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 imagen Ministro Andrés Navarro junto a sor Ana Mercedes Sirit entregan reconocimiento al estudiante Cristian Joel Sánchez Cruz.
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Andrés Navarro afirma que tener un proyecto de vida prepara a los jóvenes para evitar vulnerabilidades

Fecha de publicación 27/10/2017

Dijo que la Revolución Educativa del presidente Danilo Medina está fomentando en los liceos y politécnicos que el personal docente trabaje con los estudiantes en la preparación de su proyecto de vida. 

SANTO DOMINGO.-  El Liceo-Escuela Nuestra Señora del Carmen, dirigido por la Congregación de las Hermanas Carmelitas, entregó al país 48 nuevos bachilleres de distintas modalidades académicas, en un acto en el que el ministro de Educación, Andrés Navarro, exhortó a los jóvenes a tener clara la diferencia entre sueños y proyectos antes de iniciar su carrera universitaria, para evitar así que sus esfuerzos se conviertan en fantasías con pérdida de tiempo.

Dijo que la Revolución Educativa que impulsa el presidente Danilo Medina está fomentando en los liceos y politécnicos que el personal docente trabaje con los estudiantes en la preparación de su proyecto de vida para evitar vulnerabilidades que esos jóvenes enfrentarán en el futuro.

“Cuando un estudiante, al terminar su proceso del nivel secundario ya tiene trazadas las metas que quiere conseguir, siempre será menos vulnerable ante los problemas que le esperan fuera”, subrayó.

Manifestó que los proyectos de vida son sueños que se pueden convertir en metas concretas, con acciones y plazos de ejecución bien definidos, “por eso espero que, con ustedes, los proyectos sean formas de convertir sus grandes sueños en realidad”.

Explicó que es difícil que alguien pueda, con cuentos, tratar de distraer o distorsionar el proceso de desarrollo de una muchacha o muchacho con metas concretas claras, “lo que implica tener mayores ventajas en la consecución de una carrera profesional y, por consiguiente, un futuro más seguro”.

Navarro expresó a los bachilleres que deben entenderse como estudiantes privilegiados por haber tenido la oportunidad de formarse en un centro dirigido por las Hermanas Carmelitas, caracterizado por el rigor académico y la formación en valores.

“Para que ese privilegio tenga sentido, que haya valido la pena, les propongo observar valores como la humildad, perseverancia, lealtad a sus familiares y al país, la solidaridad, y la fe para saber que Dios nos ampara tanto en los momentos de alegría como de desolación”, enfatizó.

El funcionario llamó a los jóvenes que aprovechen el tiempo haciendo sus carreras universitarias, con sus familiares, amigos, posteriormente en sus actividades productivas, y con su propio ser ante la celeridad de la vida de hoy.

Consideró que la etapa preuniversitaria superada por los ahora nuevos bachilleres se constituye también en una gran meta alcanzada por los padres de los graduados, es decir, un momento estelar en la vida de sus familiares.

Estudiante meritorio y APMAE

Durante la ceremonia, el presidente de la Asociación de Padres, Madres y Amigos de la Escuela (APMAE), Antonio Vizcaíno, felicitó a los estudiantes y les recordó que su graduación es el inicio de un nuevo proceso para decidir el destino de cada uno en la carrera universitaria, “con pasos firmes, sin pausa, pero siempre contando con el decidido apoyo de nosotros sus padres”.

En tanto que el estudiante Cristian Joel Sánchez Cruz, reconocido con la máxima excelencia académica, dio las gracias a las autoridades docentes y a sus padres que lo dieron todo por su sólida formación, no sólo en conocimientos, sino, además, en valores humanos.

Durante la ceremonia de graduación celebrada en el auditorio del plantel escolar, fueron reconocidos decenas de bachilleres por sus méritos alcanzados en el aprovechamiento escolar, apoyo y colaboración, esfuerzo y perseverancia, entre otros valores, así como a profesores por su valiosa entrega a lo largo del los 13 años de preparación de los alumnos.

En la actividad estuvieron, además, la licenciada María Domínguez, directora del centro; Digna María Manzueta, encargada del nivel Secundario; Susana Mota, del nivel Primario; sor Ana Mercedes Sirit, vicaria de la Congregación de las Hermanas Carmelitas; Antonio Vizcaíno, presidente de la Asociación de Padres, Madres y Amigos (APMAE); los profesores Marcia Montero, José Rimer, Mirtha Roa y Carmen Luna, así como Anny Santana, tesorera de la Junta; además de los sacerdotes José Rosario y Francisco Benito Alvarado, entre otras personalidades.

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Miércoles 17 de Junio, 2026

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Martes 16 de Junio, 2026

Más de 23 mil docentes y técnicos participan en la primera semana de la quinta fase de la Evaluación de Desempeño Docente

<p><br></p><p>La Comisión Nacional Rectora de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD) informó que un total de 23,513 docentes y técnicos docentes participaron durante la primera semana de aplicación de la quinta fase, correspondiente al Ejercicio de Rendimiento Profesional (ERP), alcanzando una cobertura superior al 98 % de los convocados y evidenciando el alto nivel de compromiso del personal educativo con este proceso de fortalecimiento profesional y mejora de la calidad educativa.</p><p>Entre el 9 y el 12 de junio fueron convocados 23,846 docentes y técnicos docentes de distintas funciones y niveles del sistema educativo preuniversitario. De ellos, 23,513 completaron satisfactoriamente el proceso, reflejando una amplia participación en esta etapa clave de la evaluación.</p><p>La Comisión Nacional Rectora explicó que la fase de Ejercicio de Rendimiento Profesional constituye uno de los componentes fundamentales del proceso evaluativo, ya que permite recopilar evidencias objetivas sobre conocimientos, capacidades analíticas, criterios profesionales y competencias asociadas al ejercicio de la función educativa.</p><p>Durante esta primera semana participaron directores docentes distritales y regionales, maestros de educación Inicial y educación especial en sus distintas modalidades, docentes de educación de personas jóvenes y adultas, maestros bibliotecarios, docentes de lenguas extranjeras, secretarios docentes, coordinadores docentes nacionales, regionales y TIC, dinamizadores TIC, psicólogos escolares y técnicos docentes psicopedagogos, garantizando una representación amplia de las distintas funciones que integran la carrera docente.</p><p>La Comisión destacó que uno de los aspectos más relevantes del proceso ha sido el adecuado funcionamiento de la infraestructura tecnológica utilizada para la aplicación de los instrumentos de evaluación. Tanto las jornadas de orientación como el desarrollo del ejercicio se realizaron con normalidad y conforme a los procedimientos establecidos.</p><p>La Comisión explicó que el propósito del Ejercicio de Rendimiento Profesional trasciende la valoración individual del desempeño docente y procura generar información estratégica para fortalecer las políticas de desarrollo profesional, la formación continua y los procesos de acompañamiento pedagógico en el sistema.</p><p>En ese sentido, los resultados permitirán identificar fortalezas institucionales, reconocer oportunidades de mejora y orientar decisiones fundamentadas en evidencia para continuar elevando la calidad de la enseñanza y los aprendizajes de los estudiantes.</p><p>Los resultados obtenidos en esta etapa se integrarán con las evidencias recopiladas en la etapa tres, Autoevaluación; la etapa cuatro, la Evaluación por Diversos Actores; y la etapa sexta, en el caso de los docentes de aula, con la Evaluación de la Planificación y Observación de Clases. Esta integración permitirá construir una valoración más amplia, objetiva e integral del desempeño profesional, aportando insumos relevantes para fortalecer la carrera docente.</p><p>La Comisión agregó que las convocatorias correspondientes a la quinta etapa continuarán desarrollándose conforme al calendario establecido, destacando el compromiso del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, con la profesionalización del personal educativo.</p><p>La Comisión Nacional Rectora está integrada por el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED).</p>
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