les han estado dando un uso efectivo a los contenidos de estos, con un por ciento de favorabilidad de parte de maestros y alumnos de más de un 97%, porcentaje que ha sido verificado mediante encuesta de satisfacción aplicada a los actores usuarios de dichos textos.
Se destaca que es la primera vez en más de ocho años lectivos que los libros llegan a las escuelas antes de iniciar el año escolar, razón por la cual a principios del mes de agosto ya los estudiantes habían comenzado a recibir los textos en sus respectivos centros educativos, aparte de 11 millones de recursos lectores que fueron encontrados en los almacenes del MINERD y que se pusieron a disposición del estudiantado en todo el país.
“Todos esos millones de recursos, donde se encuentran libros de textos de diferentes ediciones, ninguno acorde con la adecuación curricular, diccionarios enciclopédicos de inglés y español, enciclopedias temáticas, registros de reuniones para padres, registros de control de familias, informes de desarrollo, bases curriculares, miles de libros de lecturas, libros sobre estrategias lectoras, Constitución infantil, pacto educativos, libros de educación de adultos, cuadernos cuadriculados, cuadernos rayados y miles de planes lectores del nivel primario, fueron enviados a las escuelas para beneficios de los niños y niñas en su proceso de construcción de conocimientos”, aseguraron Vida y Alcántara.
Se hace necesario informar, que todos estos recursos dormían en los almacenes del MINERD desde el año 2013, incrementando sus cantidades sin distribuir en el año 2017, que fue donde más recursos fueron introducidos sin ninguna acción de distribución y entregas a los actores principales que son los estudiantes y donde deben llegar los recursos.
El motivo de que todos estos millones de libros tuvieran almacenados se debía a que tenían logos de gestiones diferentes y los ministros que asumían la cartera los dejaban acumulados y contrataban más libros impresos, pero con el logo de sus respectivas gestiones.
Sin embargo, el ministro Ángel Hernández tomó la decisión de ordenan la distribución y entrega de esos textos y recursos para que los niños lo utilicen, consulten y amplíen sus conocimiento, siempre como un fiel defensor del dinero invertido por el Ministerio de Educación en la compra de estos recursos, la cual vio como un acto doloso tener todos estos materiales acumulados en los almacenes, sin llegar a su destino final, los estudiantes.
En ese sentido se orquestó un plan de orientación y sensibilización nacional a través de los directores regionales, distritales, directores de centros, Asociaciones de Padres, Madres y Amigos de la Escuela, Participación Comunitaria y los miembros de la Asociación Dominicana de Profesores de las distintas seccionales, para orientarle y darles algunas estrategias de uso de estos materiales, para que no puedan ir a para a la basura, ni mucho menos al desuso, prefiriendo estas metodologías, que venderlos como materiales en desusos como anteriormente se realizaba, que se vendían a compañías recicladoras, y no se ponían en beneficio de los niños, estas orientaciones fueron compartidas con 9,340 personas a nivel nacional, mediante encuentros presenciales, cubriendo así los 122 distritos educativos y los actores involucrados.
El MINERD importantiza libro de textos elaborados en gestiones pasadas y ordenó distribuirlos como material de consulta
Fecha de publicación 17/12/2023
Afirman el presidente de la ADP trata de politizar el tema educativo y le piden detener sus intentos, por el bien del país
El Ministerio de Educación entregó los libros de texto correspondientes a los estudiantes del sector público en todos los niveles educativos, desde prekínder hasta el sexto grado de secundaria, a nivel nacional.
En la actualidad se ha impactado a toda la comunidad educativa con la entrega de 7,783,152 libros de texto, agregados a estos los libros de lenguas extrajeras (inglés), de segundo ciclo de primaria y los dos ciclos del nivel secundario. Hasta el momento se ha distribuido el 100 % de los libros a nivel nacional.
También, 1,111,000 libros que pertenecían al año pasado, los cuales fueron puesto en vigencia mediante Ordenanza 02-2023, y de esa manera valorar el uso de estos dentro de las aulas, sumando un total de 8,894,152 libros entregados-
La información fue suministrada por la Dirección de Medios Educativos y la Dirección de Servicios Generales, dirigidas por Carlos Vidal y Leonor Alcántara, respectivamente, instancias responsables su distribución, que señalaron que es una disposición de la gestión del ministro Ángel Hernández entregar libros de texto a los niños del segundo ciclo de inicial.
Ambos funcionarios sirvieron la información en respuesta a afirmaciones sobre los libros de texto distorsionadas del presidente de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), Eduardo Hidalgo, de quien consideraron trata de politizar el tema educativo, que debe ser dejado fuera del debate político por el bien del país.
Precisaron que todos los libros entregados a las escuelas a través de los distritos educativos se encuentran en manos de los estudiantes y docentes, donde les han estado dando un uso efectivo a los contenidos de estos, con un por ciento de favorabilidad de parte de maestros y alumnos de más de un 97%, porcentaje que ha sido verificado mediante encuesta de satisfacción aplicada a los actores usuarios de dichos textos.
Se destaca que es la primera vez en más de ocho años lectivos que los libros llegan a las escuelas antes de iniciar el año escolar, razón por la cual a principios del mes de agosto ya los estudiantes habían comenzado a recibir los textos en sus respectivos centros educativos, aparte de 11 millones de recursos lectores que fueron encontrados en los almacenes del MINERD y que se pusieron a disposición del estudiantado en todo el país.
“Todos esos millones de recursos, donde se encuentran libros de textos de diferentes ediciones, ninguno acorde con la adecuación curricular, diccionarios enciclopédicos de inglés y español, enciclopedias temáticas, registros de reuniones para padres, registros de control de familias, informes de desarrollo, bases curriculares, miles de libros de lecturas, libros sobre estrategias lectoras, Constitución infantil, pacto educativos, libros de educación de adultos, cuadernos cuadriculados, cuadernos rayados y miles de planes lectores del nivel primario, fueron enviados a las escuelas para beneficios de los niños y niñas en su proceso de construcción de conocimientos”, aseguraron Vida y Alcántara.
Se hace necesario informar, que todos estos recursos dormían en los almacenes del MINERD desde el año 2013, incrementando sus cantidades sin distribuir en el año 2017, que fue donde más recursos fueron introducidos sin ninguna acción de distribución y entregas a los actores principales que son los estudiantes y donde deben llegar los recursos.
El motivo de que todos estos millones de libros tuvieran almacenados se debía a que tenían logos de gestiones diferentes y los ministros que asumían la cartera los dejaban acumulados y contrataban más libros impresos, pero con el logo de sus respectivas gestiones.
Sin embargo, el ministro Ángel Hernández tomó la decisión de ordenan la distribución y entrega de esos textos y recursos para que los niños lo utilicen, consulten y amplíen sus conocimiento, siempre como un fiel defensor del dinero invertido por el Ministerio de Educación en la compra de estos recursos, la cual vio como un acto doloso tener todos estos materiales acumulados en los almacenes, sin llegar a su destino final, los estudiantes.
En ese sentido se orquestó un plan de orientación y sensibilización nacional a través de los directores regionales, distritales, directores de centros, Asociaciones de Padres, Madres y Amigos de la Escuela, Participación Comunitaria y los miembros de la Asociación Dominicana de Profesores de las distintas seccionales, para orientarle y darles algunas estrategias de uso de estos materiales, para que no puedan ir a para a la basura, ni mucho menos al desuso, prefiriendo estas metodologías, que venderlos como materiales en desusos como anteriormente se realizaba, que se vendían a compañías recicladoras, y no se ponían en beneficio de los niños, estas orientaciones fueron compartidas con 9,340 personas a nivel nacional, mediante encuentros presenciales, cubriendo así los 122 distritos educativos y los actores involucrados.
