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 imagen IDEICE y Unicaribe 
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El Ideice y Unicaribe realizarán trabajos orientados al fomento de la investigación en educación

Fecha de publicación 08/02/2024



Santo Domingo.- El Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (Ideice) y la Universidad del Caribe (Unicaribe) asumirán de manera conjunta un programa académico conformado por múltiples actividades orientadas a fortalecer la investigación en educación.

La materialización de esta agenda mutua de cooperación será posible gracias a la firma de un convenio marco firmado por las máximas autoridades de las citadas instituciones: Emilio Mínguez Torres, rector de Unicaribe; y Carmen Caraballo, directora ejecutiva del Ideice.

Durante la ceremonia de firma del pacto los funcionarios destacaron el alcance del acuerdo y coincidieron en ponderar los beneficios que este reportaría para estudiantes preuniversitarios, de grados y posgrados; profesores y funcionarios académicos de ambas instituciones; así como para el sistema educativo dominicano en su conjunto.

Emilio Mínguez Torres afirmó que con este acuerdo Unicaribe-Ideice se inicia una etapa importante de formación en el área de educación.

Según se estipula en el acuerdo, explicó el rector, las instituciones diseñarán, desarrollarán, difundirán y publicarán investigaciones de sus respectivas áreas temáticas de investigación.

«Permitirá materializar acciones entre los investigadores y el personal académico de las instituciones con finalidades de investigación, formación y entrenamiento profesional, estudio, docencia o difusión cultural relacionadas con el haber de ambas entidades», expresó Mínguez Torres.

También destacó que, fruto del convenio marco, la Universidad del Caribe trabajará junto al Ideice en el auspicio de reuniones de estudios de investigación, y actividades como congresos, seminarios, cursos y conferencias sobre diferentes temáticas de interés para ambas instituciones. Además, publicarán artículos, libros y revistas, así como su inclusión en publicaciones y base de datos especializadas y reconocidas (indexadas).

El convenio, que tendrá una duración de tres años, incluye el otorgamiento de beneficios de servicios que ofrecen ambas instituciones a favor de servidores de áreas académicas, así como para los hijos y otros parientes.

La sinergia con universidades es una prioridad

La representante del Ideice, luego de agradecer la bienvenida de parte del rector Mínguez Torres, y la comitiva de académicos que le acompañaron, habló del interés del instituto con este acuerdo firmado con Unicaribe.

Carmen Caraballo explicó que una de las prioridades de su gestión, conforme a la misión del Ideice, que es fortalecer la calidad educativa a través de investigaciones y evaluaciones; ha sido la creación de sinergias con las universidades.

Definió el convenio Ideice-Unicaribe como una iniciativa que trasciende más allá de una colaboración institucional, sino como un sello para mejorar nuestro sistema educativo preuniversitario y universitario.

«Las universidades que cuentan con la carrera de Educación cuentan con una masa crítica de personal docente que puede y deber realizar investigaciones», aseguró la funcionaria.

Entiende que con esfuerzos aislados no se logrará la transformación de la calidad de la educación. Abogó por la promoción de la investigación desde el aula, la escuela, el terreno y desde todos los niveles de gestión donde se pueda incorporarla. «Es lo que hemos tratado de impulsar desde las universidades», agregó.

Explicó que la Universidad del Caribe es uno de los primeros centros de educación superior con los que el Ideice ha hecho contacto y que, desde el primer encuentro, de parte de sus autoridades se denotó la apertura, disposición y reconocimiento a la importancia de la investigación. «Mi respeto a ustedes», concluyó.

La ceremonia de la firma del convenio se realizó en el salón Multiusos de Unicaribe, contando con la asistencia de funcionarios de las dos instituciones.

Como anfitriones, además del rector, participaron: Milagros Yost, miembro del Consejo Consultivo; Rafael Núñez, vicerrector de Investigación, Vinculación y Extensión; Dennise Morales, directora de Aseguramiento de la Calidad; y Christian Cuello, director de Educación Continua.

Además, de Anny Rodríguez, directora de la carrera de Administración Portuaria; Marino Berigüete, director de la carrera de Relaciones Internacionales y el profesor Ricardo Ramírez, del Tecnológico de Monterrey y asesor de Investigación de Unicaribe.

Mientras que por el Ideice, la comitiva la conformaron: Julián Álvarez, director de Evaluación e Investigación; y los encargados: Francisco Martínez, de Divulgación Científica; y Santa Cabrera, de Evaluación; Oliver Casado, de Planificación y Desarrollo; Rudis Rafael Correa, consultor jurídico, Dilia Stephany Ubiera, de Recursos Humanos; Dilcia Armesto, del Centro de Gestión de la Información y la Documentación; y el investigador Iván Moronta Tremols.

El Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa es una institución descentralizada, adscrita al Ministerio de Educación. Fue instituido en el 2008, el 25 de junio, mediante la Ordenanza nro. 03-2008.

Se define como la primera institución del país, con carácter técnico que se dedica enteramente a la evaluación e investigación de la calidad educativa y a la divulgación proactiva de hallazgos que impulsen una mejor educación preuniversitaria.

Mientras que la Universidad del Caribe es una institución de educación superior fundada el 12 de octubre de 1995. Tiene como misión «promover la excelencia académica, la investigación y la formación de profesionales altamente cualificados, capaces de generar y liderar cambios, con valores éticos necesarios para contribuir al desarrollo de la sociedad local y global».

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 imagen Ministro de educación 
Viernes 30 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación con altos niveles de desempeño en transparencia institucional

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación logró altos niveles en los Indicadores de Procesos y Resultados de la Evaluación de Desempeño Institucional (EDI), en lo que va de este año 2026, lo que evidencia su compromiso con la transparencia operacional y la mejora de los servicios públicos, garantizando la ejecución efectiva de los procesos con rigurosidad técnica y alineada a los estándares establecidos.</p><p>La institución resaltó que alcanzó el 100% correspondiente al Índice de Transparencia Activa (ITA), mecanismo utilizado para medir y evaluar el cumplimiento de las instituciones públicas en la publicación obligatoria de informaciones en sus portales web institucionales </p><p>Asimismo, de acuerdo con el corte al tercer trimestre de la EDI, el Ministerio registró un 96.98 % en el Índice de Producción Institucional (IPI), que evidencia avances en el cumplimiento de sus objetivos y de desarrollo de programas, y un 93 % en el Indicador de Gestión Presupuestaria (IGP), que indica el nivel de ejecución de lo presupuestado.</p><p>En cuanto al fortalecimiento de los controles internos, la cartera educativa alcanzó un 86.20 % de cumplimiento de las Normas Básicas de Control Interno (NOBACI), que abarcan políticas y procedimientos relacionados con la gestión financiera, administrativa, tecnológica y de riesgos.</p><p>En cuanto a la Implementación de Gobierno Electrónico en el Estado Dominicano (iTICge), el Ministerio de Educación alcanzó un 86.45 %, y un 84.07 % en SISCOMPRAS, que indica el nivel de cumplimiento con sus políticas públicas de compras y contrataciones y lo planificado.</p><p>La institución también desarrolla acciones en las políticas transversales, que incluyen derechos humanos, equidad de género, participación social, cohesión territorial, gestión de riesgo y sostenibilidad ambiental.</p><p>En ese sentido, estas líneas de trabajo buscan incorporar dichos enfoques en la planificación y las operaciones institucionales, así como promover la sensibilización del personal interno y externo vinculados al sistema educativo.</p>
 imagen Luis Miguel De Camps participando en el panel “República Dominicana 5.0: IA, desarrollo humano y educación”, en el Congreso Internacional Humanos 5.0
Jueves 29 de Octubre, 2026

Luis Miguel De Camps destaca transformación digital y formación docente para integrar la inteligencia artificial a la educación

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó los avances y prioridades de la transformación digital del sistema educativo dominicano, con énfasis en la integración de la inteligencia artificial (IA), la formación docente y el desarrollo de competencias humanas necesarias para responder a los cambios tecnológicos y económicos.</p><p>Durante su participación en el panel “República Dominicana 5.0: IA, desarrollo humano y educación”, en el Congreso Internacional Humanos 5.0, De Camps explicó que la Estrategia Nacional de Educación Digital impulsada desde el Ministerio de Educación, contempla la incorporación progresiva del pensamiento computacional y la inteligencia artificial al currículo, junto con el fortalecimiento de la infraestructura, la capacitación de los docentes y el establecimiento de criterios para el uso seguro, ético y responsable de la tecnología.</p><p>Como parte de estas iniciativas, manifestó que el Ministerio desarrolla un piloto para fortalecer los aprendizajes de Matemática en secundaria mediante las plataformas de inteligencia artificial MagicSchool, Khanmigo y Flexi. Agregó que los resultados están siendo evaluados para determinar su efectividad, el apoyo que ofrecen a los docentes y las posibilidades de ampliar su implementación.</p><p>Luis Miguel De Camps indicó, además, que más de 23,500 docentes han sido certificados en competencias digitales mediante el programa Soy Digital, como parte de los esfuerzos para fortalecer las capacidades del personal educativo ante los desafíos de la transformación tecnológica.</p><p>De Camps señaló que la incorporación de herramientas digitales debe ir acompañada del desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad, el razonamiento y la capacidad de analizar información, resolver problemas y tomar decisiones con criterio propio.</p><p>También resaltó la importancia de fortalecer la articulación entre el sistema educativo, las universidades y el sector productivo para responder a las competencias que demanda una economía en transformación.</p><p>Además, destacó el desarrollo de microcredenciales para estudiantes de politécnicos en áreas como inteligencia artificial, semiconductores y manufactura avanzada, con el propósito de vincular la formación técnico-profesional con las necesidades del mercado laboral.</p><p>Asimismo, relacionó la preparación del talento humano con la meta nacional de duplicar el Producto Interno Bruto (PIB) real del país hacia 2036, objetivo que requerirá mayores niveles de productividad, innovación y desarrollo de capacidades.</p><p>De Camps también destacó los aportes de la Consulta Nacional para la transformación educativa, que reunió perspectivas de sectores educativos, productivos, sociales e institucionales para contribuir a una educación más pertinente, capaz de responder a los cambios tecnológicos sin descuidar la formación integral de los estudiantes.</p>
 imagen Estudiantes de la Semana a Sayuri Naomi Mena Ueno y Luis Abrahan Taveras García.
Jueves 29 de Octubre, 2026

Gobierno reconoce a Sayuri Mena y Luis Taveras como Estudiantes de la Semana por sus habilidades científicas y tecnológicas

<p><br></p><p>El Gobierno, a través del Ministerio de Educación, reconoció como Estudiantes de la Semana a Sayuri Naomi Mena Ueno y Luis Abrahan Taveras García, por sus habilidades en el área científica y tecnológica, demostradas mediante la experimentación, el uso de herramientas digitales y la aplicación de conocimientos para comprender y resolver situaciones de aprendizaje.</p><p>Los estudiantes fueron seleccionados por sus avances en el desarrollo de la competencia Científica y Tecnológica, que promueve el pensamiento lógico, la exploración, la interpretación de información y la búsqueda de soluciones mediante el uso de conocimientos científicos y recursos tecnológicos.</p><p>Sayuri, estudiante de primaria de la Escuela Suiza, en Santo Domingo Este, se destaca por su interés en la ciencia y su participación en actividades experimentales que le permiten comprender fenómenos y poner en práctica los conocimientos adquiridos en el aula.</p><p>La estudiante participó en una competencia STEM, en la que colaboró en la elaboración de un filtro de agua. También realizó, cuando cursaba el quinto grado, un experimento con bicarbonato, vinagre y un globo, experiencias que han fortalecido su interés por la investigación científica.</p><p>“Lo que me motiva a seguir aprendiendo y seguir elevando mis conocimientos es que puedo ayudar a otros niños y resolver problemas de la vida diaria con muchísima más facilidad”, expresó Sayuri.</p><p>Por su parte, Luis Abrahan, de 13 años, estudiante de segundo grado de secundaria del Centro Educativo José Castillo Reyes, en San Francisco de Macorís, fue reconocido por sus avances en el desarrollo de habilidades cartográficas mediante su participación en la iniciativa distrital Learning Cartography.</p><p>El adolescente utiliza herramientas digitales como Seterra, Google Earth y Ventusky, así como diferentes tipos de mapas, para localizar lugares, interpretar información geográfica, identificar coordenadas y explorar las características de distintas regiones del mundo.</p><p>Mediante actividades interactivas y dinámicas de aprendizaje basadas en juegos, Luis fortalece su capacidad de razonamiento, interpretación de información y búsqueda de soluciones, al tiempo que profundiza sus conocimientos sobre geografía.</p><p>“Me sentí un poquito nervioso y orgulloso de mí mismo por saber que fui el estudiante de la semana”, expresó el estudiante, quien manifestó su interés en continuar aprendiendo geografía y su aspiración de convertirse en abogado y estudiar los derechos humanos.</p><p>La iniciativa Estudiante de la Semana, impulsada por el Gobierno a través del Ministerio de Educación, busca visibilizar el talento, la dedicación y los aportes de estudiantes del sistema educativo dominicano, reconociendo no solo su desempeño académico, sino también cualidades como el liderazgo, la creatividad, la innovación y el compromiso con sus comunidades.</p><p>El reconocimiento forma parte de los esfuerzos del Gobierno, a través del Ministerio de Educación, encabezado por el ministro Luis Miguel De Camps, para destacar a estudiantes que sobresalen tanto por sus logros académicos como por sus aportes a la convivencia escolar y el desarrollo de sus comunidades.</p>
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