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 imagen El Gobierno ha invertido 2 mil millones de pesos en el Plan Nacional de Alfabetización
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El Gobierno ha invertido 2 mil millones de pesos en el Plan Nacional de Alfabetización

Fecha de publicación 16/01/2015

  Otros 4,000 alfabetizados graduados

        

     El ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, informó que el Gobierno ha invertido 2 mil millones de pesos en el Plan Nacional de Alfabetización “Quisqueya Aprende Contigo”, que en sus dos años ha incorporado a 770,488 iletrados a los núcleos de aprendizaje. Hoy, el presidente Danilo Medina y la Directora General de la UNESCO, Irina Bokova, encabezaron el acto de graduación de otros 4,000 alfabetizados.

Amarante Baret afirmó que los alfabetizados tienen un gran reto y el deber de no quedarse adonde han llegado, sino verlo como un lugar de salida hacia la meta. El funcionario pronunció el discurso central del acto de graduación, al que también asistió la primera dama de la República, señora Cándida Montilla de Medina, celebrado en el Pabellón de Voleibol.

“Ahora al poder leer y escribir van a conocer sus derechos, que están consagrados en la Constitución de la Republica. Ahora ustedes inician una nueva vida y la mayoría quiere seguir estudiando, porque ya saben que ese es un derecho que el Estado les garantiza”, expresó a los alfabetizados que abarrotaron el Pabellón de Voleibol del Centro Olímpico Juan Pablo Duarte.

El Ministro de Educación aseguró que el presidente Medina espera que las personas que aprendieron a leer y escribir sigan estudiando y pasen a la educación formal o que vayan al Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (Infotep) a hacerse técnicos y se conviertan en emprendedores.

“Eso es lo que esperamos de ustedes, que se capaciten, que se eduquen, que trabajen, que tengan sus negocios para que hagan más grande a la República Dominicana”, puntualizó.

De su lado, la Directora General de la Unesco, Irina Bokova, dijo sentirse conmovida con el acto, porque no hay nada más poderoso que toda una nación verdaderamente comprometida con la educación.

Elicitó al presidente Danilo Medina por haber convertido la educación en una prioridad nacional y exhortó a que el país comparta con el mundo la experiencia del Plan Nacional de Alfabetización y mantener su impulso.

“Lo que está ocurriendo aquí es extremadamente alentador y reafirma nuestras esperanzas de lograr los objetivos deseados”, indicó.

En tanto, Pedro Luis Castellanos, Director General de Programas Especiales de la Presidencia y coordinador del Equipo Técnico del Plan Quisqueya Aprende Contigo, destacó que el programa ha logrado incorporar 770,488 iletrados, lo que representa el 91% de las 851,356 personas, jóvenes y adultas iletradas registradas en el Censo Nacional de 2010.

Precisó que de la cifra de incorporados a los núcleos, un total de 451,540 personas, han egresado del Plan.

“Es un día para celebrar, lo que como país, todos unidos, hemos logrado para que nosotros como Republica superemos el analfabetismo y podamos mostrarnos al mundo como un país que unido consiguió lo que parecía imposible. Vamos a superar el analfabetismo, lo estamos logrando y lo vamos a lograr”, expresó Castellanos.

Congreso de Alfabetización

Durante la actividad un grupo de jóvenes entregó al presidente Medina y a la Directora General de la UNESCO dos libros con los lineamientos generales del Primer Congreso Dominicano de Alfabetización y Educación de Personas Jóvenes y Adultas, que inició este 16 de enero y concluirá en noviembre de este mismo año.

Resaltó que la programación del evento incluye charlas y talleres que permitirán recopilar información e intercambiar experiencias con los actores involucrados en el tema de la alfabetización.

“El objetivo central es conocer y caracterizar las repercusiones pedagógicas, sociales y culturales del Plan Quisqueya Aprende Contigo en la sociedad dominicana”, refirió Castellanos.

Emotivos momentos

En el desarrollo de la actividad tanto los integrantes de la mesa presidencial, invitados especiales, funcionarios del gobierno, y el público asistente vivieron momentos de emoción cuando la señora Miriam Altagracia de la Cruz, alfabetizada en el programa, madre de cuatro hijos y residente en el barrio 24 de Abril, en la Capital, leyó las palabras de gracias.

Se sintió la alegría de los graduandos cuando el presidente Medina, junto a la primera dama, y la directora de la UNESCO, entregaron de forma simbólica los certificados a Suleika Germán, de 19 años, del sector capitalino de Guachupita, y al señor Juan Francisco Severino, del barrio Capotillo.

En la mesa principal estuvieron junto al mandatario, además, los ministros de la Presidencia, Gustavo Montalvo, y Administrativo, José Ramón Peralta; Ligia Amada Melo, de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, y José Antonio Rodríguez, de Cultura.

También estuvieron la presidenta del Senado, Cristina Lizardo; Lidio Cadet, miembro de la Junta Nacional de Alfabetización y coordinador del Distrito Nacional.

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 imagen Luis Miguel De Camps, encabezando la septuagésima sexta graduación del Instituto Tecnológico San Ignacio de Loyola (ITESIL)
Sábado 12 de Septiembre, 2026

Luis Miguel De Camps destaca la Educación Técnico Profesional como vía para ampliar oportunidades de los jóvenes

<p>El ministro de Educación encabezó la graduación de 180 jóvenes en distintas áreas técnicas en ITESIL, Dajabón</p><p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezó este sábado la septuagésima sexta graduación del Instituto Tecnológico San Ignacio de Loyola (ITESIL), en Dajabón, en la que 180 jóvenes recibieron sus títulos en distintas áreas de la Educación Técnico Profesional.</p><p>Durante su discurso, De Camps destacó las oportunidades que ofrece a los jóvenes graduarse como técnicos profesionales, al proporcionarles conocimientos y capacidades que amplían sus opciones para continuar sus estudios, incorporarse al mercado laboral o emprender sus propios proyectos.</p><p>“Esa libertad también consiste en haberse preparado para tener las opciones entre las cuales escoger: continuar a la universidad, incorporarse a las empresas, emprender propiamente, ayudar a las familias, crecer aquí o salir a explorar otros horizontes. Y por eso es que apostamos con tanto ahínco a la Educación Técnico Profesional, porque conecta la educación con la vida real”, expresó.</p><p>El ministro señaló que actualmente más de 120 mil jóvenes cursan el bachillerato en la modalidad Técnico Profesional y destacó la importancia de continuar fortaleciendo una formación que “convierte el conocimiento en capacidades para crear, para producir, para cuidar, para reparar y para innovar”.</p><p>De Camps afirmó que, como ministro de Educación, su responsabilidad es conseguir que esa conexión sea cada vez más fuerte y que la formación responda tanto a las necesidades de las comunidades como a los cambios que experimenta el mundo.</p><p>“Que nuestros politécnicos dialoguen con la realidad productiva de sus comunidades, que la formación incorpore las nuevas tecnologías y que aquello que un joven aprende en un taller tenga relación con las oportunidades que existen y con las que podamos crear en cada territorio”, manifestó.</p><p>En ese contexto, sostuvo que el mundo está en constante cambio y que “la educación tiene que ayudarnos a anticiparnos a esos cambios, no simplemente a reaccionar cuando ya ocurrieron”.</p><p>Asimismo, De Camps expresó su confianza en el talento de los jóvenes dominicanos que egresan de la Educación Técnico Profesional y resaltó su capacidad para continuar sus estudios, emprender, generar empleos e incorporar nuevas técnicas a los sectores productivos.</p><p>Al dirigirse directamente a los graduandos, el ministro destacó que alcanzar esa meta fue resultado de su esfuerzo, constancia y confianza en sus propias capacidades.</p><p>“Si hoy se están graduando fue porque se esforzaron, fueron constantes y, sobre todo, porque creyeron en lo que podían alcanzar. Así que quiero pedirles algo: dense un aplauso, felicítense por el esfuerzo, por no rendirse y por la disciplina que hizo posible este día”, expresó.</p><p>El titular de Educación también felicitó a los familiares y docentes de los graduandos por el acompañamiento y los aportes realizados durante su proceso de formación.</p><p>En la ceremonia fueron entregados títulos en las áreas de Agronomía, Enfermería, Informática, Ebanistería, Electricidad, Mecanizado, Alimentos, Veterinaria y Refrigeración, con reconocimientos por excelencia académica a los estudiantes; Thalianny Samai Brito Núñez, de Agronomía; Melanie Clarisse Franco Peralta, de Enfermería; Nikauly Sánchez García, de Informática; Andry Ferreras Contreras, de Ebanistería; Kary Elizabeth Holguín Hidalgo, de Electricidad; Johairi Shanely Gil Rodríguez, de Mecanizado; Daniela Sarai Sirit Santos, de Alimentos; Lis Marielis Domínguez de la Rosa, de Veterinaria, y Yael Alexander Díaz Sánchez, de Refrigeración.</p>
 imagen Orientadores, psicólogos, técnicos y directivos del sistema educativo, estudiantes líderes participando del conversatorio sobre la prevención de la conducta suicida y autolesiva.
Viernes 11 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación realiza conversatorio sobre prevención del suicidio y las autolesiones desde el ámbito escolar

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación realizó un conversatorio sobre la prevención de la conducta suicida y autolesiva, con el propósito de promover la salud mental, fortalecer las redes de apoyo y sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de identificar oportunamente las señales de alerta.</p><p>La jornada, organizada por la Dirección de Orientación y Psicología, reunió a orientadores, psicólogos, técnicos y directivos del sistema educativo, estudiantes líderes, representantes de las familias y profesionales del área de la salud, quienes abordaron la prevención del suicidio y las autolesiones desde diferentes ámbitos.</p><p>Al encabezar la actividad, Betty Reyes, directora de Orientación y Psicología del Ministerio de Educación, destacó las acciones que desarrolla la institución para prevenir estas conductas en los estudiantes y en toda la comunidad educativa, mediante estrategias de detección temprana, identificación de señales de alerta y fortalecimiento de los factores de protección desde la escuela, la familia y la comunidad.</p><p>Explicó que el Ministerio de Educación trabaja con orientadores, psicólogos y docentes en procesos de formación y reflexión que les permiten conocer las realidades, necesidades y preocupaciones de niños, niñas y adolescentes, así como desarrollar estrategias para escucharlos y acompañarlos de manera cotidiana.</p><p>Reyes resaltó, además, la importancia del trabajo intersectorial y de la articulación con las familias, el sector salud y otros organismos vinculados al sistema de protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes, a fin de prevenir situaciones que puedan poner en riesgo la integridad de los estudiantes.</p><p>“Este diálogo, que tiene que ser intersectorial, tiene que ser una articulación de los distintos sectores y organismos que buscan el bienestar integral de los niños y niñas”, expresó Reyes.</p><p>Durante el conversatorio se analizaron las señales de alerta que suelen pasar desapercibidas, las formas de abordar el suicidio sin generar estigma, las barreras que dificultan que los estudiantes hablen sobre su dolor emocional y las estrategias para fortalecer las redes de apoyo entre la escuela, las familias, el sector salud y la comunidad.</p><p>En el encuentro, realizado en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), fue dictada la conferencia “Salud mental y adolescencia en la era digital: riesgos y oportunidades para la prevención”, a cargo del doctor Edisson Rodríguez, psiquiatra infantojuvenil y de adultos.</p><p>También contó con las ponencias de la psicóloga Caridad Acosta; Arielina Martínez, representante de las familias, y Carmen Esther Veloz, del Instituto de Telepsicología y Salud Mental, entre otros participantes.</p><p>La jornada incluyó, además, la presentación de la campaña “Responsabilizarnos de la tormenta”, a cargo de estudiantes de INTEC, orientada a reforzar el mensaje de prevención y sensibilización sobre la salud mental.</p><p>Durante el acto, Reyes entregó a Lissette Núñez, oficial de Educación de UNICEF en el país, una guía nacional para la prevención de la conducta suicida y autolesiva, que ofrece orientaciones para identificar señales de alerta y promover factores protectores en los distintos entornos donde se desenvuelven los estudiantes.</p><p>La actividad contó con la participación artística de estudiantes del Centro Educativo en Artes Salomé Ureña, del Distrito Educativo 15-03.</p>
 imagen Estudiantes participando en el  Campamento Nacional Ciudadanos al 100
Jueves 10 de Septiembre, 2026

Más de 400 estudiantes fortalecen su liderazgo en campamento Ciudadanos al 100 del Ministerio de Educación

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Participación y Liderazgo Estudiantil (PLE-RD), concluyó el Campamento Nacional Ciudadanos al 100, en el que  406 estudiantes fortalecieron su liderazgo estudiantil y compromiso ciudadano.</p><p>En el encuentro, que se desarrolló en Jarabacoa durante los días 7, 8 y 9 de septiembre, bajo el lema “La ciudadanía no se explica, se practica”, los Agentes al 100 participaron en una agenda pedagógica y formativa orientada al desarrollo de competencias ciudadanas, liderazgo y participación estudiantil, a través de las jornadas “Soy ciudadano”, “Vivo como Ciudadano al 100” y “Dejo mi huella”, que incluyeron actividades de formación, misiones de servicio, trabajo colaborativo, convivencia, reflexión y compromisos de continuidad.</p><p>Como parte del componente formativo, los estudiantes conocieron más a fondo el funcionamiento de la plataforma digital Ciudadanos al 100 y la nueva ordenanza que regula el registro de las 60 horas de Servicio Social Estudiantil. </p><p>De igual forma participaron en un panel sobre participación y liderazgo estudiantil, sus actores, oportunidades y formas de involucramiento.</p><p>Uno de los momentos centrales del encuentro fue la presentación de proyectos destacados de las 18 regionales educativas, en la que las delegaciones compartieron los principales logros, aprendizajes e impacto de las iniciativas de servicio social desarrolladas en sus comunidades, así como sus posibilidades de continuidad durante el año escolar.</p><p>“Mi experiencia en este campamento ha sido sumamente gratificante, ya que, aparte de aprender sobre valores ciudadanos, he podido aprender cómo aplicarlos y, sobre todo, cómo replicarlos con los estudiantes de mi centro y de mi regional, conformando así una verdadera ciudadanía al 100”, expresó la estudiante Azmél Zorilla, del Distrito Educativo 14-01.</p><p>Asimismo, el director de Participación y Liderazgo Estudiantil, Geral Ventura, destacó el interés del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, de impulsar iniciativas que amplíen las oportunidades de formación y participación de los estudiantes, tanto en el ámbito nacional como internacional.</p><p>Ventura resaltó que el Campamento Nacional Ciudadanos al 100 constituye un espacio para fortalecer en los jóvenes los valores ciudadanos, la participación democrática y el compromiso con sus comunidades, al tiempo que les permite convertirse en portavoces de las acciones que desarrolla el Ministerio de Educación en los centros educativos.</p><p>“La ciudadanía no se explica, se practica. Estos estudiantes no vinieron a escuchar una charla: vinieron a trabajar en equipo, a poner a prueba sus proyectos y a llevarse un compromiso de vuelta a sus comunidades”, afirmó Ventura.</p><p>El campamento concluyó con la presentación de la agenda 2026-2027 de Participación y Liderazgo Estudiantil, que contempla nuevas misiones de servicio y acciones de acompañamiento a los gobiernos estudiantiles durante el año escolar.</p><p>La Dirección de Participación y Liderazgo Estudiantil, adscrita al Viceministerio de Descentralización y Participación Comunitaria, es la instancia responsable de desarrollar los programas de participación, ciudadanía y liderazgo estudiantil en las 18 regionales y los 122 distritos educativos del país.</p>
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