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 imagen El Director del Distrito Educativo 11-06 Los Hidalgos-Guananico, Franklin de Jesús Herrera
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Distrito Educativo 11-06 del MINERD presenta rendición de cuentas 2019-2020

Fecha de publicación 12/08/2020

Los Hidalgos. -El Director del Distrito Educativo 11-06 Los Hidalgos-Guananico, Franklin de Jesús Herrera, presentó la rendición de cuentas correspondiente al periodo 2019-2020.

En la actividad se detallaron las principales acciones desarrolladas, logros y proyectos durante dicho periodo, así como el informe financiero en el que se destaca que el Distrito 11-06 recibió ingresos por un valor de 13 millones 530 mil 910 pesos con 19 centavos, de esos se ejecutaron 11 millones 556 mil 405 pesos con 13 centavos y un monto disponible de 2 millones 115 mil 205 pesos con 45 centavos.

El informe curricular pedagógico estuvo a cargo del Subdirector Distrital, José Rafael Díaz, quien detalló que se realizaron 279 acompañamientos entre los niveles Inicial, Primario y Secundario; también se planificaron 31 monitoreos o seguimientos a los docentes, de los cuales se realizaron 26 para un 84 %; se planificaron  55 actividades de participación estudiantil, de esas se realizaron 39 para un 71 %; se programaron 42 talleres de capacitación a los maestros y se ejecutaron 32 para un 76 %.

El acto se  realizó de manera virtual y  fue transmitido por Facebook Live, teniendo como maestra de ceremonia a la coordinadora del nivel Secundario, la técnica distrital 11-06, Ramona Altagracia Montesino.

Mientras que, el Director Distrital 11-06, Franklin de Jesús Herrera (M.A) presentó la parte administrativa, donde informó que para el periodo escolar 2019-2020 se nombraron 11 docentes que promovieron el concurso de oposición y se contrataron 45, para suplir las necesidades del personal que requería el Distrito para el buen funcionamiento; en el año 2019 se recibieron 2,663 kits de utilería escolares para los centros educativos de Inicial, Primaria y Secundaria, mientras que en el año 2020 se entregaron 1,547 a los estudiantes de Inicial y Primaria; el Distrito entregó 3,803 raciones de almuerzo, desayuno y merienda, para un total de 11,409 raciones diarias de comida.

En septiembre del 2019, con apoyo de la Presidencia de la República, se hizo la reparación de la Escuela Eusebio Domínguez en el municipio de Guananico, con un costo de 1 millón 400 mil pesos; en ese mismo mes se beneficiaron 18 centros educativos con mobiliarios para la comodidad de los estudiantes; se le dio apertura al Liceo Francisco Rojas Zapata en el municipio Los Hidalgos, con una cantidad de 15 aulas para beneficio de 385 estudiantes.

Actualmente, en coordinación con el Ministerio de Educación, este distrito educativo está acondicionando varios centros educativos con reparaciones de baños, servicios de agua, lavamanos; en lo que tiene que ver con República Digital, 484 estudiantes de los centros educativos Isabel Luna y Francisco Javier Billini se dotaron de computadoras del Programa Uno a Uno, mientras que a 44 docentes y 11 técnicos distritales también se le entregaron equipos tecnológicos. En la actualidad se tiene previsto que 6 centros educativos se incorporen al programa República Digital.

Herrera, agradeció a los estudiantes, a las familias, maestros, directores de centros, técnicos distritales y a todo el personal administrativo por haber aportado de una manera u otra a la mejora de la calidad educativa de este distrito, al mismo tiempo citó, que "ese buen desempeño de cada uno, ha llevado a esta entidad educativa a obtener buen rendimiento".

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Sábado 31 de Octubre, 2026

Estudiantes y familias de San Pedro valoran oportunidades de formación que ofrece nueva escuela

<p>Los planteles entregados por el Gobierno beneficiarán a 770 estudiantes y aportan 26 aulas al sistema educativo público.</p><p>Estudiantes, docentes y familias de la comunidad Soco, en San Pedro de Macorís, valoraron las oportunidades de aprendizaje y desarrollo que ofrece la nueva Escuela Básica Maestra Altagracia Hernández, que dispone de espacios para la docencia, la alimentación escolar, el deporte y la recreación.</p><p>El plantel fue entregado por el presidente Luis Abinader, quien también dejó inaugurada por mención la Escuela Primaria Profesor César Agustín González, en Boca de Cumayasa. Ambas infraestructuras representan una inversión conjunta superior a RD$192 millones y beneficiarán directamente a 770 estudiantes, con 26 aulas incorporadas al sistema educativo público.</p><p>Alexandra Villa Paredes, estudiante de tercer grado, destacó las facilidades de la nueva escuela, entre ellas los recursos tecnológicos, la biblioteca, la alimentación escolar y la jornada extendida, y exhortó a sus compañeros a continuar sus estudios.</p><p>En tanto que, la estudiante Rosmeiry García agradeció al presidente Luis Abinader y al ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, por impulsar la construcción del centro y valoró su importancia para las familias de la comunidad.</p><p>La maestra de segundo grado, Nikauri Castillo, resaltó que los nuevos espacios con que cuenta el plantel cuenta con facilidades que favorecen el desarrollo de las actividades educativas.</p><p>El acompañamiento de las familias también estuvo presente entre las valoraciones de los asistentes. </p><p>En ese sentido, la madre Charo Castillo exhortó a los padres y madres a involucrarse en la formación de sus hijos y a dar seguimiento a sus responsabilidades escolares.</p><p>“La educación es responsabilidad de todos. Los padres deben mandar a sus hijos a la escuela y preocuparse por ayudarlos con sus tareas para que sigamos avanzando”, expresó.</p><p>Durante el acto, Francisco de Óleo, viceministro de Acreditación y Certificación Docente del Ministerio de Educación, exhortó a los docentes, padres, madres y estudiantes a asumir el cuidado de las nuevas instalaciones como una responsabilidad compartida, para que puedan servir a las generaciones presentes y futuras.</p><p>Asimismo, destacó la importancia de aprovechar estos espacios para fortalecer los aprendizajes y el desarrollo integral de los estudiantes, con el acompañamiento de los docentes y la participación de las familias en la vida escolar.</p><p>La Escuela Básica Maestra Altagracia Hernández, construida con una inversión de RD$91.7 millones, dispone de 11 aulas, laboratorio de informática, áreas administrativas, enfermería, salón de profesores, espacios de orientación, comedor, cocina y cancha, además de áreas para las actividades cívicas y recreativas.</p><p>En tanto, la Escuela Primaria Profesor César Agustín González cuenta con 15 aulas y representa una inversión de RD$100,895,688.47. Dispone de biblioteca, salón multiuso, oficinas administrativas y de orientación, enfermería, cocina, comedor, cancha, espacios de recreación y juegos infantiles, áreas verdes y plaza cívica.</p>
 imagen Ministro de educación 
Viernes 30 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación con altos niveles de desempeño en transparencia institucional

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación logró altos niveles en los Indicadores de Procesos y Resultados de la Evaluación de Desempeño Institucional (EDI), en lo que va de este año 2026, lo que evidencia su compromiso con la transparencia operacional y la mejora de los servicios públicos, garantizando la ejecución efectiva de los procesos con rigurosidad técnica y alineada a los estándares establecidos.</p><p>La institución resaltó que alcanzó el 100% correspondiente al Índice de Transparencia Activa (ITA), mecanismo utilizado para medir y evaluar el cumplimiento de las instituciones públicas en la publicación obligatoria de informaciones en sus portales web institucionales </p><p>Asimismo, de acuerdo con el corte al tercer trimestre de la EDI, el Ministerio registró un 96.98 % en el Índice de Producción Institucional (IPI), que evidencia avances en el cumplimiento de sus objetivos y de desarrollo de programas, y un 93 % en el Indicador de Gestión Presupuestaria (IGP), que indica el nivel de ejecución de lo presupuestado.</p><p>En cuanto al fortalecimiento de los controles internos, la cartera educativa alcanzó un 86.20 % de cumplimiento de las Normas Básicas de Control Interno (NOBACI), que abarcan políticas y procedimientos relacionados con la gestión financiera, administrativa, tecnológica y de riesgos.</p><p>En cuanto a la Implementación de Gobierno Electrónico en el Estado Dominicano (iTICge), el Ministerio de Educación alcanzó un 86.45 %, y un 84.07 % en SISCOMPRAS, que indica el nivel de cumplimiento con sus políticas públicas de compras y contrataciones y lo planificado.</p><p>La institución también desarrolla acciones en las políticas transversales, que incluyen derechos humanos, equidad de género, participación social, cohesión territorial, gestión de riesgo y sostenibilidad ambiental.</p><p>En ese sentido, estas líneas de trabajo buscan incorporar dichos enfoques en la planificación y las operaciones institucionales, así como promover la sensibilización del personal interno y externo vinculados al sistema educativo.</p>
 imagen Luis Miguel De Camps participando en el panel “República Dominicana 5.0: IA, desarrollo humano y educación”, en el Congreso Internacional Humanos 5.0
Jueves 29 de Octubre, 2026

Luis Miguel De Camps destaca transformación digital y formación docente para integrar la inteligencia artificial a la educación

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó los avances y prioridades de la transformación digital del sistema educativo dominicano, con énfasis en la integración de la inteligencia artificial (IA), la formación docente y el desarrollo de competencias humanas necesarias para responder a los cambios tecnológicos y económicos.</p><p>Durante su participación en el panel “República Dominicana 5.0: IA, desarrollo humano y educación”, en el Congreso Internacional Humanos 5.0, De Camps explicó que la Estrategia Nacional de Educación Digital impulsada desde el Ministerio de Educación, contempla la incorporación progresiva del pensamiento computacional y la inteligencia artificial al currículo, junto con el fortalecimiento de la infraestructura, la capacitación de los docentes y el establecimiento de criterios para el uso seguro, ético y responsable de la tecnología.</p><p>Como parte de estas iniciativas, manifestó que el Ministerio desarrolla un piloto para fortalecer los aprendizajes de Matemática en secundaria mediante las plataformas de inteligencia artificial MagicSchool, Khanmigo y Flexi. Agregó que los resultados están siendo evaluados para determinar su efectividad, el apoyo que ofrecen a los docentes y las posibilidades de ampliar su implementación.</p><p>Luis Miguel De Camps indicó, además, que más de 23,500 docentes han sido certificados en competencias digitales mediante el programa Soy Digital, como parte de los esfuerzos para fortalecer las capacidades del personal educativo ante los desafíos de la transformación tecnológica.</p><p>De Camps señaló que la incorporación de herramientas digitales debe ir acompañada del desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad, el razonamiento y la capacidad de analizar información, resolver problemas y tomar decisiones con criterio propio.</p><p>También resaltó la importancia de fortalecer la articulación entre el sistema educativo, las universidades y el sector productivo para responder a las competencias que demanda una economía en transformación.</p><p>Además, destacó el desarrollo de microcredenciales para estudiantes de politécnicos en áreas como inteligencia artificial, semiconductores y manufactura avanzada, con el propósito de vincular la formación técnico-profesional con las necesidades del mercado laboral.</p><p>Asimismo, relacionó la preparación del talento humano con la meta nacional de duplicar el Producto Interno Bruto (PIB) real del país hacia 2036, objetivo que requerirá mayores niveles de productividad, innovación y desarrollo de capacidades.</p><p>De Camps también destacó los aportes de la Consulta Nacional para la transformación educativa, que reunió perspectivas de sectores educativos, productivos, sociales e institucionales para contribuir a una educación más pertinente, capaz de responder a los cambios tecnológicos sin descuidar la formación integral de los estudiantes.</p>
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