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Amarante Baret asegura juegos deportivos escolares serán institucionalizados en el país

Fecha de publicación 07/10/2016

El Ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, encabezó el acto de encendido de la antorcha de los VI Juegos Escolares Deportivos Nacionales, a inaugurarse el 29 de octubre, en la provincia La Romana, con la participación de 3,000 estudiantes, con la proclama de que por instrucciones del presidente Danilo Medina, esas competencias serán institucionalizadas en el país.

“Los estudiantes de la República Dominicana tienen motivos para estar de fiesta.  Los juegos nacionales estudiantiles son una realidad.  Bajo este fuego quedarán iluminados estos juegos que están llamados a darle un impulso al deporte escolar, como base del deporte en la República Dominicana”, expresó Amarante Baret.

Aseguró que después de la culminación y en el primer trimestre del 2016, cuando se celebre la segunda versión de su gestión, la realización de estos juegos quedará institucionalizada en el país.

“El Presidente Danilo Medina se mostró muy entusiasta cuando le hablamos de estos juegos y nos dijo que era un derecho que tenían los niños y niñas de la escuela; por tanto, dio instrucciones precisas para que estos juegos se realizaran y para que se realicen también los del 2016.  Yo creo que nadie va a regatearle este derecho a los estudiantes de la República Dominicana”, destacó.

Desde la explanada frontal del Ministerio de Educación (MINERD) salió la antorcha encendida que recorrerá las 18 Regionales de Educación, la cual marca el inicio de los juegos escolares nacionales, que de acuerdo con Amarante Baret tiene un presupuesto de alrededor de 60 millones de pesos. 

El Ministro de Educación dijo que con el encendido de la antorcha se ilumina el camino por el que transitarán los estudiantes a lo largo y ancho del país y que en estos juegos ganarán los mejores, quienes pondrán en alto sus provincias y sus escuelas.

Al desearle éxitos al Comité Organizador y entusiasmo a los participantes, dijo que la justa es una competencia sana “que elevará el espíritu de nuestros estudiantes porque el deporte es parte de la educación integral a la cual tienen derecho los niños, niñas y adolescentes de la República Dominicana”.

Amarante Baret aseguró que no faltará a la cita de La Romana porque con esta se retoma una práctica de celebración de estos juegos estudiantiles, por lo que exhortó a los gobiernos sucesivos a no negar el derecho bien ganado a los niños y niñas del país.

En tanto, Á ngel Danilo Mesa, director ejecutivo del INEFI, entidad  que organiza los juegos, explicó que la educación física y el deporte escolar están regulados en la Constitución de la República, en la Ley 356-05 que ordena la celebración de los juegos escolares cada dos años, y en las leyes 33-98 y 165-07, y es un mandato de la UNESCO, entre otras organizaciones internacionales.

“Como este es un Gobierno que ha dado ejemplo de una revolución educativa y el deporte es un fin, un medio para ella, entonces el licenciado Carlos Amarante Baret ordenó que se celebraran los juegos en La Romana, y desde ya también tenemos la sede para el año 2016”, dijo.

El director del INEFI entregó la antorcha encendida al Ministro de Educación, quien, a su vez, la pasó a la medallista panamericana, centroamericana y juvenil, Bermari Polanco, para iniciar el recorrido con el Fuego Escolar que llegará primero a las Regionales 10 y 15 de Santo Domingo.  Los VI Juegos Escolares Deportivos Nacionales darán apertura el miércoles 29 de octubre a las 5:00 de la tarde, en el estadio de La Romana.

De su lado, el presidente del Comit é Organizador de los juegos, José Reyes Reyes, destacó el desafío que representa el deporte para la comunidad de La Romana.  Agradeció al Ministerio de Educación por la ratificación de la sede y por el apoyo brindado a través del INEFI a la remodelación y ordenamiento de las principales obras deportivas de esa provincia.

Al pronunciar las palabras de exhortación, el presidente del Comité Olímpico Dominicano, Luis Mejía Oviedo, confió en que en esta administración se mantendrá el ciclo para los próximos dos juegos, y abogó porque los mismos sean permanentes.

“Señor Ministro de Educación: ¡cuánto nos satisface que usted lo que muchas veces ha dicho en otras posiciones sobre el deporte escolar hoy lo está plasmando! El espíritu que uno siente, la organización que precede estos juegos nos llena de entusiasmo”, expresó el Comité Olímpico Dominicano.

En el acto estuvieron presentes, además, la s enadora por La Romana, Amarilis Santana; los diputados Yudelka de la Rosa y Elpidio Báez; el viceministro de Educación, Luis de León; Nelson Acevedo, subdirector del INEFI; el director general de Cultura, Rafael García Romero, y las directoras regionales de Educación 10 y 15, Sobeida Sánchez y Ana Francisca Suero, respectivamente. También, una representación de estudiantes del Centro de Iniciación Deportiva Escolar de Bayaguana.

Fue presentado un video del campeón olímpico y bicampeón mundial de atletismo, Félix Sánchez, a quien fue dedicado el acto.

LA canción oficial de los VI Juegos Escolares Deportivos Nacionales fue escrita e interpretada por la estudiante Sangi Noeli Jiménez, y fue presentada la mascota Arturito.

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 imagen Ministro sentado en el Salón Ercilia Pepin junto a entidades del Consejo Nacional de Educación 
Jueves 30 de Julio, 2026

Consejo Nacional de Educación aprueba fortalecer el rol de las escuelas en la prevención de la violencia de género, intrafamiliar y sexual

<p><span style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">La iniciativa fue presentada por el ministro Luis Miguel de Camps y aprobada a unanimidad por el CNE</span></p><p><br></p><p>El Consejo Nacional de Educación (CNE) aprobó a unanimidad este jueves una iniciativa presentada por el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, para actualizar y fortalecer las políticas y protocolos contra la violencia de género, intrafamiliar y sexual.</p><p>Durante una sesión extraordinaria se presentaron datos que evidencian el impacto de la violencia en la población en edad escolar y jóvenes egresados. Ante ese panorama, De Camps planteó que la escuela debe actuar como una red de contención y un espacio seguro para desaprender la violencia.</p><p>“Es vital que el Ministerio de Educación asuma estos datos no como un problema exclusivo de seguridad pública, sino como un desafío pedagógico y de desarrollo humano. Después de la familia, la escuela es el principal centro de socialización y formación del individuo”, afirmó De Camps.</p><p>El titular de la cartera educativa explicó que la actualización del protocolo incluirá dotar a los docentes, orientadores y personal administrativo de herramientas estandarizadas para la identificación oportuna de los cambios de comportamiento, agresividad, aislamiento o señales físicas de abuso en los estudiantes.</p><p>Asimismo, el personal docente y directivo recibirá capacitaciones continuas y obligatorias en temas de educación afectivo-sexual, resolución pacífica de conflictos y primeros auxilios psicológicos.</p><p>Además, se creará un sello o certificación ministerial para los centros educativos que cumplan rigurosamente con las capacitaciones, demuestren eficacia en la aplicación de los protocolos de detección y canalización.</p><p>La actualización y fortalecimiento de las políticas y protocolos contra la violencia de intrafamiliar y sexual, socializada con los integrantes del CNE, establecerá canales directos con organismos competentes como el Ministerio de la Mujer, el Ministerio de Interior y Policía, el Ministerio Público, la Policía Nacional y el CONANI.</p><p>Además, contará una normativa de discrecionalidad, para garantizar el manejo confidencial de los casos, con miras a evitar la revictimización y proteger a los menores de represalias.</p><p>De Camps manifestó que intervenir en la etapa formativa es la única forma de romper el ciclo de la violencia, ayudar a salvar vida y a formar un modelo de ser humano capaz de cumplir el contrato social.</p><p>Durante la sesión celebrada este jueves fue juramentado como nuevo miembro del Consejo Nacional de Educación el rector de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), Jorge Asjana.</p><p><br></p><p><br></p>
 imagen Fotos del ministro De Camps
Jueves 30 de Julio, 2026

MICM y Ministerio de Educación lanzan “Embajadores STEM” para impulsar el talento que demandará la economía del futuro

<p>El programa movilizará a profesionales de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas para inspirar a estudiantes de secundaria y fortalecer el talento que requieren los sectores estratégicos del país.</p><p> </p><p>Con el objetivo de ampliar las capacidades en los jóvenes en áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, el Ministerio de Industria, Comercio y Mipymes (MICM), lanzó el programa “Embajadores STEM”, que busca preparar el talento joven para orientarlos hacia los sectores estratégicos que tiene alto potencial de crecimiento para los nuevos puestos de trabajo.</p><p>El lanzamiento fue encabezado por el ministro del MICM, Yayo Sanz Lovatón, y el ministro de Educación de la República Dominicana (MINERD), Luis Miguel De Camps.</p><p>Al presentar el programa, el ministro Sanz Lovatón manifestó que su compromiso es buscar las herramientas necesarias para que las industrias, los comercios y las mipymes se desarrollen para afrontar los nuevos desafíos que presenta el mundo y que eso se hace a través de la preparación que deben tener los jóvenes con las carreras STEM.</p><p>Dijo, además, que con el liderazgo del presidente Luis Abinader, de la mano de su equipo de trabajo, y en especial del ministro de Luis Miguel De Camps, esta iniciativa busca esencialmente que los bachilleres tengan capacidad de innovar sus procesos productivos.</p><p>Expuso que La República Dominicana vive una oportunidad histórica para consolidarse como un destino estratégico para la inversión, impulsada por el nearshoring, la reconfiguración de las cadenas globales de valor y el crecimiento económico proyectado de 4.5 % para 2026, el más alto de América Latina.</p><p>De su lado, Luis Miguel De Camps, expresó que el fortalecimiento de las capacidades STEM forma parte de una política más amplia de innovación educativa.</p><p>“Nuestra Estrategia Nacional de Educación Digital, con énfasis en pensamiento computacional e inteligencia artificial, procura integrar estas capacidades al currículo, a la formación docente y a las experiencias de aprendizaje”, destacó.</p><p>La viceministra de Zonas Francas y Regímenes Especiales, Lucía Zorrilla, presentó el programa y manifestó que este programa nace con un propósito muy claro: acercar a nuestros jóvenes a las oportunidades que ofrecen la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas y fortalecer la conexión entre la educación y el sector productivo.</p><p><b>Acerca del programa</b></p><p>El Programa Embajadores STEM surgió a través del informe STEM en RD: Educación para la innovación y el crecimiento, publicado por el Ministerio de Industria, Comercio y MiPymes (MICM) en 2024.</p><p>En respuesta a este desafío, el programa se concibe como una iniciativa estratégica del MICM, orientada a motivar a estudiantes de 5.º y 6.º de Secundaria a conocer, interesarse y considerar carreras STEM. Para ello, se desarrollarán charlas motivacionales, sesiones de preguntas y respuestas y otras actividades de sensibilización, impartidas por profesionales en ejercicio que actuarán como Embajadores STEM, compartiendo sus experiencias académicas y profesionales.</p><p>El primer Informe de Talento STEM del MICM confirmó que el principal desafío es la disponibilidad de talento y detalló, además que solo el 14 % de los egresados universitarios pertenecen a áreas STEM, persisten brechas de género y existe una alta concentración territorial del talento.</p><p><b>Plan Piloto</b></p><p>En una fase piloto de seis meses, el programa contempla la formación de 100 Embajadores STEM, con un alcance estimado de 200 centros educativos en las provincias de Santo Domingo y Santiago, en coordinación con aliados del sector público y privado.</p><p><b>Importancia de las Carreras STEM</b></p><p> Las carreras STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) son vitales porque impulsan la innovación global, resuelven desafíos complejos como el cambio climático y la salud, y ofrecen una alta empleabilidad con salarios competitivos en un mercado laboral cada vez más digitalizado y automatizado.</p><p> Embajadores STEM es una apuesta de país, alineada con el Decreto 588-20 y Meta 2036 conecta a estudiantes con profesionales que hoy trabajan en la industria, acercándolos a oportunidades reales de desarrollo profesional, más que un programa de orientación vocacional es una estrategia para construir el talento que demandará el país en los próximos años.</p><p> En la presentación, estuvieron presentes, Ancell Scheker, viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos del MINERD; José Alejandro Aybar, Canciller de la Universidad del Caribe (Unicaribe) y Johannes Kelner, director del Consejo Nacional de Zonas Francas de Exportación (CNZFE). De parte del MICM, Gianna Franjul, viceministra de Desarrollo Industrial.</p><p> </p>
 imagen Fotos de maestros 
Miércoles 29 de Julio, 2026

Más de 40 mil docentes fortalecen sus competencias con programas de formación impulsados por el INAFOCAM para el año escolar 2026-2027

<p><br></p><p>Con el propósito de contribuir al fortalecimiento de la calidad de los aprendizajes desde el inicio del año escolar 2026-2027, el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM) desarrolla una amplia oferta de programas de formación de posgrado y capacitación continua que beneficia a más de 40 mil docentes del sistema educativo público dominicano.</p><p>Actualmente, 7,364 docentes cursan 146 programas de maestrías, especialidades y doctorados en 23 Instituciones de Educación Superior (IES), como parte del compromiso del Gobierno dominicano con el fortalecimiento de las capacidades profesionales del magisterio nacional.</p><p>De manera paralela, miles de maestros participan en programas de formación continua diseñados para responder a las prioridades establecidas por el Ministerio de Educación para el presente año escolar.</p><p>Entre las principales iniciativas se encuentran el Programa de Alfabetización en la Etapa Oportuna, con 10,370 docentes; el Diplomado CRECE Primaria (Construyendo Resultados Educativos para la Calidad y Equidad), con 9,788 participantes; el programa de Habilidades Digitales, que impacta a 9,500 docentes; así como el Congreso Nacional de Desarrollo de Competencias para el Bienestar Integral del Docente: "Cuidar para Educar", con 1,300 participantes, y los programas de Inglés, también con 1,300 docentes.</p><p>Asimismo, el INAFOCAM desarrolla programas especializados como el Diplomado de Educación Inclusiva, con 270 docentes; el Diplomado en Investigación-Acción para la Transformación de la Práctica Educativa, con 1,000 participantes; el Diplomado en Manejo de Conflictos, con 160 docentes; y el Diplomado en Género y Educación: formación docente, transversalidad y género en el quehacer educativo, dirigido a 50 docentes.</p><p>Estas acciones responden a las áreas de formación priorizadas por el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps para 2026, y que buscan fortalecer las líneas estratégicas orientadas a elevar la calidad de la enseñanza.</p><p>La directora ejecutiva del INAFOCAM, Siullin Joa León, destacó que esta inversión constituye una apuesta estratégica por el futuro de la educación dominicana.</p><p>"Cada programa formativo que impulsamos está orientado a mejorar la práctica pedagógica en el aula y, en consecuencia, elevar la calidad educativa del sistema", expresó.</p><p>Agregó que la formación continua y especializada constituye uno de los pilares para responder a los desafíos actuales de la educación.</p><p><b style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Inversión histórica en el desarrollo profesional docente</b><br></p><p>La directora del INAFOCAM resaltó que, desde el 16 de agosto de 2020, el Gobierno del presidente Luis Abinader ha realizado la mayor inversión en formación docente de la historia del país, destinando RD$15,758,751,676 para fortalecer el desarrollo profesional del magisterio nacional a través del INAFOCAM.</p><p>Como resultado de esta política pública, 461,655 docentes han sido beneficiados en todo el territorio nacional, de los cuales 16,665 participaron en programas de posgrado; 2,700 recibieron becas de formación inicial, y 432,290 se capacitaron mediante programas de formación continua.</p><p>Con estas acciones, el INAFOCAM reafirma su compromiso de continuar impulsando una formación docente pertinente, innovadora y de calidad, contribuyendo al fortalecimiento del sistema educativo dominicano y al logro de mejores aprendizajes para todos los estudiantes en el inicio del nuevo año escolar.</p>
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