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Amarante Baret dice que a través de la educación se pueden reducir las desigualdades sociales

Fecha de publicación 29/09/2014

El Ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, declaró este lunes que el a través de la educación, el gobierno del presidente Danilo Medina está reduciendo las profundas desigualdades sociales que durante siglos han caracterizado a la sociedad dominicana.

“Lo que está construyendo el Gobierno del Presidente Danilo Medina no son sólo escuelas; no es sólo formando mejores maestros; no es sólo alimentando mejor a nuestros estudiantes.  Este Gobierno está construyendo sueños, formando los hombres y mujeres del mañana y alimentando las esperanzas del valeroso pueblo dominicano”, expresó la doctora Margarita Cedeño.

Afirmó que los niños del país se están preparando para un mundo competitivo, donde el manejo de la tecnología es condición vital para obtener un buen empleo y una buena remuneración.

“No hay fuerza sobre la tierra mas transformadora que la educación, y por eso, en la agenda del señor Presidente de la República, la educación, hemos dicho, es su niña mimada y que él tiene un matrimonio sin divorcio con la educación, porque a través de ella vamos a hacer que la República Dominicana avance”, proclamó. 

El funcionario fue uno de los oradores  en el acto de inicio de la aplicación del programa Samsung Smart School en la escuela Emma Balaguer de Vallejo, que impulsan la Vicepresidencia de la República y la empresa de tecnología Samsung, con el apoyo del Ministerio de Educación, para el equipamiento de cuatro aulas con modernos equipos de computación con tecnología de punta en tres escuelas públicas del país para enriquecer los métodos de enseñanza-aprendizaje. 

Amarante Baret dijo que dispuso desde el Ministerio de Educación todo el apoyo, a través del área de Tecnología, para que conjuntamente con el personal de la Vicepresidencia y de Samgung, se haga realidad el proyecto.

“En muy buen momento porque estamos en medio de cambios importantes en la educación dominicana. Estamos inmersos en la Revolución Educativa que está impulsando el señor Presidente de la República, licenciado Danilo Medina Sánchez, y que procura al final de la jornada lograr una educación de calidad para todos nuestros niños y nuestras niñas”, expresó.

Indicó que el área de la tecnología está dentro de los cursos optativos de la Jornada Escolar Extendida para fortalecer el desarrollo del contenido curricular, por lo que en todos los centros educativos que está inaugurando el Presidente, además de los laboratorios, se están instalando los rincones tecnológicos, concebidos para los niños de Inicial.

“La idea es de que las desigualdades, que ya son bastante profundas, abismales en términos económicos y sociales, no se sigan profundizando también en el campo del conocimiento”, manifestó el Ministro.

Explicó que algunos estudiantes cuando salen de la escuela como bachilleres deciden ingresar al mercado laboral, otros entrar a la universidad, otros hacer carreras técnicas y muchos combinan trabajo con estudio en la universidad.

Dijo que como no tienen una formación en la tecnología de la información y el conocimiento se les dificulta integrarse en el mercado laboral y estudios en la universidad o en el centro técnico, pero que se procura que desde la primera infancia los niños estén en contacto con las nuevas tecnologías para que cuando sean grandes estén formados en el área.

El Ministro de Educación saludó la iniciativa de la vicepresidenta de la República, doctora Margarita Cedeño de Fernández, y de la empresa Samsung porque llega a buena hora para la escuela dominicana.

“¡Qué bueno que este proyecto llega en el momento en que nosotros estamos tratando de que renazca una nueva escuela en la República Dominicana! Yo sé que la parte de la tecnología, además de que a ustedes les encanta, va a encontrar un mejor escenario en la Jornada Escolar Extendida”, expresó Amarante Baret.

Destacó que desde el Ministerio de Educación se hacen inversiones en el área de tecnología, a través de la Dirección de Informática Educativa y de la Dirección Tecnológica, por lo que se está en un proceso de echar las bases de la Jornada Escolar Extendida; de ahí la construcción de miles de aulas y se trata de que cada año más centros se integren al modelo pedagógico. 

Dijo que en los centros que van a la Jornada Escolar Extendida la tecnología tiene un espacio privilegiado. El año pasado se integraron más de 600 centros educativos y en este 1,716.

En tanto, la vicepresidenta de la República destacó el interés que están mostrando tantos dominicanos en el proceso de transformación de la educación, el cual es el reflejo de una sociedad empoderada y dispuesta a participar del proceso de construcción y conducción de las políticas públicas.

“Gracias a Samsung por su apoyo y a la confianza depositada en nosotros y en nuestro país.  Gracias al Ministerio de Educación por permitirme entregarles este proyecto piloto que espero se extienda a todo el país”, expresó la vicepresidenta de la República.

De su lado, el presidente de Samsung para Centroamérica y el Caribe, Julio Hong, aseguró que esa empresa mantiene el compromiso de desarrollar tecnología que cambien la vida de las personas.  Destacó que la República Dominicana es el primer país en el Caribe que se beneficia con el proyecto.

Más de 3,000 estudiantes y profesores de las referidas escuelas serán beneficiados con el uso de los dispositivos provistos de aplicaciones educativas y contenidos digitales-interactivos en esas nuevas aulas.

El proyecto incluye capacitación a los docentes, seguimiento de resultados, instalación, mantenimiento de aulas digitales en las escuelas participantes y la utilización del software de lectura comprensiva Progrentis. En el acto estuvieron presentes, además el presidente de la Asociación Dominicana de Profesores, Eduardo Hidalgo, empresarios, profesores y estudiantes.

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 imagen Fotos de maestros 
Miércoles 29 de Julio, 2026

Más de 40 mil docentes fortalecen sus competencias con programas de formación impulsados por el INAFOCAM para el año escolar 2026-2027

<p><br></p><p>Con el propósito de contribuir al fortalecimiento de la calidad de los aprendizajes desde el inicio del año escolar 2026-2027, el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM) desarrolla una amplia oferta de programas de formación de posgrado y capacitación continua que beneficia a más de 40 mil docentes del sistema educativo público dominicano.</p><p>Actualmente, 7,364 docentes cursan 146 programas de maestrías, especialidades y doctorados en 23 Instituciones de Educación Superior (IES), como parte del compromiso del Gobierno dominicano con el fortalecimiento de las capacidades profesionales del magisterio nacional.</p><p>De manera paralela, miles de maestros participan en programas de formación continua diseñados para responder a las prioridades establecidas por el Ministerio de Educación para el presente año escolar.</p><p>Entre las principales iniciativas se encuentran el Programa de Alfabetización en la Etapa Oportuna, con 10,370 docentes; el Diplomado CRECE Primaria (Construyendo Resultados Educativos para la Calidad y Equidad), con 9,788 participantes; el programa de Habilidades Digitales, que impacta a 9,500 docentes; así como el Congreso Nacional de Desarrollo de Competencias para el Bienestar Integral del Docente: "Cuidar para Educar", con 1,300 participantes, y los programas de Inglés, también con 1,300 docentes.</p><p>Asimismo, el INAFOCAM desarrolla programas especializados como el Diplomado de Educación Inclusiva, con 270 docentes; el Diplomado en Investigación-Acción para la Transformación de la Práctica Educativa, con 1,000 participantes; el Diplomado en Manejo de Conflictos, con 160 docentes; y el Diplomado en Género y Educación: formación docente, transversalidad y género en el quehacer educativo, dirigido a 50 docentes.</p><p>Estas acciones responden a las áreas de formación priorizadas por el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps para 2026, y que buscan fortalecer las líneas estratégicas orientadas a elevar la calidad de la enseñanza.</p><p>La directora ejecutiva del INAFOCAM, Siullin Joa León, destacó que esta inversión constituye una apuesta estratégica por el futuro de la educación dominicana.</p><p>"Cada programa formativo que impulsamos está orientado a mejorar la práctica pedagógica en el aula y, en consecuencia, elevar la calidad educativa del sistema", expresó.</p><p>Agregó que la formación continua y especializada constituye uno de los pilares para responder a los desafíos actuales de la educación.</p><p><b style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Inversión histórica en el desarrollo profesional docente</b><br></p><p>La directora del INAFOCAM resaltó que, desde el 16 de agosto de 2020, el Gobierno del presidente Luis Abinader ha realizado la mayor inversión en formación docente de la historia del país, destinando RD$15,758,751,676 para fortalecer el desarrollo profesional del magisterio nacional a través del INAFOCAM.</p><p>Como resultado de esta política pública, 461,655 docentes han sido beneficiados en todo el territorio nacional, de los cuales 16,665 participaron en programas de posgrado; 2,700 recibieron becas de formación inicial, y 432,290 se capacitaron mediante programas de formación continua.</p><p>Con estas acciones, el INAFOCAM reafirma su compromiso de continuar impulsando una formación docente pertinente, innovadora y de calidad, contribuyendo al fortalecimiento del sistema educativo dominicano y al logro de mejores aprendizajes para todos los estudiantes en el inicio del nuevo año escolar.</p>
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Lunes 27 de Julio, 2026

Luis Miguel De Camps destaca el debate escolar como herramienta para formar ciudadanos críticos y fortalecer la democracia

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El ministro de Educación encabezó la apertura del V Campeonato Nacional de Debate</span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó el debate escolar como una herramienta fundamental para formar ciudadanos capaces de pensar críticamente, dialogar con respeto y participar responsablemente en la vida democrática, durante la apertura del V Campeonato Nacional de Debate, que reúne a 234 estudiantes de las 18 Regionales Educativas del país.</span><br></p><p>El campeonato, coordinado por el Programa de Liderazgo Estudiantil de la República Dominicana (PLE-RD), se desarrolla durante esta semana en el Colegio Calasanz con la participación de 78 equipos y 125 jueces, consolidándose como una iniciativa que fortalece competencias esenciales como el pensamiento crítico, la comunicación efectiva, la argumentación y el liderazgo.</p><p>Durante su intervención, De Camps resaltó que el valor del debate trasciende la formación de buenos oradores, al preparar a los estudiantes para convivir con las diferencias y construir una ciudadanía más consciente y participativa.</p><p>“Aprender a debatir importa porque nos enseña a convivir con las diferencias. No hace que todos lleguemos a la misma conclusión, pero nos exige explicar cómo llegamos a la nuestra. La democracia no exige unanimidad. Exige ciudadanos capaces de disentir sin dejar de escucharse, defender sus convicciones sin negar la dignidad del otro y participar en los asuntos comunes con razones, no solamente con impulsos. Y eso, queridos estudiantes, también se aprende en la escuela”, expresó el ministro.</p><p>En ese sentido, agregó que la misión de la escuela va más allá de la transmisión de conocimientos, al formar personas con capacidad para analizar, discernir y actuar con responsabilidad frente a los desafíos de la sociedad.</p><p>“La escuela debe enseñar conocimientos, pero también a discernir, formular preguntas, expresar desacuerdos con respeto y participar responsablemente en los asuntos comunes. El pensamiento crítico permite utilizar bien todo lo aprendido: comprender un problema antes de intentar resolverlo, reconocer información falsa, evaluar las consecuencias de una decisión y actuar con responsabilidad cuando no existen respuestas sencillas”, manifestó.</p><p>Como parte de la ceremonia de apertura, el ministro dirigió un ejercicio de debate con dos estudiantes, quienes defendieron posiciones opuestas sobre una misma moción ante los asistentes. La demostración permitió evidenciar cómo el debate desarrolla la capacidad de argumentar, escuchar activamente y responder con respeto a perspectivas diferentes.</p><p>De Camps también expresó su confianza en el impacto que tendrá esta experiencia en la formación de los participantes.</p><p>“Confío en que de este campeonato saldrán excelentes oradores, pero también jóvenes más dispuestos a hacerse preguntas difíciles, a comprender antes de juzgar y a asumir la responsabilidad de sus palabras”, afirmó.</p><p>En tanto que el director del Programa de Liderazgo Estudiantil (PLE-RD), Gerand Ventura, destacó el crecimiento que ha experimentado el debate escolar en el sistema educativo público durante la gestión de Luis Miguel De Camps, y el impacto que ha tenido en miles de estudiantes de todo el país.</p><p>“Pocas cosas transforman a un joven tanto como descubrir que su palabra tiene peso. Eso es, en el fondo, lo que hace el debate”, expresó Ventura, al destacar que más de 3,000 estudiantes dominicanos participaron en los torneos regionales del presente ciclo escolar, de los cuales 234 alcanzaron la fase nacional.</p><p>Asimismo, resaltó que el fortalecimiento del programa ha permitido que estudiantes dominicanos representen al país en competencias internacionales, evidenciando el talento que existe en las aulas públicas cuando cuenta con oportunidades para desarrollarse.</p><p>En esta quinta edición, el Campeonato Nacional de Debate incorpora por primera vez el formato World Schools Debating Championship (WSDC), reconocido internacionalmente por fortalecer el trabajo en equipo, la estrategia argumentativa y la capacidad de refutar ideas con fundamentos, alineando el proceso formativo de los estudiantes con estándares utilizados en competencias escolares de alcance mundial.</p>
 imagen Foto de cajas de utiles 
Domingo 26 de Julio, 2026

Ministerio de Educación avanza en la preparación integral del año escolar 2026-2027 con distribución de materiales, utilería e infraestructura

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) continúa ejecutando el plan integral de preparación para el inicio del año escolar 2026-2027, mediante la distribución de materiales educativos, la entrega de utilería escolar y la habilitación de nuevas aulas, con el objetivo de garantizar que estudiantes y docentes encuentren las condiciones necesarias desde el primer día de docencia.</p><p>Como parte de estos preparativos, el Ministerio de Educación ha distribuido 3,071,764 libros de texto y 4,532,609 cuadernos de trabajo, mientras que el Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (INABIE) ha entregado 678,925 kits de utilería escolar y la Dirección de Infraestructura Escolar desarrolla un programa que contempla la entrega de 1,500 nuevas aulas para el inicio del año escolar en agosto y completar entre 2,300 a 2,500 a final de año.</p><p>Del total de libros distribuidos, 127,746 corresponden al nivel Inicial, 2,273,714 al nivel Primario y 670,305 al nivel Secundario. Asimismo, se han despachado 4,532,609 cuadernos de trabajo, de los cuales 1,838,524 corresponden al nivel Primario y 2,675,143 al nivel Secundario, como parte de los recursos pedagógicos que estarán disponibles para el desarrollo de la docencia. </p><p>La distribución continúa de manera escalonada desde los centros logísticos de Haina, Pedro Brand y Santiago hasta completar la entrega en todo el territorio nacional antes del inicio del calendario escolar.</p><p>En paralelo, el INABIE ha distribuido 678,925 kits de utilería escolar, equivalentes al 38 % de la programación prevista para el año lectivo 2026-2027. Los materiales han sido remitidos a 33 distritos educativos, que agrupan 1,574 centros escolares del Distrito Nacional y las provincias Santo Domingo, Santiago, Barahona y Bahoruco. </p><p>Este año el Gobierno prevé beneficiar a 1,806,872 estudiantes de 6,577 centros educativos con la entrega gratuita de útiles y uniformes escolares, lo que representa un ahorro estimado de entre RD$3,864 y RD$5,433 por estudiante para las familias dominicanas.</p><p>Como parte del plan de preparación del próximo año lectivo, la Dirección de Infraestructura Escolar proyecta entregar  1,500 nuevas aulas para el inicio del año escolar en agosto y completar entre 2,300 a 2,500 a final de año. La institución reiteró que la demanda de cupos estará cubierta para el inicio de la docencia el próximo 24 de agosto y que, mientras concluyen nuevas edificaciones, continuará el programa de habilitación de espacios y contratación de locales en las zonas donde persiste una mayor demanda.</p><p>Estas acciones forman parte del plan integral de preparación del año escolar 2026-2027, mediante el cual el Ministerio de Educación trabaja para que los centros educativos del sistema público cuenten oportunamente con los materiales, espacios y recursos necesarios para desarrollar el proceso de enseñanza desde el primer día de clases.</p>
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