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 imagen Ministro Andrés Navarro junto a estudiantes meritorios de todo el país.
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Andrés Navarro reconoce estudiantes meritorios en todo el país

Fecha de publicación 15/12/2017

SANTO DOMINGO. - El ministro de Educación Andrés Navarro encabezó la entrega del Premio Nacional al Mérito Estudiantil a 185 estudiantes de máxima excelencia a nivel de bachillerato de las 18 Regionales de Educación, con un promedio académico sobre los 90 puntos.

En un acto celebrado en uno de los salones del hotel Jaragua, fueron galardonados los estudiantes que lograron los más altos honores académicos en los últimos cuatro años del bachillerato.

La premiación, que incluye a los centros educativos públicos y privados, es parte de un programa que busca incentivar la excelencia académica, así como el desarrollo de los valores, ejes fundamentales de la Revolución Educativa que impulsa el presidente Danilo Medina.

“Nos sentimos altamente satisfechos al entregar este reconocimiento al mérito estudiantil, en una iniciativa que persigue estimular a los estudiantes a que desarrollen niveles de dedicación y esfuerzo hacia el logro de los aprendizajes durante el transcurso de su vida escolar, además de promover el desarrollo de los talentos artísticos y deportivos”, dijo el ministro Navarro en su discurso central de exhortación.

“La presencia mayoritaria de estas muchachas se constituye en un llamado de atención a los que dirigen las políticas públicas de que no podemos seguir de espaldas a un clamor que con su esfuerzo, acción y dedicación se expresa en las mujeres”, declaró.

Navarro precisó que la premiación también busca dejar atrás una cultura dañina en el país de resaltar lo mal hecho por encima del bien hecho, y es en la escuela que debemos comenzar a agradecer las buenas prácticas”.

El funcionario exhortó a los estudiantes que resaltar la labor de aquellos que son solidarios y cumplen sus responsabilidades, “y no perdamos tanto tiempo criticando lo mal hecho y censurando; por eso queremos decirle al país con este reconocimiento a ustedes que lo predominante es lo bien hecho”.

El ministro Navarro exhortó a los estudiantes a no dejarse llevar por los éxitos alcanzados, “y aprender aplicar valores como la humildad, la gratitud y la lealtad, comenzando sus familiares y con el país”.


En el evento recibieron galardones de reconocimiento los 18 estudiantes con los más altos promedios académicos, como Marileydi Estévez Núñez (99.28) de la Regional 09-Mao; Wilber Fernández Reyes (98.85) de la Regional 08-Santiago; Josy Esmeralda Puello Calderón (98.71) de la Regional 05-San Pedro de Macorís; Angélica María Olivo López (98.53) de la Regional 16-Cotuí; Claudio Alberto González Méndez (98.30) de la Regional 01-Barahona; Luis Abel Javier De los Santos (98.06) de la Regional 04-San Cristóbal; Dinanyeris Dominga Báez González (98.02) de la Regional 15-Santo Domingo, y Josefina Jiménez Féliz (98.00) de la Regional 18-Neyba.


Asimismo, Melisa Kilvania Tejada Muñoz (97.86) de la Regional 13-Montecristi; Ericka Martínez Herrera (97.85) de la Regional 11-Puerto Plata; Elainy Patricia Espinal Peralta (97.54) de la Regional 14-Nagua; Daibel Lissandra Rivera Ceballos (97.53) de la Regional 10-Santo Domingo II; Dailia Franchesca Lebrón Martínez (97.36) de la Regional 03-Azua; José Luis Polanco Ortiz (97.23) de la Regional 07-San Francisco de Macorís; Celeyni Jiménez Jiménez (97.16) de la Regional 06-La Vega; Crisgeydi Heredia Manzueta (97.18) de la Regional 17-Monte Plata; Nicol Elizabeth Mejía Ubiera (96.94) de la Regional 12-Higuey, y Charina Altamisa Méndez Romero (96.06) de la Regional 02-San Juan de la Maguana.

El programa de incentivo académico envuelve, asimismo, a los estudiantes jóvenes, adultos y en condiciones especiales, pertenecientes a los subsistemas de la educación, “con un sentido de inclusión y valorando el esfuerzo y el progreso de estudiantes con necesidades específicas”.

La premiación, que lleva más de 20 años de historia en que se ha galardonado a más de tres millones de estudiantes meritorios, “promueve la calidad de la educación, a través de un programa de estímulo y reconocimiento, que resalta la excelencia académica y el desarrollo de los valores en los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos”.

Asimismo, promueve estrategias de participación, “estimulando el desarrollo de una educación en valores, tanto en la escuela como en la familia, pero, además, incentivando los talentos y las potencialidades a partir de las aptitudes e intereses de los estudiantes”.

Las palabras de bienvenida al acto estuvieron a cargo de Minerva Pérez, directora de Orientación y Psicología del Minerd, en tanto que los estudiantes del Centro Educativo Nuestra Señora del Carmen, pusieron el toque musical con la interpretación de varios villancicos con motivo de la celebración de las festividades navideñas.

La estudiante meritoria Marisleydi Estévez pronunció las palabras de agradecimiento en nombre de los galardonados y de toda la comunidad educativa.

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Miércoles 17 de Junio, 2026

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Martes 16 de Junio, 2026

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Martes 16 de Junio, 2026

Más de 23 mil docentes y técnicos participan en la primera semana de la quinta fase de la Evaluación de Desempeño Docente

<p><br></p><p>La Comisión Nacional Rectora de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD) informó que un total de 23,513 docentes y técnicos docentes participaron durante la primera semana de aplicación de la quinta fase, correspondiente al Ejercicio de Rendimiento Profesional (ERP), alcanzando una cobertura superior al 98 % de los convocados y evidenciando el alto nivel de compromiso del personal educativo con este proceso de fortalecimiento profesional y mejora de la calidad educativa.</p><p>Entre el 9 y el 12 de junio fueron convocados 23,846 docentes y técnicos docentes de distintas funciones y niveles del sistema educativo preuniversitario. De ellos, 23,513 completaron satisfactoriamente el proceso, reflejando una amplia participación en esta etapa clave de la evaluación.</p><p>La Comisión Nacional Rectora explicó que la fase de Ejercicio de Rendimiento Profesional constituye uno de los componentes fundamentales del proceso evaluativo, ya que permite recopilar evidencias objetivas sobre conocimientos, capacidades analíticas, criterios profesionales y competencias asociadas al ejercicio de la función educativa.</p><p>Durante esta primera semana participaron directores docentes distritales y regionales, maestros de educación Inicial y educación especial en sus distintas modalidades, docentes de educación de personas jóvenes y adultas, maestros bibliotecarios, docentes de lenguas extranjeras, secretarios docentes, coordinadores docentes nacionales, regionales y TIC, dinamizadores TIC, psicólogos escolares y técnicos docentes psicopedagogos, garantizando una representación amplia de las distintas funciones que integran la carrera docente.</p><p>La Comisión destacó que uno de los aspectos más relevantes del proceso ha sido el adecuado funcionamiento de la infraestructura tecnológica utilizada para la aplicación de los instrumentos de evaluación. Tanto las jornadas de orientación como el desarrollo del ejercicio se realizaron con normalidad y conforme a los procedimientos establecidos.</p><p>La Comisión explicó que el propósito del Ejercicio de Rendimiento Profesional trasciende la valoración individual del desempeño docente y procura generar información estratégica para fortalecer las políticas de desarrollo profesional, la formación continua y los procesos de acompañamiento pedagógico en el sistema.</p><p>En ese sentido, los resultados permitirán identificar fortalezas institucionales, reconocer oportunidades de mejora y orientar decisiones fundamentadas en evidencia para continuar elevando la calidad de la enseñanza y los aprendizajes de los estudiantes.</p><p>Los resultados obtenidos en esta etapa se integrarán con las evidencias recopiladas en la etapa tres, Autoevaluación; la etapa cuatro, la Evaluación por Diversos Actores; y la etapa sexta, en el caso de los docentes de aula, con la Evaluación de la Planificación y Observación de Clases. Esta integración permitirá construir una valoración más amplia, objetiva e integral del desempeño profesional, aportando insumos relevantes para fortalecer la carrera docente.</p><p>La Comisión agregó que las convocatorias correspondientes a la quinta etapa continuarán desarrollándose conforme al calendario establecido, destacando el compromiso del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, con la profesionalización del personal educativo.</p><p>La Comisión Nacional Rectora está integrada por el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED).</p>
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