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 imagen El Gobierno entrega a provincia Bahoruco 65 aulas en cinco escuelas para Jornada de Tanda Extendida
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El Gobierno entrega a provincia Bahoruco 65 aulas en cinco escuelas para Jornada de Tanda Extendida

Fecha de publicación 09/05/2014

BAHORUCO. En la continuación del programa de inauguraciones de nuevas edificaciones escolares en todo el territorio nacional, el gobierno inauguró este viernes cinco escuelas en igual cantidad de comunidades de esta provincia, con una inversión general de 112 millones 116 mil 982 pesos con 54 centavos, en beneficio de 2,275 estudiantes.

LA ceremonia de inauguración fue encabezada por los ministros de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret y de Obras Públicas, Gonzalo Castillo. Las escuelas entregadas fueron construidas por Obras Públicas con fondos del ministerio de Educación, y agregan 65 aulas al sistema educativo nacional, 29 nuevas y 36 remozadas, que serán integradas a la Jornada de Tanda Extendida, a partir de agosto de este año.

Los centros educativos fueron inaugurados durante una ceremonia realizada en la Escuela Básica Cristino Matos Ledesma, en Mena Abajo, Tamayo, en la que también se pusieron en funcionamiento de forma simultánea la básica Hermanas Mirabal, y Juan Pablo Duarte, ambas de Los Ríos; Gregorio Luperón, en Batey 4, Tamayo, y Marie Poussepin, en Villa Jaragua.

Al pronunciar el discurso de orden, el ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret resaltó que los recursos para la construcción de las escuelas inauguradas en la provincia Bahoruco provienen del 4 por ciento del Producto Interno Bruto entregado a ese ministerio.

Dijo que en adición a estos centros, el gobierno construye o interviene otros 27 centros y una nueva Estancia Infantil en esta provincia con una inversión total de 815 millones 804 mil 737 pesos con 24 centavos, “la inversión más grande en toda la historia de esta provincia”.

El ministro de Educación reflexionó que “desarrollo, democracia, justicia social y libertad son conceptos medularmente unidos al de Educación de calidad”, e indicó que “en estas verdades reside lo oportuno y gratificante de la sentencia de nuestro presidente: si queremos vivir mejor, si queremos erradicar la miseria, si queremos una sociedad más justa, solidaria y democrática, si queremos un pueblo en permanente desarrollo, debemos tener una nación bien educada, debemos de tener un buen sistema educativo”.

Afirmó que a eso se debe el desvelo del presidente Medina, quien ha asumido un compromiso irrenunciable con una educación de calidad y por eso las grandes inversiones que hace el gobierno, “porque él decidió que esto era lo prioritario para su gobierno, porque él decidió casarse en un matrimonio sin divorcio con la educación dominicana”.

Amarante Baret proclamó que  “hablar de educación es hablar de libertad, es hablar de vida, porque todo pueblo sumido en el atraso de la ignorancia, del analfabetismo y de una educación de baja calidad, jamás podrá afirmar que es libre ni que tiene una vida decorosa”.

Indicó que las madres y los padres, los profesores y los estudiantes y todo el pueblo dominicano valoran en su justa dimensión la Revolución Educativa que está impulsando en beneficio de todos.

Afirmó que la revolución educativa que impulsa el presidente Medina desde el gobierno es integral, pues los niños de menos de cinco años estarán en las estancias infantiles que se construyen, los niños de cinco años van a las escuelas de nivel Inicial; los de seis en adelante a los diferentes niveles hasta que se hagan bachilleres “y a los mayores que el Estado y los gobierno les negaron el derecho a la educación, para ellos, el Plan Nacional de Alfabetización”.

Apuntó que la expresión del presidente de que “la educación es el otro nombre de la libertad” anda de boca en boca por todos los barrios y campos de la nación, situación que Medina, siendo candidato presidencial, “jamás se imaginó que sería incorporada al lenguaje popular como una sentencia sabia y justa”.

En lo que va de año, el presidente Medina ha entregado en 18 provincias y el Distrito Nacional, 120 nuevas escuelas, con un total de 1,550 aulas, 1,138 nuevas y 412 remodeladas, con una inversión superior a los 3 mil 500 millones de pesos.

LA escuela Cristino Matos Ledesma cuenta con 15 aulas, 10 nuevas y 5 remozadas, a un costo de 34 millones 913 mil 332 pesos con 60 centavos y una matrícula estudiantil de 525 estudiantes. En tanto, la Básica Hermanas Mirabal, de Los Ríos,  tiene 10 aulas, 2 nuevas y 8 remodeladas, de 350 alumnos y un monto de 7 millones 282 mil 234 pesos con 89 centavos.

LA Básica Juan Pablo Duarte, también en Los Ríos, está dotada de 23 aulas, 7 nuevas y 16 remozadas, fue levantada con una inversión de 29 millones 299 mil 948 pesos con 24 centavos, en beneficio de 805 estudiantes. Asimismo, en la Escuela Gregorio Luperón, en Batey 4, Tamayo, con 13 aulas, 6 nuevas y 7 remodeladas, se invirtieron 29 millones 546 mil 511 pesos con 47 centavos. Tiene 455 estudiantes.

LA escuela Marie Poussepin, de Villa Jaragua, fue edificada a un monto de 11 millones 074 mil 955 pesos con 35 centavos, cuenta con 4 aulas, todas nuevas, y 140 alumnos inscritos.

En el acto también hablaron el ministro de Obras Públicas, Gonzalo Castillo, el gobernador de la provincia Bahoruco, Luis Emilio Peña, quien estuvo a cargo las palabras de bienvenida, Heroides Matías González, director del centro educativo, y Francinis Jaciel Muñoz, en nombre de los estudiantes agradeció la entrega de la escuela. El párroco Gerónimo Jeemantur, de la Iglesia San Antonio de Padua, de Tamayo, bendijo la obra. La mesa presidencial estuvo integrada además por el ministro Administrativo de la Presidencia, José Ramón Peralta, el senador Manuel Paula, los diputados Rafael y Eugenio Méndez, el alcalde de Tamayo, Edwin Mateo, y Bruno Matos González, director Regional de Educación.

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 imagen Fotos de maestros 
Miércoles 29 de Julio, 2026

Más de 40 mil docentes fortalecen sus competencias con programas de formación impulsados por el INAFOCAM para el año escolar 2026-2027

<p><br></p><p>Con el propósito de contribuir al fortalecimiento de la calidad de los aprendizajes desde el inicio del año escolar 2026-2027, el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM) desarrolla una amplia oferta de programas de formación de posgrado y capacitación continua que beneficia a más de 40 mil docentes del sistema educativo público dominicano.</p><p>Actualmente, 7,364 docentes cursan 146 programas de maestrías, especialidades y doctorados en 23 Instituciones de Educación Superior (IES), como parte del compromiso del Gobierno dominicano con el fortalecimiento de las capacidades profesionales del magisterio nacional.</p><p>De manera paralela, miles de maestros participan en programas de formación continua diseñados para responder a las prioridades establecidas por el Ministerio de Educación para el presente año escolar.</p><p>Entre las principales iniciativas se encuentran el Programa de Alfabetización en la Etapa Oportuna, con 10,370 docentes; el Diplomado CRECE Primaria (Construyendo Resultados Educativos para la Calidad y Equidad), con 9,788 participantes; el programa de Habilidades Digitales, que impacta a 9,500 docentes; así como el Congreso Nacional de Desarrollo de Competencias para el Bienestar Integral del Docente: "Cuidar para Educar", con 1,300 participantes, y los programas de Inglés, también con 1,300 docentes.</p><p>Asimismo, el INAFOCAM desarrolla programas especializados como el Diplomado de Educación Inclusiva, con 270 docentes; el Diplomado en Investigación-Acción para la Transformación de la Práctica Educativa, con 1,000 participantes; el Diplomado en Manejo de Conflictos, con 160 docentes; y el Diplomado en Género y Educación: formación docente, transversalidad y género en el quehacer educativo, dirigido a 50 docentes.</p><p>Estas acciones responden a las áreas de formación priorizadas por el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps para 2026, y que buscan fortalecer las líneas estratégicas orientadas a elevar la calidad de la enseñanza.</p><p>La directora ejecutiva del INAFOCAM, Siullin Joa León, destacó que esta inversión constituye una apuesta estratégica por el futuro de la educación dominicana.</p><p>"Cada programa formativo que impulsamos está orientado a mejorar la práctica pedagógica en el aula y, en consecuencia, elevar la calidad educativa del sistema", expresó.</p><p>Agregó que la formación continua y especializada constituye uno de los pilares para responder a los desafíos actuales de la educación.</p><p><b style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Inversión histórica en el desarrollo profesional docente</b><br></p><p>La directora del INAFOCAM resaltó que, desde el 16 de agosto de 2020, el Gobierno del presidente Luis Abinader ha realizado la mayor inversión en formación docente de la historia del país, destinando RD$15,758,751,676 para fortalecer el desarrollo profesional del magisterio nacional a través del INAFOCAM.</p><p>Como resultado de esta política pública, 461,655 docentes han sido beneficiados en todo el territorio nacional, de los cuales 16,665 participaron en programas de posgrado; 2,700 recibieron becas de formación inicial, y 432,290 se capacitaron mediante programas de formación continua.</p><p>Con estas acciones, el INAFOCAM reafirma su compromiso de continuar impulsando una formación docente pertinente, innovadora y de calidad, contribuyendo al fortalecimiento del sistema educativo dominicano y al logro de mejores aprendizajes para todos los estudiantes en el inicio del nuevo año escolar.</p>
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Lunes 27 de Julio, 2026

Luis Miguel De Camps destaca el debate escolar como herramienta para formar ciudadanos críticos y fortalecer la democracia

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El ministro de Educación encabezó la apertura del V Campeonato Nacional de Debate</span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó el debate escolar como una herramienta fundamental para formar ciudadanos capaces de pensar críticamente, dialogar con respeto y participar responsablemente en la vida democrática, durante la apertura del V Campeonato Nacional de Debate, que reúne a 234 estudiantes de las 18 Regionales Educativas del país.</span><br></p><p>El campeonato, coordinado por el Programa de Liderazgo Estudiantil de la República Dominicana (PLE-RD), se desarrolla durante esta semana en el Colegio Calasanz con la participación de 78 equipos y 125 jueces, consolidándose como una iniciativa que fortalece competencias esenciales como el pensamiento crítico, la comunicación efectiva, la argumentación y el liderazgo.</p><p>Durante su intervención, De Camps resaltó que el valor del debate trasciende la formación de buenos oradores, al preparar a los estudiantes para convivir con las diferencias y construir una ciudadanía más consciente y participativa.</p><p>“Aprender a debatir importa porque nos enseña a convivir con las diferencias. No hace que todos lleguemos a la misma conclusión, pero nos exige explicar cómo llegamos a la nuestra. La democracia no exige unanimidad. Exige ciudadanos capaces de disentir sin dejar de escucharse, defender sus convicciones sin negar la dignidad del otro y participar en los asuntos comunes con razones, no solamente con impulsos. Y eso, queridos estudiantes, también se aprende en la escuela”, expresó el ministro.</p><p>En ese sentido, agregó que la misión de la escuela va más allá de la transmisión de conocimientos, al formar personas con capacidad para analizar, discernir y actuar con responsabilidad frente a los desafíos de la sociedad.</p><p>“La escuela debe enseñar conocimientos, pero también a discernir, formular preguntas, expresar desacuerdos con respeto y participar responsablemente en los asuntos comunes. El pensamiento crítico permite utilizar bien todo lo aprendido: comprender un problema antes de intentar resolverlo, reconocer información falsa, evaluar las consecuencias de una decisión y actuar con responsabilidad cuando no existen respuestas sencillas”, manifestó.</p><p>Como parte de la ceremonia de apertura, el ministro dirigió un ejercicio de debate con dos estudiantes, quienes defendieron posiciones opuestas sobre una misma moción ante los asistentes. La demostración permitió evidenciar cómo el debate desarrolla la capacidad de argumentar, escuchar activamente y responder con respeto a perspectivas diferentes.</p><p>De Camps también expresó su confianza en el impacto que tendrá esta experiencia en la formación de los participantes.</p><p>“Confío en que de este campeonato saldrán excelentes oradores, pero también jóvenes más dispuestos a hacerse preguntas difíciles, a comprender antes de juzgar y a asumir la responsabilidad de sus palabras”, afirmó.</p><p>En tanto que el director del Programa de Liderazgo Estudiantil (PLE-RD), Gerand Ventura, destacó el crecimiento que ha experimentado el debate escolar en el sistema educativo público durante la gestión de Luis Miguel De Camps, y el impacto que ha tenido en miles de estudiantes de todo el país.</p><p>“Pocas cosas transforman a un joven tanto como descubrir que su palabra tiene peso. Eso es, en el fondo, lo que hace el debate”, expresó Ventura, al destacar que más de 3,000 estudiantes dominicanos participaron en los torneos regionales del presente ciclo escolar, de los cuales 234 alcanzaron la fase nacional.</p><p>Asimismo, resaltó que el fortalecimiento del programa ha permitido que estudiantes dominicanos representen al país en competencias internacionales, evidenciando el talento que existe en las aulas públicas cuando cuenta con oportunidades para desarrollarse.</p><p>En esta quinta edición, el Campeonato Nacional de Debate incorpora por primera vez el formato World Schools Debating Championship (WSDC), reconocido internacionalmente por fortalecer el trabajo en equipo, la estrategia argumentativa y la capacidad de refutar ideas con fundamentos, alineando el proceso formativo de los estudiantes con estándares utilizados en competencias escolares de alcance mundial.</p>
 imagen Foto de cajas de utiles 
Domingo 26 de Julio, 2026

Ministerio de Educación avanza en la preparación integral del año escolar 2026-2027 con distribución de materiales, utilería e infraestructura

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) continúa ejecutando el plan integral de preparación para el inicio del año escolar 2026-2027, mediante la distribución de materiales educativos, la entrega de utilería escolar y la habilitación de nuevas aulas, con el objetivo de garantizar que estudiantes y docentes encuentren las condiciones necesarias desde el primer día de docencia.</p><p>Como parte de estos preparativos, el Ministerio de Educación ha distribuido 3,071,764 libros de texto y 4,532,609 cuadernos de trabajo, mientras que el Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (INABIE) ha entregado 678,925 kits de utilería escolar y la Dirección de Infraestructura Escolar desarrolla un programa que contempla la entrega de 1,500 nuevas aulas para el inicio del año escolar en agosto y completar entre 2,300 a 2,500 a final de año.</p><p>Del total de libros distribuidos, 127,746 corresponden al nivel Inicial, 2,273,714 al nivel Primario y 670,305 al nivel Secundario. Asimismo, se han despachado 4,532,609 cuadernos de trabajo, de los cuales 1,838,524 corresponden al nivel Primario y 2,675,143 al nivel Secundario, como parte de los recursos pedagógicos que estarán disponibles para el desarrollo de la docencia. </p><p>La distribución continúa de manera escalonada desde los centros logísticos de Haina, Pedro Brand y Santiago hasta completar la entrega en todo el territorio nacional antes del inicio del calendario escolar.</p><p>En paralelo, el INABIE ha distribuido 678,925 kits de utilería escolar, equivalentes al 38 % de la programación prevista para el año lectivo 2026-2027. Los materiales han sido remitidos a 33 distritos educativos, que agrupan 1,574 centros escolares del Distrito Nacional y las provincias Santo Domingo, Santiago, Barahona y Bahoruco. </p><p>Este año el Gobierno prevé beneficiar a 1,806,872 estudiantes de 6,577 centros educativos con la entrega gratuita de útiles y uniformes escolares, lo que representa un ahorro estimado de entre RD$3,864 y RD$5,433 por estudiante para las familias dominicanas.</p><p>Como parte del plan de preparación del próximo año lectivo, la Dirección de Infraestructura Escolar proyecta entregar  1,500 nuevas aulas para el inicio del año escolar en agosto y completar entre 2,300 a 2,500 a final de año. La institución reiteró que la demanda de cupos estará cubierta para el inicio de la docencia el próximo 24 de agosto y que, mientras concluyen nuevas edificaciones, continuará el programa de habilitación de espacios y contratación de locales en las zonas donde persiste una mayor demanda.</p><p>Estas acciones forman parte del plan integral de preparación del año escolar 2026-2027, mediante el cual el Ministerio de Educación trabaja para que los centros educativos del sistema público cuenten oportunamente con los materiales, espacios y recursos necesarios para desarrollar el proceso de enseñanza desde el primer día de clases.</p>
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