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Amarante Baret destaca importancia juegos deportivos escolares en la formación integral de los estudiantes

Fecha de publicación 20/05/2014

El Ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, aseguró que la Jornada de Tanda Extendida es una gran oportunidad para fortalecer el deporte escolar, y anunció que alrededor de 400 deportistas con formación humana, ética y moral serán captados para la enseñanza de diferentes disciplinas deportivas en las escuelas. 

“Por tanto, como ustedes ven también, hay una oportunidad para el reencuentro; nuestros mejores deportistas irán a la escuela a fortalecer el deporte escolar, y el fortalecimiento del deporte escolar, conjuntamente con los demás planes formativos, nos van a dar como resultado un mejor mañana y, por tanto, un mejor ciudadano, porque después de todo lo que buscamos es eso: un mejor ciudadano, crítico, responsable, con valores, y para eso, además de la formación académica, también es necesaria la formación en el deporte”, expresó el Ministro.

 Amarante Baret ofreció sus declaraciones tras juramentar a los comités de Honor y Organizador de los VI Juegos Escolares Deportivos Nacionales 2014, que serán celebrados en La Romana, del 12 al 18 de octubre. 

El funcionario destacó que uno de los componentes de los cursos optativos que se ofrece en la Jornada de Tanda Extendida, de 8:00 de la mañana a 4:00 de la tarde, tiene que ver con el área del deporte, por lo que éste será potencializado en la escuela. 

El Ministro de Educación, presidente del Comité de Honor de los juegos escolares, reconoció que hay un gran reto con la celebración del evento, por lo que ofreció su apoyo al director del Instituto Nacional de Educación Física (INEFI), Ángel Danilo Mesa. 

Indicó que esa no es solo una competencia, sino que es parte de una formación integral que procura la escuela dominicana con sus estudiantes.  

“Estamos inmersos en una revolución educativa que procura la Jornada de Tanda Extendida, y por eso la construcción de 28 mil aulas.  Estamos haciendo grandes inversiones en la formación del magisterio nacional y grandes inversiones en el apoyo estudiantil; en fin, todo esto es un plan integral que ha concebido el señor Presidente de la República, Danilo Medina, para tener una mejor escuela y, por tanto, está sembrando la base de una mejor sociedad para un futuro no muy lejano”, destacó el Ministro. 

Amarante Baret dijo creer que en algún momento, en las competencias internacionales, la República Dominicana podrá situarse en un mejor lugar solamente cuando el deporte escolar se fortalezca y de el surjan los talentos que entonces sean desarrollados por el movimiento olímpico dominicano. 

Indicó que la escuela puede ir detectando los talentos que en el futuro serán orgullo dominicano en las premiaciones de eventos internacionales, y que permitirá que el Himno Nacional suene mucho más y se eleve la enseña tricolor. 

Amarante Baret precisó que, a través del fortalecimiento del deporte escolar, los niños tienen la oportunidad de crecer sanos, fuertes y vigorosos, y contribuye a que el proceso de socialización entre los estudiantes sea de manera más fluida y con mejores resultados en su formación integral. 

En el acto de juramentación, el director ejecutivo del INEFI, Ángel Danilo Mesa, al dar la bienvenida, trajo a colación las palabras del Ministro de Educación en su exposición en la pasada Feria del Libro de que el MINERD, a través del INEFI, estaba preparado para hacer su aporte al ciclo olímpico nacional. 

Aseguró que en esta nueva versión se tendrán las estadísticas individuales para que puedan ser medidas con los estudiantes homólogos de Centroamérica, el Caribe y, posteriormente, a nivel panamericano y olímpico “para que la revolución educativa que encabeza el Presidente Danilo Medina y que usted dignamente dirige se transfiera al deporte dominicano y podamos decir que la revolución deportiva a la escuela ha llegado”. 

De su lado,  el presidente del Comité Olímpico Dominicano (COD), Luisín Mejía Oviedo, destacó el apoyo decidido e irrestricto del Ministro Amarante Baret al evento deportivo, y dijo que con ese respaldo, con el apoyo del pueblo en La Romana, del Ministerio de Deportes y del Comité Organizador, “no veo forma que terminados los juegos podamos sentirnos orgullosos de esta VI versión de los Juegos Deportivos Escolares”. 

Juegos Escolares 

En esta VI versión de los juegos escolares intervendrán 18 disciplinas deportivas de competición.  Este es un evento donde participan estudiantes de ambos sexos de entre 15 y 17 años de centros educativos públicos y privados de todo el país.  Tienen su sustento legal en la Ley General del Deporte No. 356-05. 

El Comité de Honor de los juegos escolares está presidido por el Ministro de Educación, e integrado por los Ministros de Deportes, de Salud Pública y de la Juventud,  Jaime David Fernández Mirabal, Freddy Hidalgo y Jorge Minaya, respectivamente, y por  Luisín Mejía, presidente del COD. 

Mientras que el Comité Organizador lo preside José Reyes Reyes, y lo integran los viceministros de Educación y de Deportes, Luis Enrique Matos y Marcos Díaz, respectivamente; el viceministro administrativo de Educación, Antonio Peña Mirabal, y el director ejecutivo del INEFI, Ángel Danilo Mesa, en la estructura operativa. Como miembros de honor figuran Juan de los Santos, presidente de la Federación Dominicana de Municipios (FEDOMU); Leo Corporán, presidente-fundador de la Fundación Mauricio Báez; la senadora por La Romana, Amarilis Santana; el gobernador de esa provincia, Tony Santana, y Pedro Botello, presidente de la Comisión de Deportes de la Cámara de Diputados, entre otras personalidades.

 

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Sábado 12 de Septiembre, 2026

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<p><br></p><p>El Ministerio de Educación realizó un conversatorio sobre la prevención de la conducta suicida y autolesiva, con el propósito de promover la salud mental, fortalecer las redes de apoyo y sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de identificar oportunamente las señales de alerta.</p><p>La jornada, organizada por la Dirección de Orientación y Psicología, reunió a orientadores, psicólogos, técnicos y directivos del sistema educativo, estudiantes líderes, representantes de las familias y profesionales del área de la salud, quienes abordaron la prevención del suicidio y las autolesiones desde diferentes ámbitos.</p><p>Al encabezar la actividad, Betty Reyes, directora de Orientación y Psicología del Ministerio de Educación, destacó las acciones que desarrolla la institución para prevenir estas conductas en los estudiantes y en toda la comunidad educativa, mediante estrategias de detección temprana, identificación de señales de alerta y fortalecimiento de los factores de protección desde la escuela, la familia y la comunidad.</p><p>Explicó que el Ministerio de Educación trabaja con orientadores, psicólogos y docentes en procesos de formación y reflexión que les permiten conocer las realidades, necesidades y preocupaciones de niños, niñas y adolescentes, así como desarrollar estrategias para escucharlos y acompañarlos de manera cotidiana.</p><p>Reyes resaltó, además, la importancia del trabajo intersectorial y de la articulación con las familias, el sector salud y otros organismos vinculados al sistema de protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes, a fin de prevenir situaciones que puedan poner en riesgo la integridad de los estudiantes.</p><p>“Este diálogo, que tiene que ser intersectorial, tiene que ser una articulación de los distintos sectores y organismos que buscan el bienestar integral de los niños y niñas”, expresó Reyes.</p><p>Durante el conversatorio se analizaron las señales de alerta que suelen pasar desapercibidas, las formas de abordar el suicidio sin generar estigma, las barreras que dificultan que los estudiantes hablen sobre su dolor emocional y las estrategias para fortalecer las redes de apoyo entre la escuela, las familias, el sector salud y la comunidad.</p><p>En el encuentro, realizado en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), fue dictada la conferencia “Salud mental y adolescencia en la era digital: riesgos y oportunidades para la prevención”, a cargo del doctor Edisson Rodríguez, psiquiatra infantojuvenil y de adultos.</p><p>También contó con las ponencias de la psicóloga Caridad Acosta; Arielina Martínez, representante de las familias, y Carmen Esther Veloz, del Instituto de Telepsicología y Salud Mental, entre otros participantes.</p><p>La jornada incluyó, además, la presentación de la campaña “Responsabilizarnos de la tormenta”, a cargo de estudiantes de INTEC, orientada a reforzar el mensaje de prevención y sensibilización sobre la salud mental.</p><p>Durante el acto, Reyes entregó a Lissette Núñez, oficial de Educación de UNICEF en el país, una guía nacional para la prevención de la conducta suicida y autolesiva, que ofrece orientaciones para identificar señales de alerta y promover factores protectores en los distintos entornos donde se desenvuelven los estudiantes.</p><p>La actividad contó con la participación artística de estudiantes del Centro Educativo en Artes Salomé Ureña, del Distrito Educativo 15-03.</p>
 imagen Estudiantes participando en el  Campamento Nacional Ciudadanos al 100
Jueves 10 de Septiembre, 2026

Más de 400 estudiantes fortalecen su liderazgo en campamento Ciudadanos al 100 del Ministerio de Educación

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Participación y Liderazgo Estudiantil (PLE-RD), concluyó el Campamento Nacional Ciudadanos al 100, en el que  406 estudiantes fortalecieron su liderazgo estudiantil y compromiso ciudadano.</p><p>En el encuentro, que se desarrolló en Jarabacoa durante los días 7, 8 y 9 de septiembre, bajo el lema “La ciudadanía no se explica, se practica”, los Agentes al 100 participaron en una agenda pedagógica y formativa orientada al desarrollo de competencias ciudadanas, liderazgo y participación estudiantil, a través de las jornadas “Soy ciudadano”, “Vivo como Ciudadano al 100” y “Dejo mi huella”, que incluyeron actividades de formación, misiones de servicio, trabajo colaborativo, convivencia, reflexión y compromisos de continuidad.</p><p>Como parte del componente formativo, los estudiantes conocieron más a fondo el funcionamiento de la plataforma digital Ciudadanos al 100 y la nueva ordenanza que regula el registro de las 60 horas de Servicio Social Estudiantil. </p><p>De igual forma participaron en un panel sobre participación y liderazgo estudiantil, sus actores, oportunidades y formas de involucramiento.</p><p>Uno de los momentos centrales del encuentro fue la presentación de proyectos destacados de las 18 regionales educativas, en la que las delegaciones compartieron los principales logros, aprendizajes e impacto de las iniciativas de servicio social desarrolladas en sus comunidades, así como sus posibilidades de continuidad durante el año escolar.</p><p>“Mi experiencia en este campamento ha sido sumamente gratificante, ya que, aparte de aprender sobre valores ciudadanos, he podido aprender cómo aplicarlos y, sobre todo, cómo replicarlos con los estudiantes de mi centro y de mi regional, conformando así una verdadera ciudadanía al 100”, expresó la estudiante Azmél Zorilla, del Distrito Educativo 14-01.</p><p>Asimismo, el director de Participación y Liderazgo Estudiantil, Geral Ventura, destacó el interés del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, de impulsar iniciativas que amplíen las oportunidades de formación y participación de los estudiantes, tanto en el ámbito nacional como internacional.</p><p>Ventura resaltó que el Campamento Nacional Ciudadanos al 100 constituye un espacio para fortalecer en los jóvenes los valores ciudadanos, la participación democrática y el compromiso con sus comunidades, al tiempo que les permite convertirse en portavoces de las acciones que desarrolla el Ministerio de Educación en los centros educativos.</p><p>“La ciudadanía no se explica, se practica. Estos estudiantes no vinieron a escuchar una charla: vinieron a trabajar en equipo, a poner a prueba sus proyectos y a llevarse un compromiso de vuelta a sus comunidades”, afirmó Ventura.</p><p>El campamento concluyó con la presentación de la agenda 2026-2027 de Participación y Liderazgo Estudiantil, que contempla nuevas misiones de servicio y acciones de acompañamiento a los gobiernos estudiantiles durante el año escolar.</p><p>La Dirección de Participación y Liderazgo Estudiantil, adscrita al Viceministerio de Descentralización y Participación Comunitaria, es la instancia responsable de desarrollar los programas de participación, ciudadanía y liderazgo estudiantil en las 18 regionales y los 122 distritos educativos del país.</p>
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